Внеклассное мероприятие по пдд

Муниципальное образовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 104 им. М. Шаймуратова

Демского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Путешествие в страну

дорожных знаков

Методическая разработка по правилам дорожного движения

Разработали:

учителя начальных классов

Смольникова В.Р.

Генералова И.М.

Уфа – 2015

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Номинация «Дорога безопасности»

Название работы «Путешествие в страну дорожных знаков»

Как правило, большинство образовательных учреждений расположены вблизи автотранспортных дорог, шоссе с оживленным движением.

В связи с этим обстоятельством потребность углубленного изучения в образовательных учреждениях правил дорожного движения с младшими школьниками всегда остается актуальной. Документы федерального уровня – Федеральный закон «О безопасности движения» от 15.11.95 года; постановление Правительства РФ от 07.06.96 года № 653 о федеральной целевой программе «Повышение безопасности дорожного движения в России» и приказ Министерства образования РФ № 354 от 09.07.96 года «О повышении безопасности дорожного движения детей и учащихся России» – подтверждают правильность выбранного направления учебно-воспитательной работы на уроках и внеклассных занятиях в начальной школе.

Важно, чтобы у каждого учащегося сформировалась жизненно важная потребность не только в изучении, но и в соблюдении Правил дорожного движения. Использование элементов ПДД на уроках позволяет перейти от локального, изолированного рассмотрения различных понятий, явлений действительности к их взаимосвязанному, комплексному изучению.

С учетом возрастных особенностей младших школьников при организации интегрированного обучения появляется возможность показать мир во всем его многообразии с привлечением знаний Правил дорожного движения, что способствует развитию личности ребенка, формированию его творческого мышления, воспитанию навыков его безопасного поведения на улицах и дорогах.

Вовлечение учащихся в творческую деятельность, результатом которой могут быть их собственные стихотворения, рисунки, панно, поделки, является отражением личного отношения к соблюдению Правил дорожного движения.

Цели: расширить представление детей о правилах дорожного движения, о правилах поведения пешехода и водителя в условиях улицы, развивать внимание и наблюдательность, память, мышление, воспитывать уважение к правилам дорожного движения; учить правилам поведения на улице, в обществе.

Задачи, обеспечивающие реализацию данной цели:

–        формирование потребности в изучении и соблюдении ПДД,

–        развитие интереса к дорожной азбуке,

–        расширение и углубление знаний по ПДД,

–        воспитание навыков безопасного поведения на улицах и дорогах.

 Мы используем нетрадиционные формы и методы обучения, проверку знаний учащихся по правилам дорожного движения на уроках и тематических занятиях в начальной школе. Например, на уроках обучения грамоте используются:

Ø предметные картинки, иллюстрированные дорожные знаки,

Ø инсценировки,

Ø ребусы,

Ø загадки,

Ø дидактические игры.

На уроках русского языка:

Ø восстановление и запись деформированного текста,

Ø составление и запись предложений, составляющих небольшой текст по рисунку, по сюжетной картинке,

Ø сочинение по теме «Мой друг светофор», «Что мне рассказал дорожный знак»,

Ø сочинение сказок, рассказов, стихов,

Ø письмо по памяти стихотворений – памяток для юного пешехода и так далее.

И внеклассные мероприятия:

Ø «Путешествие в страну дорожных знаков»,

Ø игра «Правила дорожного движения»,

Ø утренник «Светофор»,

Ø конкурсы,

Ø подвижные игры с элементами ПДД,

Ø игры – тренировки,

Ø кроссворды, филворды,

Ø КВН,

Ø викторины.

В связи с тем, что регулярно проводятся беседы, утренники, игры, викторины и конкурсы рисунков по Правилам дорожного движения за 2010–2011 год нет ни одного транспортного происшествия с учащимися начальной школы.

Проецируя такой подход к изучению ПДД, учащиеся осознанно усваивают правила, у них появляется потребность не только в изучении, но и в соблюдении Правил дорожного движения, что помогает каждому ребенку определить свое место в дорожном движении.

Путешествие в страну дорожных знаков

(утренник по правилам движения)

Цель: повторить правила дорожного движения.

Оборудование: конверт, разрезанные картинки автомобилей.

Ход мероприятия

Ведущий: Сегодня мы получили вот такое письмо (раскрывает конверт и читает): «Мы жители страны Дорожных знаков, находимся в беде. Мы попали в плен к Помехе-Неумехе. И теперь у нас в стране происходят постоянные аварии. Помогите нам!»

Да, ребята, как  вы видите, произошло большое несчастье. Без дорожных знаков, светофора и четких строгих правил очень трудно и машинам, и пешеходам. Вы согласны помочь жителям страны Дорожных знаков?

Дети: Да! Да!

Ведущий: Ну что же, тогда не будем терять времени и отправимся в путь с веселой песней.

Исполнение песенки друзей

1. Мы едем, едем, едем

В далекие края,

Хорошие соседи,

Счастливые друзья.

