Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Внеклассное мероприятие по окружающему миру по теме « Подводная одиссея команды Кусто: обитатели океана».
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Внеклассное мероприятие по окружающему миру по теме « Подводная одиссея команды Кусто: обитатели океана».

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по окружающему миру

(проводится в виде погружения и путешествия по морскому дну)

Тема: « Подводная одиссея команды Кусто: обитатели океана».

Цели: Расширить знания детей об океане и его жителях.

Формируемые УУД: Личностные: внутренняя позиция ребёнка на уровне положительного отношения к школе; устойчивость учебно-познавательного интереса к новым способам решения задач, устойчивых эстетических предпочтений и ориентаций на искусство как на значимую сферу человеческой жизни.

Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с целью, самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение, проявлять инициативу в учебном сотрудничестве.

Познавательные: строить рассуждения в форме простых суждений, выявлять связи между объектами, осуществлять сравнение, анализ, синтез, осуществлять поиск необходимой информации.

Коммуникативные: строить своё высказывание, обосновывать его, слушать мнения других, доказывать; работать в группе.

Оборудование: мультимедийная доска с изображением чашки супа, чашки с чаем, льдинка, росинка, капли воды, падающей в воду, а затем появляющегося океанского пейзажа; кораблём, плавающим по морю китом, кашалотом, выскакивающими дельфинами, летающими рыбами; появляющимися рыбами: пила, акула, прилипала, молот, прыгун, морской петух, рыба-ремень мечи, морские звёзды, актинии, электрические скаты, осьминог, камбала, удильщик, морской конёк, тихая мелодия « Одинокий пастух» из кинофильма «Твин Пикс»; заранее дети готовят сообщения о рыбах и млекопитающих, учат сихотворение про воду, глобус, портрет Колумба, батискаф,выбирается команда корабля: капитан, боцман шум ветра.


Доброе утро рыбам и птицам!

Доброе утро улыбчивым лицам!

-Вы хоть раз видели по телевизору или по интернету программу «Подводная одиссея команды Кусто»? О чём она? Что такое одиссея? Кто такой Кусто?

Вот и сегодня мы совершим заочное путешествие в глубины океана. Вы расширите свои знания о жителях

океана, погружаясь в его подводные слои .

(Ребёнок читает стихотворение)

В супе, в чае, в каждой капле,

В звонкой льдинке и в росинке-

Нам откликнется всегда

Океанская вода!

(На мультимедийной доске появляется чашка супа,

чашка с чаем, льдинка, росинка,капля воды,

падающая в воду, а затем океанский пейзаж)

- Прежде чем отправиться в путешествие, нам надо хоть что-то узнать об океане, чтобы тот не обидел нас своими штормами.

- Ребята, посмотрите на глобус. Если его раскрутить, то кажется, что он одноцветный. Почему?... Какого цвета на нём больше?... Что изображается голубой краской?...

Вы знаете, что моря и океаны занимают в два раза больше места на земном шаре, чем суша? Представьте, что длина океана такая, что нужно ехать 5 часов на лифте без остановки. А зачем нужен океан?...

1. Мировой океан что-то вроде большого котла, который отапливает Землю. За лето он прогревается солнцем, а зимой отдаёт своё тепло Земле.

2. Поит всю Землю и всё живое.


Теперь мы можем спокойно отправиться в путешествие. Но ведь экипажем корабля должен кто-то руководить? Выберите себе капитана…. . Выберите ему помощника – боцмана… А все остальные будут матросами. Поплывём мы на большом корабле, на котором переплывал океан и открыл Америку великий мореплаватель Христофор Колумб – Каравелле.

Боцман: Матросы, все на корабль! Вперёд, поплыли!

Плыть нам долго. Что же делать? Давайте

Поиграем в игру «Море волнуется»

(Боцман проводит игру)

Матросы, по местам! Мы в Тихом океане! Ой

что это там виднеется в дали?!


