Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие по русскому языку

Внеклассное мероприятие по русскому языку

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

Министерство образования и науки РФ

ФГБОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П. Астафьева»




Факультет начальных классов






Конспект внеклассного мероприятия

по русскому языку в 5 «Б» классе


«Путешествие по стране Лексике»















Выполнила: Фатеева О. А.

студентка 51 группы


Проверила: Ярыш И.А.

Оценка (подпись):




Проверила: Лесничева О.К.

Оценка (подпись):








Красноярск 2015г.

Технологическая карта внеклассного мероприятия

Ф.И.О. студента: Фатеева Оксана Александровна

Класс: 5 «Б»

Предмет: Русский язык

Авторы учебника: «Русский язык: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: в 2 ч./ А.Д. Шмелев, Э.А. Флоренская, Ф.Е. Габович, Е.Я. Шмелева/; под. ред. А.Д. Шмелева- М.: Вентана-Граф,2015.

Система учебников «Алгоритм успеха»

по расписанию: 90

Тема: «Путешествие по стране Лексике».

Тип: Обобщение и систематизация знаний.

Цель урока: Повторение и обобщение изученного материала по теме «Лексика».


Задачи:

Образовательные:

формировать умение подбирать антонимы, синонимы, омонимы; находить прямое, переносное значение слов; различать однозначные и многозначные слова;

совершенствовать умение работы со словарями разных типов.

Развивающие:

развивать творческое мышление, активность учащихся;

совершенствовать коммуникативные речевые умения и навыки учащихся.

Воспитательные:

прививать любовь к слову;

повысить интерес к русскому языку;

воспитывать бережное отношение к русскому языку.


Оборудование : учебник «Русский язык: 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений. Под редакцией А.Д. Шмелева. Вентана-Граф, 2015; презентация, раздаточный мат.: карточки с заданиями, рыбки – бонусы командам; план путешествия (карта на доске). Станции: слово, способы толкования слов, однозначные и многозначные слова, прямое и переносное значение слова, омонимы, синонимы, антонимы, фразеологизмы.















Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Команды рассаживаются на подготовленные места.

2.Основная часть:

Здравствуйте, ребята! Сегодня необычное занятие. Мы отправляемся в путешествие по стране Лексике. Это путешествие поможет нам обобщить и повторить полученные знания по лексике русского языка. Путешествие мы совершим в форме игры. Давайте познакомимся с правилами нашей игры.

1) Чтобы начать игру, разделимся на три команды: «Волна», «Якорь», «Шторм».
Ребята, на столах у вас лежат флажки. Я буду давать задания, если вы знаете правильный ответ, капитан поднимает флажок. Кто первый поднимет, та команда получает право на ответ. Если ответ неверен, право ответа переходит к другим командам. За правильный ответ вы получаете рыбку. У какой команды в конце игры будет больше рыбок, та и победила.

2) Познакомимся с картой путешествия. Раз мы совершаем путешествие, то нам необходима карта. Карта расположена на доске, в ней отмечены все важные станции страны Лексики. Название этих станций мы будем вписывать по ходу нашего движения. 1.Вспомните, что является важнейшей единицей языка? (слово) Значит, на какой первой станции мы остановимся? (станция «слово»)

Раздача карточек (каждой команде) с заданием.

Остров «Слово»

КАРТОЧКА №1.

Продолжите:

Слово имеет … и … значение (лексическое и грамматическое)

Лексика – это … (все слова языка, его словарный состав)

Лексикология – это … (раздел лингвистики, изучающий слово и лексическую систему языка)

Определите слово по значению:

«передвигаться по воздуху» - … (полет, летать);

«имеющий цвет неба» - … (голубой, синий);

«библейское название договора» - …(завет);

«ключ к тайнописи» - …(код);

«мастер кинотрюков» - …(каскадер);

«денежное наказание» - …(штраф);

«день и ночь» - …(сутки);

«помещение в автобусе, самолете» - …(салон);

«корм для сельскохозяйственных животных» - …(силос);

«художник-конструктор» - …(дизайнер);

«лыжная гонка со стрельбой» - …(биатлон);

«богиня войны и победы в древнегреческой мифологии» - …(Афина);

«знак, обозначающий число» - …(цифра).



Остров «Способы толкования слова»

Где можно найти лексическое значение незнакомого слова? (в толковом словаре)

КАРТОЧКА №2

Перечислите способы толкования слова (1.краткое толкование слова.2.бодбор синонимов.3.объяснение значений с помощью иллюстраций).

Прочитайте две словарные статьи

Из «Словаря русского языка» С.И.Ожегова. Найдите в них:

а) толкуемое слово;

б) окончание слова р.п.

в) род этого существительного;

г) стил.помету;

д) толкование слова;

е) пример его употребления в речи.

ПЛОД

ПЛОД, -а, м. 1. Часть растения, развивающаяся из завязи цветка исодержащая семена. Односемянный, многосемянный п. Сочные плоды (фрукты,ягоды). Сухие плоды (бобы, стручки, орехи, желуди). Зрелый, незрелый п.Съедобные плоды. 2. Организм человека (животного) в утробе матери (самки).Развитие плода. 3. перен., чего. Порождение, результат чего-н. Плодыраз-мышлений. П. многолетнего труда. П. небрежности. II прил. плодовый, -ая,-ое (к 1 знач.) "плодный, -ая, -ое (ко 2 знач., спец.). Плодовые культуры,растения. Плодовые овощи, (томаты, огурцы). Плодовый сад, питомник. Плоднаяоболочка (окружающая плод).

КАПЛЯ

КАПЛЯ, -и, род. мн. -пель, ж. 1. Маленькая округлая частица жидкости.К. за каплей (также перен.: постепенно, понемногу). лак две капли водыпохожи (о полном сходстве). Как в капле воды отражается что-н. в ком-чем-н.(ясно видно, с очевидностью выступает). До последней капли крови биться,сражаться (перен.: до последней возможности, до конца; высок.). Выпить вседо капли (без остатка). К. в море (перен.: ничтожное количество чего-н. всравнении с чем-н. большим). Капли в рот не берет (совсем не пьет спиртного;разг.). 2. мн. Жидкое лекарство, дозируемое в каплях (в 1 знач.). Сердечныекапли. Капли в нос. 3. ед., перен., чего. Самое малое количество чего-н.(разг.). Хоть бы к. благоразумия. * Ни капли нет чего (разг.) - совсем нет.Нет ни капли терпения у кого-н. Ни капли (разг.) - нисколько, вовсе (сотрицанием). Устала? - Ни капли. Ни капли не думает о других. II уменьш.капелька, -и, ж. Капельки росы. Выпить все до капельки (без остатка). IIприл. капельный, -ая, -ое (к 1 и 2 знач.; спец.). К. полив. Капельноеорошение (при к-ром вода через отверстия в шлангах непосредственно подается к корням растений).

(Итоги фиксируются на доске. После прохождения каждой станции. За правильность, быстроту – раздаётся бонусная рыбка)

Остров «Однозначные и многозначные слова»

Вспомните, какие слова называются однозначными/многозначными. (слова, у которых есть одно лексич.значение называются однозначными)

(Уч-ся пользуются словарями, рабочими тетрадями)

Карточка №3.

Распределите данные слова на две группы. (1.многозначные.2.однозначные)

Колибри, зеленый, стол, ручка, кисть, коралл, тапир, слесарь, корень, точка, дом, семья, ключ, акварель, брошюра, билет, государство, лапа, обаяние, творить, творчество, цитата, шляпка.

Определите и запишите, в каких значениях употреблено слово СТАВИТЬ.