Нам весело живется,

Мы песенку поем,

И в песенке поется

О том, как мы живем.

Припев:      Красота, красота

                    Мы везем с собой кота,

                   Чижика, собаку,

                   Кошку – забияку,

                   Обезьяну, попугая –

                   Вот компания какая!

2. Когда живется дружно,

Что может лучше быть!

И ссориться не нужно,

И можно всех любить.

Ты в дальнюю дорогу

Бери с собой друзей.

Они тебе помогут

И с ними веселей.

3. Мы ехали, мы пели

И с песенкой смешной

Все вместе, как сумели,

Приехали домой.

Нам солнышко светило.

Нам ветер обвевал;

В пути не скучно было

И каждый напевал.

Входит мальчик. На груди у него перевернутая обратной стороной табличка с изображением дорожного знака. Он плачет.

Ведущий: Ребята, кто это?

Мальчик: Я – дорожный знак. Меня заколдовала Помеха – Неумеха. Какой именно я знак вы узнаете только тогда, когда отгадаете эти загадки.

1. Маленькие домики по улицам бегут,

Мальчиков и девочек домики везут. (Автомобили)

2. В два ряда дома стоят.

10, 20, 100 подряд.

И квадратными глазами

Друг на друга глядят. (Улица)

3. У машины – есть,

У  тележки – есть,

У велосипеда – есть,

А у поезда – не счесть. (Колеса)

4. Осторожность не мешает,

Этот свет предупреждает. (Желтый свет светофора)

Дорожный знак: Загадки вы угадали правильно. А теперь смотрите (переворачивает табличку). Узнаете меня? Я знак поворота. Где вы меня можете встречать?

Дети: На дороге.

Ведущий: Правильно.

1-ый ученик:      На двух колесах я качу,

                            Двумя педалями верчу,

                            За руль держусь, гляжу вперед

                            И вижу – скоро поворот!

                            Мне подсказал Дорожный знак!

                            Шоссе спускается в овраг.

                            Качусь на холостом ходу

                            У пешеходов на виду.

Ведущий: Помните, дети, выезжать на велосипеде на проезжую часть улицы дороги разрешено тем, кому больше 14 лет.

Игра «Запрещается, разрешается»

И проспекты, и бульвары –

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

Тут шалить, мешать народу

За – пре – ща – ет – ся! (хором)

Быть примерным пешеходом

Раз – ре – ша – ет – ся!

Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать зайцем, как известно,

За – пре – ща – ет – ся!

Уступить старушке место –

Раз – ре – ша – ет – ся!

Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете

За – пре – ща – ет – ся!

При зеленом даже детям

Раз – ре – ша – ет – ся!

Ведущий: А сейчас проведем игру – соревнование «Кто быстрей». (По условиям игры дети должны из бумажных деталей собрать автомашину. Собрав ее, команда должна назвать).

Песня «Старенький автомобиль»

         Поспорил старенький автомобиль,

         Что пробежит он 4000 миль

         И хоть давно уже пора на покой

         Решил в последний раз

         Встряхнуть он стариной.

Припев       Крепко держит руль в руках

                   Путь-дорога нелегка,

                   А удача далека,

                   Отсюда не видно.

         Разболтались совсем тормоза

         И мотор уж почти отказал

         У выхлопной трубы вечно склероз

         Но все равно старый не вешает нос.

Припев

         Несутся мимо со свистом огни

         Кричат: Ну-ка, старый, сумей догони!

         А старичок наш тихонько поет

         Кто тише едет, тот дольше живет.

Выбегает Кот.

Ведущий: Ты кто?

Кот: Я ученик светофорных наук.

Ведущий: Кот, а ты знаешь правила дорожного движения?

Кот: А зачем мне их знать? Я и без них прекрасно обойдусь!

Ведущий: Ну что же, сейчас проверим. Скажи, пожалуйста, как надо переходить улицу?

Кот: Как? На 4-х лапах.

Ведущий: Ребята, правильно ли ответил Кот?

Дети: Нет!

Ведущий: А как надо?

Ученик 2: Пешеход! Пешеход!

                   Помни ты про переход!

                   Подземный, надземный,

                   Похожий на зебру.

                   Знай, что только переход

                   От машин тебя спасет.

Ведущий: Правильно. А тебя, Кот, 2-ой вопрос: как следует себя вести, если ты вышел из автобуса и тебя надо перейти на другую сторону улицы?

Кот: Надо обойти автобус, а еще проще – пролезть между колесами.

Ведущий: Ребята, поможем Коту, он совсем запутался. (Ответы детей)

Ведущий: А теперь, Кот, ответь на последний вопрос: можно ли играть на проезжей части?

Кот: Смотря во что. В шахматы нельзя.

Ведущий: А почему?

Кот: Машины мне фигуры посбивают, а вот в мячик можно. Еще как!

Ведущий: А вы, ребята, согласны с Котом?

Дети: Нет!

