Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Внеклассное мероприятие по профориентации
  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие "Город Мастеров" для 6 кл.


Методическая разработка внеклассного мероприятия

Конкурс «ГОРОД МАСТЕРОВ»

Разработала: учитель русского языка

и литературы
первой категории
Деваева Альбина Владимировна



Организация внеклассного мероприятия:
Данный конкурс является внеклассным мероприятием, который проводится среди учащихся школы. В конкурсе участвуют сборные команды из 6 человек 6-х классов. План проведения мероприятия:

вступительная часть
• основная конкурсная часть
• заключительная часть
• подведение итогов, определение и награждение победителей

Цели мероприятия:

-пробуждение у подрастающего поколения интереса к знакомству с различными видами деятельности;

-активизировать личное участие в формировании своего будущего;

-формирование твердой жизненной позиции;
-развитие стремления к познанию нового;
-воспитание сплоченности, коллективизма, внимательности.

-выявление одаренных детей;

-развитие творческого потенциала учащихся;

Рекомендации к проведению:

зал оформить работами детским работами декоративно-прикладного искусства;
• отбор в команды производится в произвольной форме: можно провести единую викторину, решить жребием, можно взять в одну команду все классы с литерой «А», а в другую «Б»;
• команды должны заранее продумать себе название, форму, знаки отличия и представление команды;

Оснащение:

карточки со словами из пословиц и поговорок о труде;
• проектор для показа презентаций;
• компьютер;

Определение и награждение победителей:

победители и призеры конкурса определяются решением жюри.
• определение победителей и призеров производится по большей сумме баллов, набранных по каждому отдельному номеру.
• на протяжении всего конкурса жюри оценивает отличительные успехи команды или отдельного участника конкурса.
• победители награждаются дипломами участников и памятными призами.

Учитель - (У)

Ведущий 1 – (В1)
Ведущий 2 – (
В2)

1. Слово учителя. (1 мин)

У - Здравствуйте, уважаемые гости и ребята! Сегодня у нас необычное мероприятие - классный час-игра! Называется он «Город мастеров» и посвящен городу, выросшему, благодаря труду замечательных людей разных профессий! (Показ слайдов с изображением города 1, звучит песня «Ведь мы ребята 70-ой широты ) ..\..\Documents\Презентация1.pptx

F:\stanislav_pozhlakov_-_rebyata_semidesyatoi_shirot.mp3

Наш город по праву можно назвать городом Мастеров, ведь он вырос в суровых климатических условиях, расцвел, как невиданный каменный цветок, созданный «Данилой-мастером», продолжает расти и хорошеть. Давайте попробуем увидеть «Данилу-мастера» в сегодняшних жителях нашего города, разгадать его профессию.

2. Слово ведущих.(2 мин)
В1 – Добрый день, дорогие друзья!
В2 – Мы сегодня приветствуем всех, кто прибыл к нам.
В1 – Нечасто можно увидеть столько радостных лиц одновременно.
В2 – А рады они, потому что им выпал чудесный шанс заглянуть в наш Город Мастеров. У нас можно зарядиться оптимизмом и хорошим настроением на долгое время!
В1 – Тогда добро пожаловать в наш Город Мастеров!
В1 – Это здорово: уметь!
Сеять хлеб и песню петь.
В2 – Это здорово: строгать!
Делать стол или кровать.
В1 –Добрым быть, друзей иметь.
Это здорово -
уметь!

У - Для начала предлагаю вам разделиться на две команды по 6 человек.(Учащиеся делятся на две команды, деление на команды повышает активность учащихся).Скажите, пожалуйста, название вашей команды и девиз. А теперь - первый конкурс, и удачи командам!

