Внеклассное мероприятие по обществознанию

УСТНЫЙ  ЖУРНАЛ ПО  ПРАВУ Участники:  4, 5, 10 классы Место  проведения:  актовый  зал Дата  проведения: 12 декабря Ответственный:  Салагина Н.В.

Задачи проведения  устного  журнала: показать и рассказать детям об их личных правах, ко­торые закреплены в Декларации прав ребенка  и  Конституции  Российской  Федерации

Оформление:

1.    плакаты с рисунками  по теме  «Имею  право!»

2.  На доске плакат:

«Счастье всего мира не стоит одной слезы на щеке невинного ребенка» (Ф. М. Достоевский).

Участники: учитель, группа детей-артистов  из  10  класса.

Учитель: Давным-давно, тысячи лет назад на земле появились люди. Одновременно с ними появились главные вопро­сы: Что хорошо? Что плохо? Почему так можно делать, а так нель­зя? И люди взялись за решение этих главных вопросов в обычных беседах между собой, путем международных переговоров, в бит­вах, в войнах... В конце концов, люди решили, и на свет появилась Всеобщая декларация прав человека, на основе которой строятся все Конституции. А Конституция - это самый важный закон любой страны.

       10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея Объ­единенных Наций приняла и провозгласила Всеобщую декларацию прав человека «в качестве задачи, к выполнению которой должны стремиться все народы и все государства с тем, чтобы каждый че­ловек и каждый член общества, постоянно имея в виду настоящую декларацию, стремились путем просвещения и образования содей­ствовать уважению этих прав и свобод и обеспечению, путем на­циональных и международных прогрессивных мероприятий, все­общего и эффективного признания».

 Сорок восемь государств проголосовали за Декларацию, восемь воздержались, причем никто не голосовал против. В заявлении после голосования Председатель Генеральной Ассамблеи указал, что принятие декларации явилось выдающимся достижением, шагом вперед в великом эволюционном процессе. Это первый случай, когда организованное сообщество наций при­няло декларацию о правах человека и основных свободах. Доку­мент опирается на авторитетное мнение ООН в целом, и миллио­нам людей - мужчинам, женщинам и детям во всем мире - он будет служить источником помощи, руководства.

 У детей есть свои права, которые никто не может нарушать, и они записаны в Декларации прав ребенка, которая бы­ла принята Генеральной Ассамблеей ООН в 1959 году.  А  у  нас  в  государстве  эти  права  прописаны  в  самом  главном  законе  нашего  государства  Конституции  Российской  Федерации,  которая  сегодня  12  декабря  празднует  свой  день  рождение. 14 лет  назад  наша Конституция  была  принята  всенародным  голосованием.

Сейчас мы вам с  10 – классниками   расскажем ваши права, и чтобы вам было легче их запомнить и понять смысл всех статей, мы для вас обыграем ка­ждую статью и вам все станет ясно.

СЦЕНКА 1

Царь – Калинин  Алексей

Царица – Гаспарян  Лиана

Повариха – Щетникова  Надежда

Ткачиха – Сорокина  Марина

Повариха, ткачиха сидят и пишут письмо. Одна диктует дру­гой: «Родила царица в ночь не то сына, не то дочь, ни мышонка, ни лягушку, а неведому зверюшку». Запечатывают и отдают царю.

Царь {читает). Ой, что же это? (Пишет и говорит.) Ждать царева возвращенья для законного решенья.

Повариха  и  ткачиха {берут, вслух читают, рвут его и дают царице другое письмо).

Царица {читает).

Царь велит своим боярам,

Времени не тратя даром,

И царицу и приплод

Тайно бросить в бездну вод.

Ткачиха и повариха.

Вот настал и час расплаты. Прочь ступай! Иди отсюда. Царица {плачет).

Царица: Статья 7-я гласит: «Ребенок регистрируется сразу же после рождения и имеет право на имя и приобретение гражданства».

СЦЕНКА  2

Волк – Калинин  Алексей

Красная  шапочка – Коржиневская  Алина

Мальчик – Пирогов  Артём

Красная Шапочка идет, поет, подбегает Волк.

Волк. Красная Шапочка, я тебя съем! Иди сюда поближе!

Красная Шапочка. Ой, ой, Волк, помогите, спасите!

Волк {берет ее за шиворот).

Красная Шапочка. Не ешь меня, пожалуйста, Волк!