Ученик 3:  Правил дорожных

                   На свете немало

                   Все бы их выучить

                   Нам не мешало,

                   Но основное из правил движения

                   Знать мы как таблицу

                   Должны умножения!

Все хором:

                   На мостовой – не играть,

                   Не кататься,

                   Если хочешь здоровым остаться!

Кот: Спасибо, вы многое знаете и меня научили. Мне с вами интересно. Я понял, что плохо не знать правила дорожного движения.

Ведущий: Ребята, посмотрите, что это такое? (показывает светофор)

                   С виду грозный и серьезный

                   Очень важный светофор

                  С перекрестка, с перекрестка

                   На меня глядит в упор

                   Всё, что хочет он сказать,

                   Я умею, я умею по глазам его читать!

                   Различать ты должен ясно –

                   Цвет зеленый, желтый, красный.

                   Красный – стой!

                   Желтый – жди!

                   А зеленый – проходи!

Инсценировка О. Бедарева  «Если бы…»

Идет по улице один

Довольно странный гражданин

Ему дают благой совет,

— На светофоре красный цвет.

Для перехода нет пути.

Сейчас никак нельзя идти!

— Мне наплевать на красный цвет!

Промолвил гражданин в ответ.

Он через улицу идет

Не там, где слово «Переход»,

Бросая грубо на ходу:

— Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза

Разиня впереди.

Нажми скорей на тормоза –

Разиню пощади!...

А вдруг бы заявил шофер:

«Мне наплевать на светофор!»

И как попало ездить стал?

Ушел бы постовой с поста?

Трамвай бы ехал, как хотел?

Ходил бы каждый как умел?

Да…там была бы улица,

Где ты ходить привык,

Невероятные дела произошли бы вмиг!

Сигналы, крики, то и знай:

Машина – прямо на трамвай.

Трамвай наехал на машину,

Машина врезалась в витрину…

Но нет, стоит на мостовой

Регулировщик – постовой,

Висит трехглазый светофор,

И знает правила шофёр.

Ведущий: Сейчас мы проведем игру на внимание и проверим вас, ребята. (Ведущий переключает сигналы на светофоре. На зеленый – дети имитируют ходьбу, на желтый хлопают, на красный – тишина).

Ученики исполняют частушки

Как шофер не тормозит,

А машина все скользит.

На колесах, как на лыжах,

Ближе, ближе,  ближе, ближе.

         Для спасенья есть возможность:

         Лучший тормоз – осторожность.

         Жизнь свою побереги:

         Перед машиной не беги.

Мы подруженьки – подружки,

Есть глаза у нас и ушки:

По дороге мы идем,

Все читаем и поем.

         Дорогие вы подружки

         Наш послушайте совет

         Ведь дорога – не читальня

         И не место для бесед.

Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол

Мостовую превратили

В наше поле стадион.

         Мне, бесспорно, вывод ясен,

         Что для жизни пас опасен

         Не дороги, а дворы –

         Место для такой игры.

Кот: Я открою вам тайну: я знаю, как спасти Дорожные знаки. Нужно сказать такие волшебные слова: «Знаки, знаки! Отзовитесь, к нам скорее возвращайтесь!».

Появляются дорожные знаки:

Боре горе и не снится

Он по скользким листьям мчится

Знак повешен не напрасно:

«Осторожно! Здесь опасно!»

Осторожно дети!

Пешеходная дорожка.

Ведущий: осталось спасти Светофор. Как же попасть к нему?

Дети: По пешеходному переходу. (появляется светофор)

Светофор: Спасибо, друзья, что вы выручили меня.

Дорожные знаки: Мы рады, очень рады,

                            Что вы спасли всех нас

                            Веселый танец дружбы станцуем мы сейчас!

Танцуют под песню «Танец маленьких утят».

Ведущий: Мы совершили сегодня хорошее дело – спасли от Помехи – Неумехи Дорожные знаки и Светофор. На улицах страны Дорожных знаков не будет больше беспорядка. Светофор и знаки – наши надежные друзья.

Исполняется песня «Если с другом вышел в путь»

Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь,

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть-чуть

А с друзьями много.

Что мне снег,

Что мне зной,

Что мне дождик проливной,

Когда мои друзья со мной.

На медведя выйду я,

На медведя выйду я,

Выйду без испуга.

Если с другом буду я,

А медведь без друга.

Выступление инспектора ГИБДД.

Список литературы

1.     Извекова Н.А. Правила  дорожного движения. – М: Творческий центр, 2006.

2.     Лавлинскова Е.Ю. Изучаем правила дорожного движения. – Волгоград: Учитель, 2008.

3.     Любаев Е. Про того, кто головой рисковал на мостовой.

4.     Управление Государственной инспекции безопасности дорожного движения МВД Республики Башкортостан. «Я – пешеход» (Методическая брошюра).

5.     Управление Государственной инспекции безопасности дорожного движения МВД Республики Башкортостан. «Правилам эти – и взрослым и детям!» (Методическая брошюра).