Внеклассное мероприятие по профориентации

• 1 слайд

  Активность
  Не перебивать друг друга
  Принимать все идеи
  Не оценивать чужое мнение
  

• 2 слайд

  Кроссворд
  
  
  

• 3 слайд

  Мы в профессии играем
  По душе их выбираем,
  И мечтаем поскорее,
  Мамы с папой, стать взрослее,
  Чтоб не просто так мечтать,
  А кем быть решить и стать.
  

• 4 слайд

  Скажите, кто так вкусно
  Готовит щи капустные,
  Пахучие котлеты,
  Салаты, винегреты,
  Все завтраки, обеды?
  П
  О
  В
  А
  Р
  В
  Р
  А
  Ч
  П
  О
  Ч
  Т
  А
  Л
  Ь
  О
  Н
  Ф
  Е
  Р
  М
  О
  Д
  Е
  Л
  Ь
  Е
  Р
  С
  П
  О
  Р
  К
  О
  С
  М
  О
  Н
  А
  В
  Т
  П
  А
  Р
  И
  К
  М
  А
  Ь
  В
  О
  Д
  И
  Т
  Е
  Л
  М
  Е
  Р
  Т
  С
  М
  Е
  Н
  Х
  Е
  Р
  Кто у постели больного сидит?
  И как лечиться он всем говорит.
  Кто болен – он капли предложит принять,
  Тому, кто здоров, разрешит погулять.
  По квартирам и домам
  Много писем, телеграмм
  Он приносит адресатам.
  Как зовут его, ребята?
  Его работы ждёт земля,
  Едва рассвет лучи зажжёт.
  Весной расчешет он поля,
  Наступит осень – пострижёт
  Ткань, иголки, нитки, ножницы –
  Позавидуйте, художницы:
  Ведь любой картинки краше
  Платья новенькие наши!
  Кто гантели поднимает,
  Дальше всех ядро бросает?
  Быстро бегает, метко стреляет,
  Как одним словом их всех называют?
  Сначала его в центрифуге крутили,
  А после в тяжёлый скафандр нарядили.
  Отправился он полетать среди звёзд.
  Я тоже хочу! Говорят, не дорос.
  У этой волшебницы, этой художницы,
  Не кисти и краски, а гребень и ножницы.
  Она обладает таинственной силой:
  К кому прикоснётся, тот станет красивый.
  Ежедневно спозаранку
  В руки он берёт баранку.
  Крутит, вертит так и сяк,
  Но не съест её никак!
  

• 5 слайд

  Труд строителя всем нужен,
  Нужен всем и вкусный ужин,
  Доктор, чтобы всех лечил,
  И учитель, чтоб учил.
  Лётчик нужен, чтоб летать…
  Ну а ты кем хочешь стать?
  

• 6 слайд

  «Я и моя будущая профессия»
  

• 7 слайд

  Его классификация делит
  все профессии
  на 5 основных типов:
  Человек - природа
  Человек - техника
  Человек - человек
  Человек - знаковая система
  Человек - художественный образ
  

• 8 слайд

  Человек - природа
  

• 9 слайд

  Человек - техника
  

• 10 слайд

  Человек - человек
  

• 11 слайд

  Человек –
  знаковая система
  

• 12 слайд

  Человек –
  художественный образ
  

• 13 слайд

  - это основной род занятий трудовой деятельности
  
  ПРОФЕССИЯ
  

• 14 слайд

  - вид занятий в рамках одной профессии
  
  СПЕЦИАЛЬНОСТЬ
  

• 15 слайд

  Степень подготовки к какому-либо вида труда
  
  квалификация
  

• 16 слайд

  «Хорошая работа приносит радость всем людям»
  

• 17 слайд

  «Всяк кузнец своего дела»
  

• 18 слайд

  СДЕЛАЛ ДЕЛО,
  ГУЛЯЙ СМЕЛО!
  БОИТСЯ
  ДЕЛО МАСТЕРА
  ТО И ПОЖНЁШЬ
  ЧТО ПОСЕЕШЬ,
  ПОТЕХЕ ЧАС
  ДЕЛУ ВРЕМЯ –
  ВСЁ ПЕРЕТРУТ
  ТЕРПЕНЬЕ И ТРУД
  ЛЮДЕЙ НАСМЕШИШЬ
  ПОСПЕШИШЬ,
  

• 19 слайд

  ЕСЛИ НЕТ ОХОТЫ –
  МАЛО ТОЛКУ ОТ РАБОТЫ
  ЕСЛИ НЕ ТРУДИТЬСЯ –
  МОЖНО В ЖИЗНИ ЗАБЛУДИТЬСЯ
  ЖИЗНЬ БЕЗ ТРУДА–
  ПУТЬ В НИКУДА
  ЕСЛИ ЕСТЬ РАБОТА–
  СПАТЬ НЕ ОХОТА
  НЕ ХВАТАЕТ УМЕНЬЯ –
  НЕ ЖДИ УВАЖЕНИЯ
  

• 20 слайд

  СМАХНИ ПОТ С ЛИЦА И
  ДОВЕДИ РАБОТУ ДО КОНЦА
  ТОТ ЧЕЛОВЕК В ПОЧЕТЕ,
  ЧЬИ РУКИ В РАБОТЕ
  УМЕЛЫЕ РУКИ -
  НЕ ЗНАЮТ СКУКИ
  ТРУД ЧЕЛОВЕКА КОРМИТ -
  А ЛЕНЬ ПОРТИТ
  КТО ЛЮБИТ ТРУД -
  ТОГО ЛЮДИ ЧТУТ
  

• 21 слайд

  Игра
  «Самая – самая»
  

• 22 слайд

  
  
  Назовите профессии:
  Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)
  Самая сладкая
  Самая денежная
  Самая волосатая
  Самая детская
  Самая смешная
  Самая общительная
  Самая серьезная
  

• 23 слайд

  
  
  Самая зеленая
  Самая сладкая(кондитер, продавец в кондитерском отделе…)
  Самая денежная
  Самая волосатая
  Самая детская
  Самая смешная
  Самая общительная
  Самая серьезная
  

• 24 слайд

  
  
  Самая зеленая
  Самая сладкая
  Самая денежная
  Самая волосатая (парикмахер…)
  Самая детская
  Самая смешная
  Самая общительная
  Самая серьезная
  

• 25 слайд

  
  
  Самая зеленая
  Самая сладкая
  Самая денежная
  Самая волосатая
  Самая детская (учитель, воспитатель, педиатр…)
  Самая смешная
  Самая общительная
  Самая серьезная
  

• 26 слайд

  
  
  Самая зеленая
  Самая сладкая
  Самая денежная
  Самая волосатая
  Самая детская
  Самая смешная (клоун, юморист, пародист…)
  Самая общительная
  Самая серьезная
  

• 27 слайд

  
  
  Самая зеленая
  Самая сладкая
  Самая денежная
  Самая волосатая
  Самая детская
  Самая смешная
  Самая общительная (журналист, учитель, тренер, экскурсовод…)
  Самая серьезная
  

• 28 слайд

  
  
  Самая зеленая
  Самая сладкая
  Самая денежная
  Самая волосатая
  Самая детская
  Самая смешная
  Самая общительная
  Самая серьезная (хирург, политик, разведчик, милиционер…)
  

• 29 слайд

  ИГРА
  «АНАГРАММЫ»
  

• 30 слайд

  ЁПРСНАКОТ
  НАПЁРСТОК
  

• 31 слайд

  ЦЫИНОНЖ
  НОЖНИЦЫ
  

• 32 слайд

  ИЛАП
  ПИЛА
  

• 33 слайд

  ЛТОМООК
  МОЛОТОК
  

• 34 слайд

  АТЕЛМ
  МЕТЛА
  

• 35 слайд

  ОВЛОНПКИ
  ПОЛОВНИК
  

• 36 слайд

  Мир профессий
  

• 37 слайд

  «Загадки – складки»
  

• 38 слайд

  Я начну, а вы кончайте,
  Дружно хором отвечайте.
  если заболело ухо,
  Если в горле стало сухо,
  Не волнуйся и не плачь –
  Ведь тебе поможет…
  ВРАЧ
  Знает точно детвора кормят вкусно…
  ПОВАРА
  
  
  

• 39 слайд

  Пашет землю…
  ТРАКТОРИСТ
  Груши, яблони, крыжовник, посадил в саду…
  САДОВНИК
  Очень тщательный уход за животными ведет: за коровами - …
  ДОЯРКА
  А за свиньями – …
  СВИНАРКА
  

• 40 слайд

  Хочешь свежих помидор –загляни на огород: с недостатком витаминов справится …
  ОВОЩЕВОД
  Мебель, хлеб и огурец, продает нам …
  ПРОДАВЕЦ
  С сумкой тяжелой обходит район, письма нам в ящик кладет…
  ПОЧТАЛЬОН
  Послезавтра. В понедельник смолит все зерно нам…
  МЕЛЬНИК
  

• 41 слайд

  Сапогам большой помощник, каблуки прибьет…
  САПОЖНИК
  Шью я куртки и штаны, вы меня все знать должны
  ШВЕЯ
  На машинке строчу я лихо, потому что я…
  ПОРТНИХА
  Строю школы, строю бани. Строю новые дома. Строю новые деревни, строю даже города. Знает каждый в доме житель этот дом возвел…
  СТРОИТЕЛЬ
  
  
  

• 42 слайд

  «Формула профессии»
  ХОЧУ + МОГУ + НАДО
  = осознанный выбор
  профессии
  

• 43 слайд

  ХОЧУ -
  Это всё, что мне нравится, к чему лежит душа.
  

• 44 слайд

  МОГУ -
  Это всё,что мне по силам, по способностям.
  

• 45 слайд

  НАДО -
  Это всё, что нужно для общества, страны.
  

• 46 слайд

  «Это мой выбор»
  Пример 1:
  Хочу быть модельером, парикмахером, швеёй.
  Могу быть парикмахером, швеёй.
  Сейчас везде требуются швеи – стану швеёй.
  Пример 2:
  Хочу быть каскадёром, космонавтом, водителем, лётчиком, горноспасателем.
  Могу стать водителем, горноспасателем.
  Водители сейчас требуются везде, мой отец – водитель. Может быть и я стану водителем.
  

• 47 слайд

  Житейский способ выбора профессии
  Востребованность на рынке труда (смогу ли я устроиться на работу по профессии, есть ли вакансии)
  Доходность будущей профессии (достойной ли будет оплата, есть ли перспектива роста заработной платы)
  Профессиональные требования к способностям личности (умственным и физическим), состоянию здоровья
  Возможность карьерного роста
  

• 48 слайд

  Тест
  Используя три геометрические фигуры -
  
  
  
  нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов.
  Должны быть использованы все три вида фигур.
  Качество рисунка не имеет значения.
  
  

• 49 слайд

  Ключ к тесту
  Первый тип:
  6 – 8 треугольников – тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией
  Второй тип:
  5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал до мелочей продумывающий свою деятельность
  Третий тип:
  4 треугольника. Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.
  Четвертый тип:
  3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой
  
  
  

• 50 слайд

  Пятый тип:
  2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.
  
  Шестой тип:
  1 треугольник. Изобретатель, конструктор, художник. Обладает богатым воображением
  

• 51 слайд

  Продолжи предложение:
  В любом профессиональном труде самое важное ….
  Настоящий труд это …
  Люди работают ради…
  

• 52 слайд

  «КЕМ БЫТЬ?
  ЧЕМ ЗАНИМАТЬСЯ?»
  

• 53 слайд

  
  
  
  «Если вы удачно выберете труд и вложите в него душу ,то счастье само вас отыщет»         
  К.Д. Ушинский.
  
  

Дата: 01. 12. 2021

Открытое занятие  «Я и моя будущая профессия».

Цель: активизировать мотивацию профессионального самоопределения обучающихся

Образовательные:

·         расширить представление обучающихся о профессиях;

·         учить ориентироваться в мире профессий;

·         активизация обучающихся к профессиональному самоопределению.

Развивающие:

·         содействовать формированию и развитию учебно-информационных умений и навыков обучающихся;

·         учить работать в группе;

·         содействовать развитию коммуникативной культуры обучающихся;

·         развитие кругозора, мышления, внимания.

Воспитательные:

·         способствовать сплочению классного коллектива, помочь обучающимся осознать ценность совместной деятельности.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

К.Н. Здравствуйте – можно сказать руками.

А. Л. Здравствуйте – можно сказать глазами.

К.Н Здравствуйте – можно сказать ртом:

А. Л.  Здравствуйте! Станет всем радостней кругом!

К.Н Улыбнитесь, пожалуйста, все, кто готов работать  сегодня с полной отдачей, активно, и показать себя нашим гостям только с хорошей стороны.

А. Л. Здравствуйте!

2. Упражнение «Знакомство».

К.Н Ребята. Давайте познакомимся поближе.

Меня в детстве называл Костик, Котейка, Николаевич , на занятии буду К.Н.

А. Л. А меня в детстве называли Настя, Настена,  а на занятии я буду А. Л.

(прикрепляем  бейджики с И.О.)

К.Н Ребята напишите то имя,  по которому  мы сегодня  обращались бы к вам  на занятии. (Оформление визитки, написать свое имя и приколоть бейджек).

 Упражнение «Правила группы».

Очень хотелось бы, чтобы на занятии наш класс был дружным и активным. Предлагаю выработать правила, которые будут приемлемы для каждого из нас. (Прием «Мозговой штурм»):   СЛАЙД  №1

·         Активность

·         Не перебивать друг друга

·         Принимать все идеи

·         Не оценивать чужое мнение

Ребята недалек тот час, когда вы получите свой первый документ об образовании и вступите в новую пору своей жизни. Теперь вам надо серьезно задуматься о выборе своей профессии.

В вашем возрасте это сделать нелегко. Помочь вам могут ваши родители, старшие братья и  сестры, друзья, люди, к мнению которых вы прислушиваетесь, которые служат для вас примером.

А. Л.  Сегодня мы будем с вами говорить о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Но сначала заполним кроссворд. СЛАЙД №2

1.      Скажите, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?  (повар)

2.      Кто снимается в кино или выступает на сцене? (Артист).

3.      Кто строит нам жилье?  (Строитель).

4.      Встаем мы очень рано,

Ведь наша забота –

Всех отвести по утрам на работу? (Шофер).

5.      Кто нас одевает в красивые платья,

Кто шьет нам наряды,

Чтоб было приятно? (Швея).

6.      Кто дарит нам сказки,

Рассказы и басни

Кто мир для читателей делает прекрасней? (Писатель).

7.      Кто рано встает и коров выгоняет,

Чтоб вечером мы напились молока? (Пастух).

8.      Мы учим детишек читать и писать,

Природу любить, стариков уважать? (Учитель).

9.      Кто знает дороги отлично воздушные

И нас перевозит туда, куда нужно? (Летчик).

Какое ключевое слово у нас получилось?  (Профессии).

 Сформулируйте тему нашего занятия, опираясь на значение ключевого слова. Тема нашего занятия «Я и моя будущая профессия». СЛАЙД № 3

К.Н  Разговор у нас с вами пойдет о профессиях,  поближе познакомимся с теми профессиями, которые вы можете освоить после окончания нашей школы, чтобы в дальнейшем принять правильное решение в выборе соей профессии.

Выбор профессии – один из серьезнейших выборов: его  случайность и недостаточная осмысленность трагичны. Исследования показывают. Что люди, неудовлетворенные своей профессией, не только не добились хороших результатов, но и чаще болеют, имеют пониженный фон настроения. Поэтому к выбору своей профессии, делу всей своей жизни, надо подходить очень ответственно. Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Он сравнивается со вторым рождением.

Говорят, что в мире существует около 50 тысяч профессий. Чтобы не запутаться в них, специалисты объединили их крупные классы, типы. В России все профессии объединяют в пять больших групп, типов.  СЛАЙД №4

Первый тип: Человек – природа. Люди этих профессий имеют дело с живой и неживой природой. Для них характерен общий предмет труда – животные и растения, почва и воздушная среда.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

Ответы детей.

(ветеринар, агроном, гидролог, механизатор, тракторист) СЛАЙД №5

Второй тип: Человек – техника. К этому типу относятся специалисты, которые работают с техникой: техническими системами, энергией, различными веществами.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

Ответы детей.

(Летчик, водитель, матрос, машинист). СЛАЙД №6

Третий тип: Человек – человек. К этому типу относятся специалисты, которые работают, прежде всего, с людьми, группами, коллективами.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

Ответы детей.

(учитель, врач, журналист, продавец, медсестра) СЛАЙД №7

Четвертый тип: Человек – знаковая система. Специалисты такого типа используют в своем труде различные знаки: устная и письменная речь, цифры, химические и физические символы, ноты, карты, графики, рисунки, дорожные знаки.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

(Бухгалтер, операторы, программисты, ученые, а также люди, работающие в лабораториях, научных центрах). СЛАЙД № 8.

Пятый тип: Человек – художественный образ. Люди этого типа отличает наличие живого образа мышления, художественная фантазия, талант.

- Как вы думаете, какие профессии относятся к данному типу?

(Художники, актеры, дизайнеры). СЛАЙД № 9

А что же такое ПРОФЕССИЯ?

Ответы детей.   (Работа со словарем дети зачитывают определение)

Вот какие сведения дает нам Толковый словарь: «Род трудовой деятельности, занятий, требующих специальных творческих знаний и практических навыков и являющийся обычно источником существования». СЛАЙД № 10

 А. Л.  Ребята, не далек тот час, когда вы вступите в новую пору своей жизни. Сейчас главным для вас является учеба, чем больше вы получите знаний сейчас, тем будет вам легче в дальнейшей жизни. Пришла пора серьезно задуматься о выборе своей профессии.

Дети читают стихотворение Маяковского

У меня растут года

Скоро мне семнадцать

Кем работать мне тогда

Чем заниматься?

Строитель нам построит дом

И мы в нем дружно заживем.

Костюм нарядный выходной

Искусно нам сошьет портной.

Даст книги нам библиотекарь

Хлеб испечет в пекарне пекарь.

Учитель выучит всему –

Научит грамоте, письму.

 Письмо доставит почтальон

А повар сварит нам бульон.

Я думаю, ты подрастешь

И дело по душе найдешь.

Какое хорошее стихотворение написал поэт.

Итак, что такое профессия?  

СЛАЙД № 11

ПРОФЕССИЯ – это основной род занятий трудовой деятельности.

А что такое специальность? (ответы детей)

СЛАЙД № 12

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – вид занятий в рамках одной деятельности.

А что такое квалификация? (ответы детей)

СЛАЙД №13

КВАЛИФИКАЦИЯ – степень подготовки к какому – либо вида труда.

К.Н Современный рабочий должен обладать знаниями в разных областях, в том числе и умением, работать на компьютере. Управлять сложными современными машинами, работать у станков без знаний профессии невозможно. В современном мире особенно востребованы люди рабочих профессий и специальностей.

А кто знает, где можно получить рабочую профессию?  (Ответы детей)

Да профессию можно получить в  профессиональных училищах, многопрофильном техникуме. Где вы получите знания по избранной профессии, а по окончанию получите документ – подтверждение вашей специальности и квалификации. В этих учебных заведениях готовят специалистов многих рабочих профессий. (Вручить буклеты).

Несмотря на то, что все профессии привлекательны, каждый человек выбирает себе дело по душе. Выбранная профессия важна не только для себя, но и для окружающих. Почему?

(Ответы детей).

- Кто из вас хочет, есть горький или соленый хлеб?

- Кто хочет носить красивую одежду?

- Кто хочет жить в красивом и прочном доме?. Делаем вывод: СЛАЙД № 14  «Хорошая работа приносит радость всем людям».

К.Н. А сейчас я вам предлагаю выполнить тест. Постарайтесь правильно определить, кто, чем занимается. Нужную профессию подчеркните.

Зубы лечит:

Хирург, терапевт, стоматолог.

Детей учит:

Воспитатель, библиотекарь, учитель.

Книги пишет:

Писатель, читатель, поэт.

Дом строит:

Врач, плотник, токарь.

Хлеб печет:

Актер, лесник, пекарь.

Снег метет:

Хозяин, дворник, летчик.

Платье шьет:

Портной, швея, шофер.

Корову доит:

Пастух, телятник, доярка.

Игрушки продает:

Директор, продавец, парикмахер.

Молодцы все справились с заданием.

Русская пословица гласит СЛАЙД № 15 «Всяк кузнец своего дела». Как вы понимаете? (Ответы детей).

Каждый делает свое счастье. Счастье – это когда свой хлеб человек добывает любимым делом (профессией).

А. Л.  Сколько замечательных мудрых пословиц и поговорок сложено о труде.

Задание: Вам даны пословицы о труде, но их части кто – то разделил. Ваша задача собрать части пословиц по смыслу.

