Внеклассное мероприятие по правилам дорожного движения "В гостях у Светофорчика" (3 класс)

В гостях у Светофорчика

Цели урока: 1. Повторить правила перехода дорог.

                       2. Повторить, что обозначают дорожные знаки.

                       3. Сформулировать правила перехода через дорогу.

                       4. Воспитание у детей стремления всегда соблюдать ПДП

Оборудование: Грамзапись «Голубой вагон», муз. В. Шаинского,    

                           ребусы, дорожные знаки, загадки, памятки.

I.                  Организационный момент.

           Ребята, сегодня к нам в класс принесли письмо:  

    II.    Актуализация спорных знаний.    

1.       Прежде, чем перейти дорогу

Найди …. место для перехода.

Остановись у …. тротуара:

Прислушайся,

Посмотри внимательно в … стороны, нет ли машин.

Переходи дорогу по ….

Вот так ты научишься  переходить….

(Дети читают письмо и вставляют слова вместо точек: безопасное, край, обе, прямой, дорогу)

 Кто мог прислать нам такое загадочное письмо?

   2. Ребята, здесь ещё и загадка:                                                       

                  Высокий, стройный

                 С тремя глазками,

                  У дороги стоит,

                  Никого не боится,

                  ( Светофорчик!)

                 Стоп, машина!

                  Стоп, мотор!

                  Тормози, скорей

                  Шофёр!

                  Красный глаз

                  Глядит  в упор -

                  Это строгий

                  Светофор.

                  Вид он грозный

                  Напускает.

                  Дальше ехать не пускает…

                 Подождал  шофёр

                 Немножко,

                 Снова  выглянул

                 В окошко.

                 Светофор

                 На этот раз

                  Показал

                  Зелёный глаз,

                  Подмигнул

                  И говорит:

                  Ехать можно,

                  Путь открыт!

                                     (М. Пляцковский)

III. Первичное восприятие и осознание нового материала.

1. Дорогу переходить вы умеете, а знаете ли вы дорожные знаки?

     (Ребята отгадывают загадку и находят на доске нужный знак.)

Круглый  знак, а в нём окошко,                            

Не спешите сгоряча,                                             

А подумайте немножко:

Что здесь, свалка кирпича?

Я в кругу с обводом красным

Это значит - тут опасно.                                           

Тут, поймите запрещенье

Пешеходного движенья

В голубом  иду я круге,

И понятно всей округе,

Если вдуматься немножко

Пешеходная дорожка.

Шли из  школы мы домой,                         

Видим – знак на мостовой:

Круг, внутри велосипед

Нечего другого  нет…

Я хочу спросить про знак,

Нарисован знак вот так:

В треугольнике ребята

Со всех ног бегут куда - то.

Мой приятель говорит:                                                        

«Это значит – путь  закрыт»

Там спортсмены впереди

С номерами на груди

На дороге – эстафета

Надо ж детям бегать где – то…

Но боюсь, однако,

Смысл другой у знака…

2. А что бывает с теми, кто не соблюдает правила дорожного движения?

Исполнение песни «Бульдожка»

3.     Аукцион загадок

             Не летает, не жужжит,

Жук по улице бежит

И горят в глазах жука

Два блестящих огонька.

                   ( Машина)

Спозаранку за окошком

Стук, и звон, и кутерьма,

По прямым стальным дорожкам

Ходят красные дома.

                   (Трамвай)

Запылал у чудища

Изумрудный глаз –

Значит, можно улицу

Перейти сейчас.

                   (Светофор)

От дома начинается,

У дома и кончается.

                    (Дорога)

  4. Ребусы

 

                                                             мак                                          шина

 

                    (Дорога)                                        (Машина)

II.               Закрепление  и осмысление изученного материала.

1. А грамотно писать умеете слова?

          Г…род,  ул…ица,  авт…м…билль,  тр…мвай,  с…гнал,

          ш…фер,  ш…ссе,  тр…туар,  па…с…жир.

       2. Юный поэт

(Добавь слова, чтобы получилась рифма: стоит, боком, спиной, грудью, или)

                             Если регулировщик….,

Для вас, ребята, путь открыт,

А если….,

Путь закрыт! Опасно! Стой!

3. Игра  «Доскажи словечко: Запрещается - Разрешается

                                 И проспекты, и бульвары-

Всюду улицы шумны,

Проходи по тротуару

Только с правой стороны!

Тут шалить, мешать народу

За – пре – ща – ет – ся!

Быть примерным пешеходом

Разрешается…

                                  Если едешь ты в трамвае

И вокруг тебя народ,

Не толкаясь, не зевая,

Проходи скорей вперёд.

Ехать «зайцем», как, известно,

За – пре – ща – ет – ся!

Уступить старушки место

Разрешается….

Если ты гуляешь просто,

Всё равно вперёд гляди,

Через шумный перекрёсток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете

За – пре – ща – ет – ся!

При  зелёном даже детям

Разрешается…

4. Прослушивание песни «Голубой вагон»

       5. Работа в группах

Сформулировать правила перехода через дорогу (чтение памятки)

       6.  Чтение памятки

       - Когда переходят дорогу, смотрят сначала налево, потом направо.

- Дорогу переходят в том месте, где указано переходная дорожка   или установлен светофор.

- Если нет пешеходной дорожки и светофора, улицу переходят

  тогда, когда машина далеко от места перехода и ничего не мешает

  хорошо видеть дорогу. 

- Переходить дорогу опасно, если ограничена её видимость,

  мешают кусты, стоящий грузовик, объёмные предметы.

V. Подведение итогов урока

                     Чтение стихотворения учеником

            Город, в котором

            С тобой мы живём,

Можно по праву

Сравнить с букварём.

Азбукой улиц,

Проспектов, дорог

Город даёт нам

Всё время урок.

Вот она, азбука –

Над головой:

Знаки развешаны

Вдоль мостовой

Азбука  города

Помни всегда,

Чтоб не случилась

С тобою беда.