Учитель: отгадайте загадку:

«Через море, океан,

Плывёт чудо великан,

Пряча ус во рту,

Растянулся на версту»! (кит)

Сам большой, глотка маленькая. Пасть его словно бы перегорожена множеством твердых пластинок. Это что-то вроде цидилки. Как вы думаете, как у кита получается фонтан на голове?... Он набирает воду, потом через ус процедит. Вода выливается, а рачки и рыбы остаются. Как вы думаете кит – это рыба или млекопитающее?... Почему?...

Боцман: Внимание! Внимание! За бортом весёлые прыгающие рыбы, да не два, а три. Кто они?!...

1 ребёнок: Дельфин- это тоже зубастые киты, только очень маленькие. Это очень умные животные. Дрессированные дельфины выступают в цирке. Они замечательные пловцы, обгоняют любые суда и не оставляют сородича в беде. Как вы думаете, что дельфины будут делать, если его друг поранится и не сможет плыть?... Они спасают и людей. Дельфины замечательно видят ночью и общаются между собой с помощью сигнала.

Командир: ребята, а какое название можно дать этой рыбе: у неё большие плавники, как крылья у птицы?

Эта рыба умеет летать. Разгонится под водой, выпрыгнет, расправит крылья – плавники и летит маленьким серебристым самолётиком. Зачем ей это?...

Это она спасается от врагов.

Учитель: А что это за животное ныряет в воду? На кого она похожа?...

2 ребёнок: да это же зубастый кит- кашалот. У него огромные зубы, которыми он хватает добычу. Нырнёт кашалот на целый километр и через час вынырнет, чтобы воздух вздохнуть.

Капитан: Ребята все залезаем в батискаф! Будем погружаться в глубь океана!......


Учитель: что же мы видим?....

(звучит тихая музыка)

Боцман: Алло! Алло! Если начну перечислять все, что есть в океане, мне понадобится 33 дня,3 часа и 33 минуты.

Учитель: и правда, на дне океана столько всяких чудес, о которых мы сейчас узнаем.

Боцман: мы уже 100 метров под водой! Как интересно!

3 ребёнок: посмотрите на эту рыбу. Вы догадываетесь как она называется?... Почему её так назвали?... Для чего он ей нужен?... Чтобы выкалывать из дна живность и спасаться от врагов. Нос- это её грозное оружие.

4 ребёнок: есть рыбы, которые едят человека. Вы догадываетесь, кто это?... Оказывается, не все акулы едят человека. Вот, например, китовая акула – 20 метров длиной, а ест маленькую селёдку и для людей не опасна.

5 ребёнок: Но а такую рыбу вы ещё не знаете и не видели. Я о ней расскажу, а вы дадите ей название. Они плохо плавают, поэтому любят, когда их возят. У них на голове присоска. Прилепится она к акуле и путешествует вместе с ней. Так как зовут эту рыбку?...

Капитан: А почему эту рыбу называют рыба-молот?...

Иногда она нападает на неосторожного купальщика.

Учитель: Ребята, океан объединяется с землёй. И очень много названий перешли с суши. Бывают ли прыгающие рыбы?... Они очень часто вылезают из воды, устраиваются на прибрежных кустах и даже стволах деревьев. Несколько часов на суше и снова в воду. Посмотрите, на кого она похожа?....

6 ребёнок: отгадайте загадку:

« Всех я во время бужу,

Хоть часов и не ношу» (Петух)

-Рыбы, как и другие существа на земле издают звуки. Вот морской петух. Почему его так назвали?... Кукарекать он не может но издаёт какой-то другой звук вроде трескотни кузнечика. А ещё он раскрашен как настоящий петух.

7 ребёнок: Назовите эту рыбу… Она длинная и плоская. Ну и ремешок! Достигает 9 метров в длину. А тяжелый, пятерым не поднять. Это серебристо-розовая рыба с короной, её ещё называют сельдяным королём, так как любит плавать во главе косяков сельди.

Боцман: Ребята, матросы весёлые ребята, они умеют прыгать, топать. Мы очень устали, давайте отдохнём.

Эй, все дружно делай как я!

Давай скорей попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем. Головкой покачаем и снова начинаем…. (2 раза)

Капитан: стремительно врывается в рыбный косяк и начинает своим мечом разить направо и налево. Догадались о ком идёт речь? Иногда она набрасывается на китов. Достаётся и лодкам, и кораблям. Удар меча такой сильный, что пробивает корабельный борт. А иногда её меч остается в пробоине корабля.

Учитель: посмотрите, кто это похожие на цветы? … А что они едят?... Плывут они медленно. Найдут раковину, обхватят её лучами, приоткроют створки моллюска и выедят его.

8 ребёнок: Там, где лучи солнца пробиваются сквозь водяную толщу, хорошо видно дно. Тут очень красиво!

Даже цветы растут – яркие, с длинными лепесточками Но это не цветы, это животные- актинии. «Лепестки» -это жгучие щупальца. А в середине рот. Зазевается рыбка, заденет лепесток и попадет на обед актинии. Они стоят неподвижно, но могут и путешествовать. По дну ползают малюски, актинии прицепятся к домику и едет.

9 ребёнок: Что вы знаете об электрических скатах?

В их теле спрятано что-то вроде батарейки. Их много. Они дают электрический ток. Скаты применяют его, если чувствуют опасность или во время охоты. И человека могут с ног свалить. Но действуют живые батарейки только миг. Поэтому им долго приходится его накапливать.

Учитель: Отгадайте загадку:

« Ты со мною не знаком

Я живу на дне морском

Голова и восемь ног

Кто же это?....» (Осьминог)

Странные существа осьминоги. Почему их так назвали?

Откуда у них растут ноги?.... Ученые их называют головоногими. Сколько у них ног?.... Это не ноги, а щупальца с присосками, которыми удобно хватать добычу. Рыба и другая добыча присасывается к ним.

Плавает он очень быстро. У него есть свой реактивный двигатель: набирает воду в специальный водяной мешок и с силой выталкивает. Так он плывёт в противоположную сторону.

10 ребёнок: плоская, как большой блин. Кто это?...

Камбала живет на дне. Лежит и смотрит, не плывет ли к ней добыча. Чтобы быть незамеченной, она изменяет свой цвет. Вот что о ней рассказывают: однажды на дно аквариума положили шахматную доску. И что случилось с камбалой?.. Она стала как шахматная доска.

11 ребёнок: У морского удильщика всего один фонарик, который висит на гибкой «удочке» перед самой его пастью. Этот фонарик служит приманкой. Добыча плывет на свет прямо в пасть удильщику.

Капитан: Охватив хвостиком стебелёк водоросли, замерла странная рыбка с головкой точь-в-точь как у сказочного Конька-горбунка. Вот её так и назвали коньком. Конек, как и камбала тоже меняет свой цвет.

12 ребёнок: рядом с коньком живет рыбка – тоненькая, длинная. Хвостик острый, носик острый. Вот её и назвали рыба-игла.


Капитан: о многих рыбах мы сегодня узнали. Пора возвращаться домой.

Боцман: Поднять якорь! Плывём домой рассказывать всем! Едем домой!

Учитель: Пока едем, давайте вспомним, какого млекопитающего вы увидели? Каких рыб запомнили?

Боцман: Земля! Земля! Мы дома!















Стих читает ребёнок.


На мультимедийной доске появляется чашкас супом,чашка с чаем, льдинка, росинка, капля воды, падающей в воду, переходящий в океанский пейзаж.



Глобус














На мультимедийной доске

с изображением океанского пейзажа всплывает и исчезает изображение Х. Колумба,

появляется изображение

корабля – Каравелла.

Шум ветра.







На доске всплывает изображение кита.









На доске всплывают плывущие дельфины и один выпрыгивающий.









На доске всплывает летающая рыба





На доске всплывает ныряющий кашалот





Всплывает изображение батискафа с группой ребят.

музыка

Батискаф погружается постепенно в слои океана, в слоях океана всплывают изображения рыб: пилы,

акулы, прилипала, молот, прыгун, морской петух, рыба-ремень, рыбы-мечи, морские звёзды, актинии, электрические скаты, осьминоги, камбалы, удильщик, морской конёк,

рыба-игла.
































































































Батискаф всплывает наверх, группа ребят пересаживается на корабль.

Шум ветра.






Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.04.2016
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров121
Номер материала ДБ-016226
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх