Внеклассное мероприятие по математике в 6-м классе по теме «Обыкновенные дроби» с использование ИКТ

Внеклассное мероприятие по математике в 6-м классе по теме

«Обыкновенные дроби»

с использование ИКТ

Римский оратор Цицерон,

I в. до н.э.

«Без знания дробей никто не может признаться знающим арифметику!»

Автор: Егорова Светлана Сергеевна

Место работы, должность: МБОУ «Староурмарская СОШ», учитель математики

Регион: Чувашская республика, Урмарский район

Игра по теме: « Обыкновенные дроби». (обобщение и систематизация знаний)

Форма мероприятия: Игра–соревнование «Математическая регата».

Цели:

1. образовательные – обобщить и систематизировать знания учащихся по теме: «Обыкновенные дроби», подготовиться к тестированию;

2. развивающие: развитие внимательности, мышления, умения осуществлять само- и взаимоконтроль, тренировать способность к рефлексии собственной деятельности;

3. воспитательные: воспитание сознательной дисциплины и норм поведения, умения работать в команде.

Оборудование: компьютер, проектор

Раздаточный материал: карточки с заданиями, сигнальные карточки.

Ход мероприятия:

Приветствие

Посмотрите, ребята, друг на друга, мысленно пожелайте себе и всем людям здоровья, мира и добра. 
Положите руку на сердце и повторяйте за мной: 
Я есть любовь, 
Я есть воля, 
Я есть сила, 
Я есть добро, 
Я есть всё прекрасное. 
Я есть Человек, 
Всё зависит от меня, 
Всё в моих руках. 

1) Приветствуют преподавателя

Постановка задачи

2 мин.

ПРИТЧА

О каких математических понятиях идет речь?

- Действительно, сегодня нам предстоит повторить и обобщить весь материал, изученный вами по теме: «Обыкновенные дроби».

Отвечают на вопросы преподавателя.

Самостоятельно формулируют цель мероприятия

Повторение и обобщение изученного материала.

25-30 мин

- Повторение мы проведём в форме игры-соревнования «Математическая регата».

Для этого нам нужно разбиться на группы (команды) по 4 человека. Каждый член команды выполняет свою роль (определяется в ходе жеребьёвки):

капитан команды – следит за порядком, принимает окончательное решение;

сигнальщик – поднимает сигнальную карточку;

хронометрист – следит за временем;

писарь – делает необходимые записи.

- На экране будут высвечиваться вопросы и задания с несколькими вариантами ответов. На выполнение каждого задания отводится определённое количество минут. После того, как время истечёт, сигнальщики поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов. У вас 4 карточки с буквами: А, В, С, Н. Если ваш ответ не совпадает ни с одним из предложенных – поднимаете карточку с буквой Н. За каждый правильный ответ команда получает букву. Если все задания выполнены верно, то должно получиться слово «Молодцы!». За ответы на устные вопросы команда получает дополнительные очки, в виде «таланта», которые можно обменять в конце на буквы.

- Все приготовления закончены и сейчас на 4 яхтах мы отправимся в морское путешествие по не обычному, а математическому морю. В пути вам предстоит выполнить много интересных заданий, хорошо потрудиться(2016г-год Человека Труда) «Чтобы жить и светить, надо много трудиться» -пусть эти слова будет девизом нашего сегодняшнего плавания.

Игра – соревнование «Математическая регата».

Вопрос: какие дроби называются правильными, а какие – неправильными?

Как можно сравнить дроби?

1. Выберите неправильные дроби, расположите их в порядке возрастания и разгадайте имя писца, в честь которого назван древнеегипетский папирус – один из первых математических трудов, включающих в себя обыкновенные дроби.

29/5; 2/7; 71/10; 3/2; 3/8; 7/2; 6/19; 153/20

м о е а п х р с

А Сехам

В Махес

С Ахмес

2) Потухший вулкан Килиманджаро — высочайшая вершина Африки.
Его высота в км. равна наибольшей из дробей:

5½ 5⁸ ⁄₉ 5⁹⁄ ₁₀ 5³ ⁄₅

А 5⁸ ⁄₉

В 5⁹⁄ ₁₀

С 5½

Вопрос: Как из неправильной дроби выделить целую часть?

3)Выделите целую часть из неправильных дробей и расшифруйте название континента, о котором существует много легенд.

А – 23/5 Л – 52/9

Н – 3/2 Т – 49/8

Т -53/10 И – 7/4

А – 13/5 А – 57/10

Д – 6/5 Р – 26/10

К – 34/11 М – 42/8

2

5

5

4

1

6

1

1

5

А Антарктида

В Атларкида

С Атлантида

Вопрос: Сформулируйте основное свойство дроби.

4)Среди приведённых дробей найдите дроби, равные 2/3
Из соответствующих букв составьте название животного.

8/9

4/6

5/9

10/15

4/9

8/12

6/8

6/9

12/18

14/21

Я

Г

У

П

О

А

Л

Е

Р

Д

А Ягуар

В Гепард

С Леопард

Делятся на команды.

При помощи жеребьёвки распределяют роли.

Слушают объяснение правил игры.

Отвечают на вопрос преподавателя.

Выполняют задания по группам, поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов.

Отвечают на вопрос преподавателя.

Выполняют задания по группам, поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов.

Отвечают на вопрос преподавателя.

Выполняют задания по группам, поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов.

Физкульт-минутка.

5 мин

Упражнения на зрение, осанку, внимание

Выполняют физкультминутку

Вопрос: Как найти сумму смешанных чисел?

5)Найдите сумму дробей:

40¹∕₂+25¹∕₄+34¹∕₄

А 101

В 99

С 99

(Н) 100 м. – высота самого высокого в мире дерева – австралийского эвкалипта

Вопрос: как умножить (разделить) обыкновенную дробь на натуральное число?

6)Найдите примеры, результат которых равен 1/2 . Из букв, соответствующих этим дробям, составьте название животного – символа Австралии.

А 3⁵/₆ -3¹/₃

Л 2³/₄ -2¹/₄

С 6/7 : 3

К 4/16 * 2

У 8/17 *2

Г 5/4 – 1/4

Р 1 – 3/4

О 1/4 + 1/4

А 1 – 1/2

А Кенгуру

В Утконос

С Коала

Вопрос: как найти часть от числа?

2. Найдите:

Т 1/5 от 125

А 1/12 от 60

Н 1/6 от 84

М 1/19 от 57

А 9/17 от 510

Расположите ответы в порядке возрастания:

А Намта

В Танма

С Манта

Отвечают на вопрос преподавателя.

Выполняют задания по группам, поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов.

Отвечают на вопрос преподавателя.

Выполняют задания по группам, поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов.

Отвечают на вопрос преподавателя.

Выполняют задания по группам, поднимают сигнальные карточки с вариантами ответов.

3мин

Подводится итог игры, определяется победитель

Слушают учителя

2мин

Высказывания про дроби знаменитых людей: Цицерона и Л.Н. Толстого