Волк. Ха, пожалуйста, вот еще чего, это слово не для меня, конечно съем!

Мальчик. Нет, ты ее не будешь есть. с Волк. Это еще почему?

М а л ь ч и к. Да потому, что она не зайчик, а человек! Ребенок! И у нее есть право! Право на жизнь!

 Статья 6-я гласит: «Государство признает, что каждый ребенок имеет неотъемлемое право на жизнь, личную неприкосновенность, право на защиту своих прав».

СЦЕНКА 3

Лиса – Поланова  Алёна

Кот – Калинин  Алексей

Буратино – Черников  Юрий

Буратино идет в школу с «Азбукой».

Лиса. Буратино, ты куда идешь?

К о т. Да еще с «Азбукой»! Ха-ха!

Лиса. Вот именно!

Буратино. Учиться!

Л и с а. Да разве деревянных берут?!

Кот. Да, да, деревянных!

Буратино. Папа Карло сказал, что возьмут!

Лиса. Ха! Я б на твоем месте даже не ходила бы в школу, все равно не возьмут!

Буратино: Возьмут! Статья 28-я часть 1-я гласит: «Го­сударство признает право ребенка на образование на основе рав­ных возможностей». А статья 31 -я гласит: «Государство признает право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и раз­влекательных мероприятиях, соответствующих его возрасту, и сво­бодно участвовать в культурной и творческой жизни».

СЦЕНКА 6

Артемон – Кварацхелия  Георгий

Буратино – Черников  Юрий

Мальвина – Гаспарян  Лиана

Мальвина. Артемон, Артемон!

Артемон. Я здесь.

Мальвина. Высеки Буратино за то, что он пролил чернила на скатерть.

Артемон. Чем высечь?

Мальвина. Чем хочешь, плеткой или ремнем.

Буратино. Я не хочу.

Артемон. Пошли, раз сказали высечь, значит, надо высечь.

Буратино. Не надо, мне же будет больно. Остановитесь: Статья 28-я часть 2-я гласит: «Государство принимает все необходимые меры для обеспечения того, чтобы школьная дисциплина поддерживалась с помощью ме­тодов, отражающих уважение человеческого достоинства ребенка».

СЦЕНКА 7

Мачеха – Сорокина  Марина

Золушка – Щетникова  Надежда

Мачеха. Так, скоро бал, ты должна сшить три прекрасных платья за 2 дня и вышить их.

Золушка. Так быстро я не сумею!

Мачеха. Сумеешь, я что зря тебя кормлю.

Золушка. А как же школа, кружок вышивания, кружок ши­тья, если я буду шить, то я должна все дни сидеть, не вставая, и ни­куда не ходить и даже не спать.

М а ч е х а. А ты и будешь сидеть, не вставая, и никуда не пой­дешь.

Золушка. Но я хочу в школу, я не хочу отставать от ребят, я потом ничего не пойму.

Мачеха. Да мне хоть вообще не ходила бы, больше пользы для дома было бы.

Золушка: Так нельзя поступать с детьми. Статья 32-я гласит: «Государство признает право ребенка на защиту от эконо­мической эксплуатации и от выполнения любой работы, которая может представлять опасность для его здоровья или служить пре­пятствием в получении им образования, либо наносить ущерб его физическому здоровью, умственному, моральному развитию».

СЦЕНКА 8

Жаба – Щетникова  Надежда

Дюймовочка – Коржиневская  Алина

Дюймовочка сидит, в руках у нее цветок.

Жаба. Ага, вот и ты, красавица, пошли со мной.

Дюймовочка. Зачем?

Жаба. Будешь женой моего сына!

Дюймовочка. Но я не хочу!

Жаба. Хочешь, хочешь! Ты будешь счастлива!

Дюймовочка. Да нет, я не хочу замуж!

Жаба. Пошли, говорю!

Дюймовочка. Нет!

Жаба. Ну, тогда я тебя украду!

Дюймовочка: Не смей! Статья Зб-я гласит: «Государство принимает все необходимые меры для предотвращения похищения детей, торговли или их контрабанды в любых целях и в любой форме».

ЛИТЕРАТУРА

1.   Ваши права / Сост. Е. С. Шабельник, Е. Г. Каширцева - М.:
Вита-Пресс, 1995.

2. Декларация прав ребенка.

3.  Никитин А. Ф. Основы государства и права. - М.: Дрофа, 1999.