Пять рабочих ставят дом.
Ставит опыт агроном
(он растит такую рожь – 
С головой в неё уйдёшь).
Ставит фильмы режиссёр
(снял он сказку «Колобок,
чтобы ты увидеть мог).
Мама
ставит пироги
(подойди и помоги).
А диагноз
ставит врач:
«Просто насморк. Спи, не плачь!»
Если кончится рассказ,
ставить точку в самый раз.


Остров «Прямое и переносное значение слова»


Карточка №4



Продолжите

Прямое значение слова это - … (первое, основное значение многозначного слова).

В толковых словарях прямое значение даётся под номером … (1).

Игра «Соколиный глаз»

Запишите сочетания слов, в которых употреблены слова в переносном значении.

Поет зима – аукает,
Мохнатый лес баюкает

                 Стозвоном сосняка.
Кругом
с тоской глубокою
Плывут в страну далекую
                
Седые облака.
А по двору
метелица
Ковром шелковым стелется,

                 Но больно холодна.
Воробышки игривые,
Как детки сиротливые,
                 Прижались у окна.
Озябли пташки малые,
Голодные, усталые,
                 И жмутся поплотней.
А
вьюга с ревом бешеным
Стучит по ставням свешенным
                 И
злится все сильней.
И
дремлют пташки нежные
Под эти вихри снежные
                У мерзлого окна.
И снится им прекрасная,
В улыбках солнца ясная
                Красавица весна.



(Поет зима, аукает, баюкает;
Тоской глубокою;
Плывут облака, седые облака;
Метелица стелется; 
Вьюга стучит, вьюга злится;
Дремлют пташки;
Ревом бешеным; 
Снится весна (пташкам), в улыбках солнца)

Самопроверка. Подведение итогов. Записывает результаты. Команда, выбравшая большее количество словосочетаний (13), побеждает, отмечается на доске.

Какие художественные изобразительные средства вы увидели в этом стихотворении? (За правильный ответ – рыбка)

Справка. Эпитет – определение, придающее выражению образность и эмоциональность, подчеркивающее один из признаков предмета или одно из впечатлений о предмете. 
Метафора – перенесение свойств одного предмета на другой по принципу сходства или по контрасту. 
Олицетворение – особый вид метафоры: перенесение свойств одушевлённых предметов на неодушевлённые.



Остров «Омонимы»

Вспомните, что такое омонимы? (Омонимы-это слова одной части речи, которые произносятся и пишутся одинаково, при этом имеют разные лексические значения)

Объясните, чем омонимы отличаются от многозначных слов? (Между омонимами нельзя найти никакой смысловой связи. В свою очередь, значения многозначных слов имеют между собой некую связь)

Карточка №5.

Прочитайте словосочетания. Найдите омонимы.

Настоять, лавка, косить, колибри, зеленый, овсянка, стол, ручка, кисть, коралл, тапир, слесарь, корень, точка, дом точка, болтать, норка, шашки, бокс, мина, наряд.

Замените зависимое слово так, чтобы главное слово в первом и главное слово во втором словосочетании стали омонимами.

Гибкий лук
Водопроводный кран
Трамвайный парк
Вкусные лисички
Ржавый ключ
Электрический разряд
Песчаная коса



(Зеленый лук
Подъемный кран
Зеленый парк
Рыжие лисички
Холодный ключ (родник)
Спортивный разряд
Длинная коса)



Остров «Синонимы»

Что такое синонимы? (слова одной и той же части речи, которые обозначают одно и то же, но могут отличаться друг от друга оттенками лексического значения и употреблением в речи)

Карточка №6.



«Следствие ведут знатоки»

Проведите расследование – найдите слово по его приметам и запишите.

Это глагол: его синоним – промчался.
Я шел зимою вдоль болота
В галошах, в шляпе и в очках.
Вдруг по реке пронесся кто-то
На металлических крючках

Это прилагательное: его синоним – темно-красный.
Лес точно терем расписной,
Лиловый, золотой, багряный,
Веселой пестрою стеной
Стоит над светлою поляной.