• Сделал дело, гуляй смело.
• Дело мастера боится.
• Что посеешь то и пожнешь.
• Делу время потехе час.
• Терпенье и труд все перетрут.
• Поспешишь,  людей насмешишь.
• Семь раз отмерь один раз отрежь.

• Если нет охоты – мало толку от работы.
• Если не трудиться – можно в жизни заблудиться.
• Жизнь без труда - путь в никуда.
• Не хватает уменья – не жди уважения.

• Смахни пот с лица и доведи работу до конца.
• Тот человек в почете, чьи руки в работе.

• Умелые руки – не знают скуки;
• Какие труды, такие плоды;
• Труд человека кормит, а лень портит;
• Кто любит труд, того люди чту
• Если есть работа, спать не охота.

(Проверяем правильность, объяснение пословицы)

К.Н. Ребята давайте поиграем в  игру СЛАЙД № 16 «Самая – самая». Только вам нужно будет ответить на вопрос с элементами юмора.

1.      Самая зеленая? (садовод, растениевод, лесник, цветовод – декоратор ……).

2.      Самая сладкая (кондитер продавец в кондитерском отделе и т д ).

3.      Самая денежная ( банкир, боксер, модель    )

4.      Самая волосатая (парикмахер)

5.      Самая детская ( воспитатель, педиатр, учитель, пом. воспитателя )

6.      Самая нарядная ( швея, модель)

7.      Самая общительная ( журналист, экскурсовод, учитель, тренер, массовик – затейник)

8.      Самая серьезная ( сапер, разведчик, милиционер, пилот)

9.      Самая тяжеловесная (каменщик, грузчик)

10.  Самая сытная (повар, помощник повара)

11.  Самая ремонтная (штукатур – маляр, слесарь – ремонтник).

Молодцы много профессий знаете, и чувство юмора тоже есть.

А. Л. А теперь вам нужно составить слово и назвать профессию, которая принадлежит данный атрибут.

Игра: «Анаграммы».

1. ПЕРСНАТОК (наперсток)

Слайд № 17

2. ЦЫНИНОЖ (ножницы)

Слайд  № 18

3. ИПЛА (пила)

Слайд  № 19

4. ЛТОМООК (молоток)

Слайд  № 20

5. АТЕЛМ (метла)

Слайд  № 21

6. ВЛОНПКИ (половник)

Слайд  № 22

Ну, вот опять вы молодцы и с эти заданием вы справились.

 СЛАЙД № 23  игра :   “Мир профессий”.

К.Н. На столе имеются атрибуты различных профессий, ваша задача – выбрать атрибуты, соответствующие названию профессии в вашей карточке. Вы профессию не называете, показываете только то, что считаете нужным для вашей профессии. Мы  ее должны угадать.

Повар (колпак, белый фартук, половник)

Как легко приготовить обед,
Ничего в этом трудного нет,
Это проще простого,
Это раз и готово!

Швея (сантиметровая лента, ткань, ножницы)

Шей машина, платье шей
Для больших и малышей,
И с уменьем со сноровкой
Шьет швея наряды ловко.
Две умелые руки
Кроят, строчат лоскутки.

Почтальон (сумка, газета, журналы)

Почту – письма и журналы
По домам разносит он,
Ходит он во все кварталы
И заходит в каждый дом.

Овощевод (корзина, овощи, лопата)

Сами грядки мы копали
И сажали огород,
Мы пололи, поливали –
Много было нам хлопот.
Время сбора подоспело –
Небывалый урожай!
Ты в корзину полезай!

Техничка и помощник воспитателя (халат, ведро, тряпка, швабра)

Дел немало у меня,
Много и работы
И прибраться в уголке
Помогу детишкам.
Оботру окно и стол,
Вымою посуду, подмету я в группе пол, приберусь повсюду.
И в конце любого дня
Радостно бывает, ведь помощницей меня дети называют.

Дворник (метла, рукавицы, совок)

 Дворник до рассвета встал,

На рассвете подметал

И когда проснулся дом,

Было чисто все кругом.

Штукатур-маляр (мастерок, кисть, халат)

Но не с кистью и ведром
Наш маляр приходит в дом.
Вместо кисти он принес
Механический насос.

Молодцы.

А. Л.  А теперь узнаем, умеете ли вы отгадывать загадки . СЛАЙД №  «Загадки – складки».

Я начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Если заболело ухо,

Если в горле стало сухо,

Не волнуйтесь и не плачь –

Ведь тебе поможет …… (врач)

Знает точно детвора.

 Кормят вкусно   ….(повара)

Пашет землю ….(тракторист)

Груши, яблони, крыжовник,

Посадил в саду …..(садовник)

Очень тщательный уход

 За животными ведет:

За коровами – (доярка)

А за свиньями – (свинарка)

Хочешь свежих  помидор –

Загляни на огород:

С недостатком витаминов

Справиться … (овощевод)

Мебель, хлеб т огурцы,

Продает нам … (продавец)

С сумкой тяжелой обходит район,

Письма нам в ящик кладет … (почтальон)

Послезавтра. В понедельник.

Смолит все зерно нам … (мельник)

Сапогам большой помощник,

Каблуки прибьет … (сапожник)

Шью я куртки и штаны

Вы меня все знать должны … (швея)

На машинке строчу я лихо,

 Потому что я …. (портниха)

Строю школы, строю бани,

Строю новые дома.

Строю новые деревни,

Строю даже города.

Знает каждый в доме житель

Этот дом возвел .. (строитель)

Ну какие вы молодцы. И загадки умеете отгадывать.

К.Н.  У меня к вам вопрос:  А скажите, пожалуйста, люди, каких профессий работают у нас в школе?

Ответы детей.

Играя, мы освежили свою память и вспомнили множество разнообразных профессий и специальностей.

У каждого из вас есть мечта: кем стать. От вашего выбора во многими зависит ваша дальнейшая жизнь.

При выборе профессии надо помнит такие слова: СЛАЙД № 24  ХОЧУ. МОГУ. НАДО.

 Ребята, а что получится, если сложить три слова, которые вы видите на экране СЛАЙД:  «хочу», «могу» и «надо»?

( Дети высказывают предположения.)

Я открою вам секрет: получится правильный выбор профессии.

Специалисты по профориентации установили, что правильным может быть только осознанный выбор профессии.

(Появляется СЛАЙД  25«ХОЧУ + МОГУ + НАДО = осознанный выбор профессии».)

Как объяснить эту формулу? В ней всего три величины:

1. хочу - это все, что мне нравится, к чему лежит душа;
2. могу - это все, что мне по силам, по способностям;
3. надо - это все, что нужно для общества, страны.

Вместе получается формула осознанного выбора профессии. Осознанный выбор - это такой выбор, при котором человек учитыва­ет и личные устремления (хочу), и свои возможности (могу), и потреб­ности общества в этой профессии именно в данный момент (надо).

А. Л. Как мы уже говорили, существует много подходов к выбору профессии, но мы с вами сегодня воспользуемся самым приемлемым для нас – житейским. СЛАЙД №26

Само слово житейский говорит за себя. Это не научный специфический подход, а то, чем люди руководствуются в повседневной жизни, исходя из существующих обстоятельств, своего опыта и возможностей.

Итак, что же мы должны учитывать при выборе профессии. Следуя этому методу? СЛАЙД №27

1.      Востребованность на рынке труда.

2.      Доступность.

3.      Доходность

4.      Требования к умственным и физическим способностям, здоровью.

5.      Возможность карьерного роста.

Если у человека нет заветной мечты (получить только ту профессию и никакую другую), ведущую роль при выборе профессии играют пункты:

·          Востребованность на рынке труда

·         Доходность.

К.Н. Давайте же разберемся в себе. Я предлагаю вам шуточный тест с геометрическими фигурами.

Используя три геометрические фигуры СЛАЙД № 28 - треугольник, круг, квадрат,  нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы - их надо зачеркнуть, если их не хватает - дорисовать недостающие. Время выполнения - 30 с.

(Дети рисуют фигурки.)

Теперь подсчитайте количество треугольников.

(Дети выполняют задание.)

А теперь слушайте ключ к тесту (читает).  СЛАЙД №29

Первый тип: 6-8 треугольников - тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо раз­бираются в людях, работают с информацией.

Второй тип: 5 треугольников. Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.

Третий тип: 4 треугольника. Разнообразие интересов и талан­тов. Склонность к индивидуальной работе.

Четвертый тип: 3 треугольника. Тип ученого. Рационален, объ­ективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

Пятый тип: 2 треугольника. Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное.

Шестой тип: 1 треугольник. Изобретатель, конструктор, худож­ник. Обладает богатым воображением.

Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможно­стях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

И давайте проверим себя на профпригодность.

Тест  «Профпригодность»  СЛАЙД №30

1. Новогодняя ночь для тебя - лучшее время, чтобы:

а) выспаться;

б) посмотреть телевизор вместе с семьёй;

в) оказаться в кругу друзей.

2. Из трёх подарков ты предпочёл бы:

 а) удочку, набор для вышивания;

б) коньки или лыжи;

 в) турпутевку или билет на интересное представление.

3. Отправляться в путешествие лучше всего:

а) в одиночку;

 б) с семьёй или друзьями;

 в) с незнакомой группой, чтобы была возможность обрести новых друзей.

4. Если бы ты оказался в одиночестве на острове или в лесу, то:

а) почувствовал бы полную свободу;

 б) занялся бы поиском выхода или каким-нибудь делом;

 в) ощутил бы тоску, неприкаянность, страх.

5. В своё свободное время ты любишь: 

а) читать, посещать библиотеку,  шахматную секцию,  зоопарк, лес,  ловить рыбу,  мечтать;

б) рисовать, читать, заниматься спортом, музыкой, шитьём или вязанием, ходить в походы, разговаривать по телефону, смотреть телевизор;

в) заниматься спортом, танцами, играть в ансамбле, петь в хоре, участвовать в спектаклях и концертах, путешествовать с друзьями, ходить с компанией в кино...

Подсчитайте количество набранных баллов, учитывая, что ответы на вопрос с буквой

«а» - 1 балл,

«б» - 2 балла,

 «в» - 3 балла.

Если вы набрали от 5 до 8 баллов - советуем подумать о профессии, где вам не придётся общаться с большим числом людей.  Вам подойдёт работа, связанная с растениями, животными, потому, что вы цените тишину, не любите шумных, незнакомых компаний. Вы чуть-чуть стеснительны и замкнуты, встречи с незнакомыми людьми вам доставляют беспокойство.

Если вы набрали от 8 до 12 очков, то считайте - вам крупно повезло. Вы относитесь к людям, которым не страшно одиночество и которые прекрасно чувствуют себя в любой компании. Вы не боитесь новых знакомств и спокойно обходитесь без общения длительное время. Выбор профессии здесь практически разнообразен.

Если у вас от 12 до 15 очков, задумайтесь над выбором: стоит ли вам, человеку общительному, легко вступающему в контакт, вам можно выбирать профессию, связанную с общением с людьми.

А. Л. Профессий много в мире есть,
Их невозможно перечесть.
Сегодня многие нужны,
И актуальны, и важны.
И ты скорее выбирай,
Профессией овладевай.
Старайся в деле первым быть
И людям пользу приносить.

К.Н. Ребята! Давайте перечислим профессии, которые мы с вами упомянули на нашем занятии (ученики перечисляют).

Выбор профессии – жизненно важный вопрос. Обдумать вопрос о будущей профессии – полезно. Ведь если неправильно выбрать себе будущую профессию, то вы всю свою дальнейшую жизнь будете заниматься “нелюбимым” делом. А ведь в жизни так важно иметь любимое дело, приносящее радость.

Чтобы лучше ориентироваться в выборе профессии мы хочу приготовили вам буклеты, где вы еще раз сможете прочитать про профессии и сделать свой выбор. (Вручить памятки )

А. Л. Рефлексия

- А, сейчас подведём итог нашего занятия и выполним задание «Продолжи предложение»: СЛАЙД № 31

В любом профессиональном труде самое важное …

Настоящий труд это …………..

Люди работают ради………..

 У вас осталось очень мало времени, подумайте, кем вы хотите стать в этой жизни? Нам хочется надеяться, что сегодняшняя встреча поможет вам еще раз задуматься и ответить на вопрос: СЛАЙД.№ 32 “Кем быть?”.

К.Н. Нашу встречу  хотелось бы закончить  словами советского педагога К. Д. Ушинским СЛАЙД № 33

«Если Вы правильно выберите труд и вложите в него душу, то счастье само Вас отыщет». К.Д. Ушинский

На этом наше занятие закончено. Желаем  вам больших успехов в учебе, в труде и крепкого здоровья. СЛАЙД №34 Спасибо за внимание.