Внеклассное мероприятие по развитию речи по теме: «Весна, весна, и все ей радо…»

Внеклассное мероприятие по развитию речи

по теме: «Весна, весна, и все ей радо…»

Цель: раскрыть детям красоты весенней природы.

Задачи: пополнить знания учащихся о временах года, сезонных

изменениях в природе

воспитывать любовь к природе;

развивать творческое воображение детей.

Оборудование: иллюстрации, картинки,

альбомные листы, цветные карандаши.

«Уж тает снег, бегут ручьи,

в окно повеяло весною…

Засвищут скоро соловьи

И лес оденется листвою.»

Ход занятия

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами проведем занятие по теме «Весна, весна, и все ей радо…».Слайд 1

А какие времена года вы знаете

Дети. Осень,зима, весна, лето.

Учитель. Молодцы, ребята.

А сейчас я вам загадаю загадку, и вы узнаете о каком именно времени года пойдет речь. Готовы?

Дети. Да! Готовы!

Учитель. Тает снежок.

Ожил лужок

День прибывает.

Когда это бывает. (Весной)

Дети. Весной!

Правильно. Так как и сейчас какое время года наступило? (Весна).

Дети. Весна.

Учитель. Ребята, назовите весенние месяцы.

Дети называют весенние месяцы (Март, апрель, май).

Учитель. А сейчас какой месяц идет (Март). Правильно март – первый месяц весны.

Ребята, а какие вы знаете приметы весны?

Дети называют приметы весны(тает снег, солнце светит ярче, появляются проталины, на деревьях набухают почки).

Учитель. Ребята, а вы знаете, что самыми приметными цветами весны являются – ярко-голубой и зеленый. Весна врывается на улицы и в парки голубыми потоками талых вод, вспыхивает изумрудной зеленью трав, загорается зелеными огоньками распускающихся листочков на деревьях.

И уж, конечно, только весной можно увидеть необыкновенно красивое оперение птиц, нежные весенние цветы. Но, что особенно отличает краски весны от любого другого времени года, так это блеск. Блестят дома и асфальт, весенний снег и лужи. Только весной так ярко блестят зеленые листья и травы, перья птиц и лепестки цветов.

Вряд ли кому на ум приходит, что за один сезон мы встречаем четыре весны! Каждая со своим характером, своими особенностями , своим названием: Весна света, Весна воды, Весна зелени и Предлетье.

Начало всей весны – Весна света. Слайд 2

С середины марта, с первых проталин мы замечаем её появление. Вроде бы ничего и не изменилось на улице: все тот же снег, такие же деревья. Вот только солнце – нестерпимо яркое, желтое до белизны, до боли в глазах. Воздух ранней весной прозрачный, чистый, чуть морозный. Светлого времени суток пребывает с каждым днем, и наконец, 21 марта на всей земле день по времени равен ночи. Этот день называется днем весеннего равноденствия. Теперь светлого времени становится все больше и больше. Настоящий праздник света. Разбуженные теплом и светом просыпаются насекомые, начинается прилет птиц.

Распускаются первые цветы – сережки на деревьях и кустарниках. Кончается Весна Света.

Полосами проступает сквозь снег земля. Идет бурное таяние снега: снег и лед, растопленные весенним теплом, превращаются в воду. Начинается Весна воды. Слайд 3

Приход её совпадает с цветением цветка мать-и-мачехи.

Талые воды пропитывают землю, заполняют улицы. Голубые ручьи блестят на солнце. Реки выходят из берегов – идет половодье.

В начале мая, как только зазеленеет береза, наступает пора Весны зелени. Слайд 4

Распускаются листочки на деревьях. Круглые сутки, не смолкая поют птицы. Зацветают сады.

Появляются одуванчики, ландыши и другие весенние цветы.

С цветением сирени наступает Предлетье – последний период весны.

Слайд 5

Отцветают, опадают на землю белые лепестки цветущих садов , листва меняет свой оттенок. Завершается весенний перелет птиц. Краски природы в это время меняются каждый день. На клумбах, в садах, в парках распускаются все новые и новые цветы.

С цветением дикой розы – шиповника завершается Весна. Вот какое это замечательное время года.

Физминутка

Вы , наверное устали, давайте проведем физминутку. Слайд 6

- Послушайте стихотворение С.Острового “Взаимность”. Подумайте, какие черты характера присущи главному герою стихотворения.

Если из гнезда упала птица –
Мне не спится.
Если где-то умер зверь в берлоге –
Я в тревоге.
Если раздавлю зерно невольно –
Мне больно.
Если ствол рванулся бесшабашно –
Мне страшно.
Им бы жить да жить на белом свете –
Я в ответе.
Я ведь тоже ими – как ни мерьте –
Защищён от смерти.

- Чему учит это стихотворение?

-Как нужно относиться к окружающей природе? 

- Какие черты характера присущи главному герою стихотворения?

Дети: Добрый, честный, справедливый, хороший.

- Да, есть люди добрые, честные и справедливые, а бывают жадные, жестокие. В каждом человеке есть две половинки: белая и чёрная, важно только, какую человек открывает в себе больше.

Человек с красивой душой не сорвёт синий василёк, послушает пение птиц, шорох листьев, порадуется красоте зелёного убора, не сломает ветку, не оставит мусор, не раздавит бабочку, а сбережёт окружающую красоту.

- Ребята, а о каком человеке так говорят?

Душа нараспашку (откровенный).

Всё в руках горит (ловкий, умелый).

Мухи не обидит (безобидный).

Не робкого десятка (смелый).

Родился в рубашке (удачливый, счастливый).

Тише воды, ниже травы (скромный, робкий).

Упражнение «Ромашка»

(пословицы о добре)

- Закрыв глаза, пальчиками определить букву на карточке. Взять у ромашки соответствующий лепесток. Прочитать пословицу, досказав словечко и объяснить ее смысл.

Поговорки, приметы о весне. Слайд 7

Кто спит весною - плачет зимою.

Апрель с водой, а май с травой.

Матушка – весна всем красна.

Учитель. А сейчас мы с вами позанимаемся творчеством. Вы любите рисовать?

Дети. Да, любим!

Учитель. Тогда давайте нарисуем любой из периодов весны – весну света, весну воды, весну зелени или предлетье. Перед вами репродукции картин художников о весне. Можете нарисовать свою картину, а можете раскрасить и дополнить чем-то своим готовую.

- Подумайте и скажите, что еще можно изобразить кроме весенних изменений в природе. (труд людей весной, животных)Беседа. Слайд 8

Итак, вооружились необходимыми цветными карандашами.

(Идет творческая работа)

Физминутка для рук «Солнышко»

Учитель. Почти все ребята закончили свои работы. Молодцы! А теперь давайте повесим все готовые рисунки на доску.

(Дети вешают свои работы на доску)

Учитель. Посмотрите какая у нас получилась выставка. Какие замечательные рисунки получились. Давайте нашу выставку назовем «Весенняя фантазия».

Вы согласны?

Дети. Да!

Учитель. И в заключении нашего занятия хотелось бы подвести итог.

Чему оно было посвящено?

Что мы с вами делали?

Вы узнали для себя что-то новое?

Вам понравилось?

Хотелось бы отметить активную работу всех ребят.

Занятие окончено. Всем спасибо!

ЗАГАДКИ

Я раскрываю почки
В зеленые листочки.
Деревья одеваю, посевы поливаю.
Движения полна…
Зовут меня … (весна)

Тает снежок, ожил лужок,
День прибывает.
Когда это бывает? (весной)

Снежок растаял и с полей
Бежит проворливый … (ручей)

Бегу я как по лесенке 
По камушкам звеня.
Издалека по песенке
Узнаете меня. (ручей)

Конь бежит, земля дрожит. (гром)

Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (молния)

Его просят, его ждут,
А как придет – 
Прятаться начнут. (дождь)

Из-под снега вышел друг – 
И весной запахло вдруг. (подснежник)

Солнце пригревает,
Лед на речке треснул.
Речка зашумела,
Льдины подгоняет.
Как это явление 
Весною называют. (ледоход)

Бах трах-тарарах
Раскатился гром в горах.
Молния сверкает,
Дождик поливает. (гроза)

Зазвенели ручьи,
Прилетели грачи.
В дом свой – улей пчела
Первый мед принесла.
Кто скажет, кто знает, 
Когда это бывает? (весной)

Сиренью пахнет, небо ясно,
Трава нежна и зелена.
И в сарафане ярко-красном
Шагает по земле … (весна)

Я всегда со светом дружен,
Если солнышко в окне,
Я от зеркала, от лужи
Пробегаю по стене. (солнечный зайчик)

Появился из-под снега,
Увидал кусочек неба.
Самый первый самый нежный,
Чистый маленький … (подснежник)

Весна поет, звенит капель,
Почистил крылья воробей.
Кричит скворцу он:
- Не робей! Иди купаться
Вот … (ручей)

Зеленоглаза, весела, 
девица- красавица. 
Нам в подарок принесла, 
то что всем понравится: 
зелень - листьям, нам – тепло, 
волшебство - чтоб все цвело. 
Вслед ей прилетели птицы – 
песни петь все мастерицы. 
Догадались, кто она? 
Эта девица -......(весна)

В теплых солнечных сапожках,
с огонечком на застежках, 
по снегам бежит мальчишка – 
снег пугает, шалунишка: 
только ступит - стаял снег,
раскололся лед у рек. 
Охватил его азарт: 
а мальчишка этот - ....(март)

Будит лес, поля и горы, 
все полянки и сады. 
Он во все стучится норы, 
напевает у воды. 
«Просыпайтесь! Просыпайтесь! 
Пойте, смейтесь, улыбайтесь!» 
Далеко слышна свирель. 
Это будит всех...(апрель)

В лапотках бежит малыш, 
ты шаги его услышь. 
Он бежит, и все цветет,
он смеется – все поет. 
Спрятал счастье в лепестках 
у сирени на кустах.. 
«Ландыш мой, благоухай!» - 
повелел веселый ....(май)

Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса 
Значит, к нам пришла ...
(весна)

Солнышко всё ярче светит,
Снег худеет, мякнет, тает.
Грач горластый прилетает.
Что за месяц? Кто узнает? (Март)

***
В ночь -мороз
С утра- капель,
Значит, на дворе (апрель) 

***
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей,
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это? (май)

***
Шорохом неслышным лепестков 
Жемчуг белоснежный распустился, 
Свежим нежным крохотным цветком 
Из-под снега к солнцу устремился. 
(Подснежник) 

Шагает красавица, легко земли касается,
Идёт на поле, на реку,
И по снежку, и по цветку.
(весна)