3.Игра первая: на доске написаны буквы: Т Р У Д (Слайд 2) (3 мин) ..\..\Documents\Презентация2.pptx

В2 - Надо придумать профессии или специальности, начинающиеся на эти буквы. Чья команда это сделает лучше? (по 1 баллу за каждую профессию)

Т

Р

У

Д

Техник

Радист

Учитель

Дантист

Тракторист

разведчик

уборщица

Дворник

технолог

радиотехник


Дипломат

















4.Игра вторая: "САМАЯ-САМАЯ "(слайды 3 ) (3мин)..\..\Documents\Презентаци3.pptx

В1 - А теперь вы ответите на вопросы с элементами юмора.

Назовите профессии: (команды называют профессии по очереди; по 1 баллу за каждую названную профессию)

  1. Самая сладкая (кондитер ...)

  2. Самая денежная (банкир, кассир...)

  3. Самая смешная (клоун, пародист...)

  4. Самая волосатая (парикмахер...)

  5. Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

  6. Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник...)

  7. Самая горячая (пожарник, пекарь…)

  8. Самая чистая (дворник, уборщица…)

(команды называют профессии по очереди; по 1 баллу за каждую названную профессию)

5. Игра третья: «Угадай профессию» (5 мин) ..\..\Documents\Профессии. Аванян.ppt

В2 - А теперь давайте поиграем в Угадай профессию”.

(Карточки с картинками) (выполняется 6 мин; 1 балл за показанную профессию;1 балл за угаданную профессию)

Я раздам карточки с указанными там профессиями. Показывать содержимое карточки нельзя.

Задание: необходимо изобразить профессию, указанную в карточке при помощи жестов и мимики, без слов. Команда соперников должна угадать, какую профессию им демонстрируют.

Прилагаемый список профессий:

Полицейский ДПС, швея, художник, шофер, боксер, парикмахер .

6. Игра четвертая:«Пословица».

(Слайд 4) (1мин; 1 балл за составленную пословицу)..\..\Documents\Всякая боится.pptx


В1 - В следующем конкурсе от вас требуется внимательность и быстрота. Конкурс называется «Пословица». За одну минуту вы должны составить из набора слов пословицы о труде и прочитать их. Чем больше вам удастся расшифровать пословиц, тем больше вы заработаете баллов для команды. Каждая пословица принесет команде по 1 баллу. Итак, начали.
(Команды в течение 1 минуты составляют пословицы).
Всякая работа мастера хвалит.
Дело мастера боится.
Делу время, потехе час.
Кончил дело — гуляй смело.
Больше дела – меньше слов.
Кто любит труд, того люди чтут.

Уменье и труд все перетрут.

6.Игра пятая: « Профессиональные качества”.

В2 - Давайте настроимся на серьезную работу.

Каждая профессия требует набора определенных качеств, которыми должен обладать представитель данной профессии.

Сейчас мы выясним качества, присущие тем профессиям, которые вам хорошо знакомы. (ПОКАЗ СЛАЙДОВ 2).

А теперь по перечисленным качествам угадайте профессию:

Учитель перечисляет профессиональные качества, а дети угадывают и называют профессию.(Слайд 3)

(1 балл за угаданную профессию)

В2 - Какая картина вырисовывается перед нами?..\..\Documents\Презентация6.pptx

Казалось бы – такие разные профессии, а качества одинаковые.

Это значит, что человек должен быть всесторонне развитым, чтобы овладеть любой профессией.



У - Вот и подошел к концу наш классный час. И пока честный и справедливый суд подводит окончательные итоги, я хочу спросить: Ребята, а что вы думаете о выборе профессий?

(Впечатлениями делятся дети).

А у зрителей хочу спросить, сколько профессий называлось сегодня? (Тот зритель, который будет ближе к истине, получает приз).

(Объявляются результаты, команды награждаются, опять звучит песня «Ребята семидесятой широты»).F:\stanislav_pozhlakov_-_rebyata_semidesyatoi_shirot.mp3

В1-Сколько нужных профессий есть на этой земле,

Ты подумай получше, выбирай по себе.

В2-Трудно будет – не хныкать, сложно будет – терпеть!

Все на свете получится, если очень хотеть!



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 11.09.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров48
Номер материала ДБ-187308
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх