604165
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокНачальные классыДругие методич. материалыВнеклассное мероприятие по математике "Занимательная математика"

Внеклассное мероприятие по математике "Занимательная математика"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по математике «Занимательная математика»

Цель: создание условий для развития логического мышления, а также создание условий для развития интереса учащихся к математике.

Задачи:

  • Развитие умения применять в игре полученные знания.

  • Развитие внимания, математического мышления, находчивости, сообразительности, памяти, оригинальности и гибкости мышления.

  • Воспитание выдержки, терпения.

  • Воспитание заинтересованности к математике.


Здравствуйте, ребята. (слайд2)Сегодняшнее мероприятие я хочу начать со следующих вопров:

  1. Что есть больше всего на свете? (пространство)

  2. Что быстрее всего ? ( ум, мысль)

  3. Что мудрее всего? (время)

  4. Что приятнее всего ? (достичь желаемого)

Сегодня мы с вами совершим небольшое путешествие в сказочный мир Математики и надеюсь достигнем желаемого : получим новые знания.

Мой юный друг!

Сегодня ты пришел вот в этот класс,

Чтоб посидеть, подумать, отдохнуть,

Умом своим на всё взглянуть.

Пусть ты не станешь Пифагором,

Каким хотел бы, может быть,

Но будешь ты рабочим, а может и учёным

И будешь математику любить!!!!

(слайд3)Математика возникла в глубокой древности из практических потребностей людей. Фалес, один из первых математиков, известных историкам, не только составлял теоремы, но и решал практические задачи. Измеряя тени египетской пирамиды и шеста, применив свои теоремы, он вычислил высоту пирамиды. Так, по легенде родилась наука математика. Математику считают наукой трудной. Но не надо бояться трудностей. Математику нельзя не любить – она внутри и вне нас! Каждый из нас умеет считать, знает таблицу умножения, умеет строить геометрические фигуры. С этими фигурами мы часто встречаемся в

окружающей жизни.

(слайд4)Известный математик Ян Снядецкий сказал: «Математика- царица всех наук. Её возлюбленный-истина, её наряд-простота и ясность. Дворец этой владычицы окружен тернистыми зарослями, и, чтобы достичь его, каждому приходится пробираться сквозь чащу. Случайный попутчик не обнаружит во дворце ничего привлекательного. Красота его открывается лишь разуму, любящему истину, закалённому в борьбе с трудностями, свидетельствующему о незаурядности и непреодолимой склонности человека к необычайно запутанным, но неиссякаемым и возвышенным наслаждениям ума, свойственным самой природе людей»

(слайд 5). Ян Амос Каменский сказал: «Считай несчастным тот день или тот час, в котором, ты не усвоил ничего, ничего не прибавил к своему образованию». И я надеюсь, что сегодняшний  день не будет для вас несчастным и потерянным, т.к. каждый из вас унесёт с собой, что-то новое, неизвестное, интересное, познавательное

Чтобы спорилось нужное дело,

Чтобы в жизни не знать неудач.

Мы в поход отправляемся смело-

В мир загадок и сложных задач.

Не беда, что идти далеко,

Не боимся. Что путь будет труден,
Достижения крупные людям

Никогда не давались легко.

Магомедариф

Мы подрастаем, другими станем,
И, может быть, среди забот
Мы сказке верить перестанем
Но сказка снова к нам придет!
И мы ее улыбкой встретим:
Пускай опять живет у нас!
И эту сказку нашим детям,
Мы вновь расскажем в добрый час.

Спешу приветствовать вас я,
Мои веселые друзья!
Мы собрались сегодня в зале!
Верней, не в зале, а в лесу.
Случайно волка не видали?
А может, встретили лису?
Все это присказка, не сказка,
Ведь сказка будет впереди…
Но мало времени осталось.
Готовы вы со мной идти?

Адам

Раскроем занавес – вуаль,
И перед нами на мгновенье
Раздвинул ветви чудный лес.
Мы, задержав слегка волненье,
Войдем в мир сказок и чудес

Солтан

Добрый день и добрый вечер!
Я веселый сказочник.
Я из сказок к вам пришел,
Я дорогу сам нашел!
А о том, что будет дальше,
Я и сам не знаю даже.
Знаю только: каждый лес
Полон сказочных чудес.
В кабинетах в вашей школе
Чудес будет и поболе!

Будем дружно веселиться,
Будем петь и танцевать,
Что бы в сказке очутиться,
Надо Вам меня позвать!

Ребята, вы догадались, о ком это идет речь?

Конечно же, это Белоснежка. Давайте ее позовем

(Вылетает на метле Баба Яга.)

Баба Яга. Вот они, голубчики! Попались! Чтобы вырваться из моих цепких рук, вам придётся отгадать загадки, иначе: накормлю, напою, в баньке помою, спать положу, а потом съем!

Берегись! Разойдись!
Везделет, остановись!
Что за сборище у вас
В неурочный зимний час?

Где же видано, чтоб я
Здесь веселье завела?
Хватит, крышка вам, друзья,
Эй, нечистая, сюда!

Расул. Баба Яга, зачем ты хочешь праздник прекратить? Наши дети желают веселиться!

Баба Яга. А мне – то что? Что хочу, то и ворочу!

Расул. Мы с ребятами Белоснежку звали. Куда ты ее дела? Нам путешествовать по сказкам без нее никак нельзя.

Баба Яга. А зачем мне ваше путешествие ? Я вам праздник то устрою. Сейчас загадаю загадки, скажу где ваша фея.(слайд6-8)

1. На столе лежит яблоко. Его разделили на 4 части. Сколько яблок лежит на столе? Ответ: одно яблоко
2. Назовите два числа, у которых количество цифр равно количеству букв, составляющих название каждого из этих чисел.
Ответ: Сто (100) и миллион (1000000)
3. Сколько месяцев в году имеют 28 дней?
Ответ: Все месяцы
4. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла двести метров. Как ей это удалось?
Ответ: Её веревка не была ни к чему привязана
5. Что можно видеть с закрытыми глазами?
Ответ: Сны
6. Что нужно делать, когда видишь зелёного человечка?
Ответ: Переходить улицу (это рисунок на зелёном сигнале светофора)
7. Назовите пять дней, не называя чисел (1, 2, 3,..) и названий дней (понедельник, вторник, среда...)
Ответ: Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра
8. Как правильно говорить: «не вижу белый желток» или «не вижу белого желтка»?
Ответ: Желток обычно жёлтый
9. Можно ли зажечь обычную спичку под водой, чтобы она догорела до конца?
Ответ: Да, в подводной лодке
10. Из какой посуды нельзя ничего поесть?
Ответ: Из пустой
11. Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
Ответ: Двое
12. На какой вопрос нельзя ответить «да»?
Ответ: Ты спишь?
13. Когда сеть может вытянуть воду?
Ответ: Когда вода замёрзнет и превратится в лёд.
14. Чем оканчиваются день и ночь?
Ответ: Мягким знаком

Баба яга

Ну ладно, скажу, где ваша фея.

Вашу фею я видала
У Кощея во дворце.
Заменить ее смогу вам-
Преображусь сейчас в лице.
(
Достает пудру и пудрится.)
Сказочный я элемент,
У меня есть документ.
На метле своей летаю
И детишек я пугаю.

Расул. (Обращается к Бабе Яге)

Что ты, Бабушка Яга,
Ребятам страшное нельзя!
Надо фею выручать.
Может, нам тебя послать?

Баба яга.

Даже не подумаю.
Давайте мне метлу мою.
Хотя вас в беде помочь я рада
Но я жду от вас награды.

Расул.

Бабка, время не тяни
И за Белоснежкой ты лети.

Баба Яга.

Вот бесстыжий, вот нахал!
Где ты бабку увидал?
Я моложе всех вас вместе.
Мне к обеду будет двести.
Забодай тебя лишай,
Отойди и не мешай.

Баба Яга садится на метлу и улетает за феей.

И.Патя

И всё таки нам надо спасти Белоснежку.Ой куда это мы попали?(появляется Буратино) Вы узнаете этого сказочного героя? А что ты такой печальный, Буратино?

Буратино

Здравствуйте, ребята. Да вот нам в школе задали решать ребусы, а я никак не могу. Помогите мне.(слайд9)

(Помогли решить ребусы)

Буратино

А куда вы спешите?

И.Патя

Мы должны спасти Белоснежку, её похитил злой Кощей.

Буратино

Я вам дам золотой ключик. Он поможет вам не раз

И.Патя

Спасибо . И так отправимся дальше в путь. А вот он и замок Кощея.

Белоснежка

Отпусти меня, Кощей. Меня ребята ждут на праздник.

Кощей.

Я не просто Кощей, я Кощей бессмертный. самый хитрый и коварный из всех сказочных злодеев. Только и у меня приключилась беда. Вот я и похитил тебя, чтобы пришли за тобой ребятки спасать тебя и помогли мне решить мои проблемы. Вот сундук мой злата в нём много , серебра, драгоценностей всяких. А код к замку забыл я надо тот код расшифровать. Так, что сиди и жди , когда тебя спасать придут. (появляются ребята)А вот по-моему и твои спасатели… (слайд 10)Ну что ж, видите код – помогите расшифровать.(ребята с помощью зрителей и ключа от Буратино(на ключе написана цифра 7) расшифровывают, Кощей отпускает Белоснежку)

Белоснежка

Ах, как много ребятишек-
И девчонок и мальчишек!
Злой Кощей меня унес-
Испугалась я до слез.
Бал хотел устроить вроде…
Но теперь я на свободе!
В одиночестве и покое
Дремлют все наши герои
На страницах книг своих.
Позовем скорее их!
Что им маяться от скуки!
Все герои любят труд!
Вам, друзья, и карты в руки…
Пусть герои оживут!

(слайд 11)Сложить узор из геометрических фигур

Имам.

В мире много сказок
Грустных и смешных.
И прожить на свете
Нам нельзя без них…
Мой юный друг!
Бери с собой в дорогу
Своих любимых сказочный друзей.
В заветный час они тебе помогут
Найти мечту и сделать жизнь светлей.
Вот момент настал прощанья.
Будет краткой моя речь:
Говорю вам: «До свиданья!»


Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Enjoybook
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону N273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» педагогическая деятельность требует от педагога наличия системы специальных знаний в области обучения и воспитания детей с ОВЗ. Поэтому для всех педагогов является актуальным повышение квалификации по этому направлению!

Дистанционный курс «Обучающиеся с ОВЗ: Особенности организации учебной деятельности в соответствии с ФГОС» от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (72 часа).

Подать заявку на курс

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация краеведческой деятельности детей в учебно-воспитательном процессе начальной школы»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Enjoybook
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.