Это существительное: его синоним – просьба.
Тёмной ночки Елисей
Дождался в тоске своей,
Только месяц показался,
Он за ним с мольбой погнался.

(Пронесся, багряный, мольба)

Переведите с русского на русский. Замените все слова в предложении (кроме предлогов и союзов) синонимами. 

ШОФЕР ВНОВЬ СТАЛ ВСМАТРИВАТЬСЯ ВО МРАК.

РАЗЪЯРЕННАЯ ВЬЮГА ЗАМЕЛА ТРОПИНКИ.

КАРАУЛЬНЫЙ СПРЯТАЛСЯ ОТ ЛИВНЯ ПОД КРОВЛЕЙ ЗДАНИЯ.

ДОКТОР ПРОПИСАЛ ПАЦИЕНТУ ИНЪЕКЦИИ.

(Водитель опять начал вглядываться в темноту.
Злая метель запорошила дорожки.
Сторож  укрылся от дождя под крышей дома.
Врач назначил больному уколы)


Остров «Антонимы»

– Мы направились на южную сторону острова. Здесь живут слова-неприятели


Слова-неприятели спорят весь день
Один скажет: «Солнце!»
Другой скажет: «Тень!»
Один скажет: «Близко!»
Другой: «Далеко!»
Один скажет: «Низко!»
Другой: «Высоко!»

Как вы думаете, какие слова вы должны будете подобрать? (Антонимы)
– Что такое антонимы? 
(За правильный ответ – рыбка)

(Антонимы – слова одной и той же части речи с противоположным лексическим значением)

Карточка №7.

Запишите ответы.

Я –  антоним к слову зной,
Я в реке, в тени густой
И в бутылке лимонада,
А зовут меня…
                (Прохлада)

Я – антоним слова лето,
В шубу снежную одета,
Хоть люблю мороз сама,
Потому что я …
                (Зима)

Я – антоним к слову смех,
Не от радости, утех, –
Я бываю поневоле
От несчастья и от боли,
От обиды, неудач.
Догадались? Это…
                (Плач)

Я – антоним шума, стука,
Без меня вам ночью мука
Я для отдыха, для сна,
Называюсь… 
                (Тишина)


Подведение итогов данного задания. Выдача рыбки. Запись «+» на доске.


Остров «Фразеологизмы»


Что такое фразеологизм? (фр.-это устойчивое выражение, которое мы используем в готовом виде)


Найдите все фразеологизмы в шуточной рассказе А. Шибаева.

Подберите к ним синонимы, объясните значения этих фразеологизмов.



Карточка №8.


Найдите все фразеологизмы. Подберите к ним синонимы, объясните значения этих фразеологизмов.


С ног до головы.

        - Когда-то я был с ним на короткой ноге. Но однажды он (с левой ноги встал что ли?) полез ко мне драться. Я со всех ног домой! Еле ноги унес! Зато теперь к нему ни ногой! Ноги моей больше у него не будет!

        - Да, ведет себя из рук вон плохо! Надо бы взять его в руки. И дать ему по рукам! Чтобы знал: рукам воли не давай! И тогда – руку даю на отсечение – он сразу перестанет распускать руки!

        - Спору нет – горячая голова! Но уж если мы с ним сошлись. На свою голову. То теперь отвечаем за его поведение головой. Я еще не знаю, что мы должны сделать в первую голову (у меня голова идет кругом), но думаю, что голову вешать не стоит. Ручаюсь головой, что вместе мы всегда сумеем намылить ему голову!





Подведение итогов:

Сообщается общий итог мероприятия. Называется лучшая команда.

Сегодня на занятии мы повторили материал темы «Лексика». Результаты игры показали, что вы хорошо усвоили материал данной темы. Спасибо за работу.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.11.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров21
Номер материала ДБ-308326
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх