Внеклассное мероприятие по русскому языку

Внеклассное мероприятие по русскому языку

Двуязычие – два крыла

Цель:

Разнообразить школьную жизнь, расширить кругозор учащихся и повторить знаний по русскому языку.

Задачи:

1. Проверить знания учащихся по русскому языку и через ответы познать интеллектуальный уровень учеников.

2.Развивать творческие способности учащихся память, логическое мышления, внимание, речь и умение работать в команде.

3. Воспитывать познавательный интерес к изучаемому языку, и уважение к языкам других народов.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска с использованием слайдов.

1. Вступительное слово учителя:

Добрый день уважаемые учителя и ребята! Я рада приветствовать вас на нашем конкурсе« Двуязычие - два крыла ».

Язык – это мысли и чувства народа, его история и культура. Язык – это окно в новый мир. Нет на свете лучшего средства общения. В Конституции РК сказано, что в нашей стране наравне с государственным языком функционирует и русский язык как язык межнационального общения. Люди говорят на разных языках, и таких языков на земле очень много. Благодаря языку ты встречаешься с разными людьми, у тебя появляются новые друзья. На русском языке говорят не только русские. В настоящее время знание этого языка стало первой необходимостью. Ия думаю, что нам тоже надо изучать русский язык.

Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы показать, чему научились и как научились. Начинаем наш праздник. И так у нас будет 2 команды из 6-7 классов. «Победа» и «Полевые цветы». Сейчас капитан команды будет приветствовать нам. Но прежде всего, давайте знакомимся членами жюри и условиями конкурса. Члены жюри в конце каждого конкурса будет выставлять вам балы.

1. Приветствие команды.

(В этом конкурсе команды должны представить себя, то есть название, девиз, эмблему и капитан команды)

2. « Удивительное колесо»

(Составить слова и переводить эти слова на казахский язык)

3. «Загадки – шутки»

4. «Мозаика»

(Сложить из слов высказывания о русском и казахском языке)

5. Конкурс капитанов

( Скороговорки)

6. Конкурс переводчиков

(найти антонимы на русском и казахском языках и перевод на казахский и русский язык)

7. Подведение итогов.

Мы уже ознакомились членами жюри и условиями конкурса теперь можно начинать конкурс. Первый конкурс приветствие команды. Я уже сообщила вам, что у нас (перед вами) две команды. Первыми начинает конкурс _____.(В этом конкурсе команды должны представить себя то есть название, девиз, эмблему и капитан команды)

2. «Удивительное колесо» К О О С Н Л Е

(Составить слова и переводить эти слова на казахский язык)

Сок-шырын, сено-шөп, сон-түс, село-ауыл, колесо-щеңбер, колено- тізе (иін, буын, ұрпақ), клен –үйеңкі, лес-орман, нос-мұрын, окно-терезе, он-ол (ұл), оно-ол (қыз),

Результаты передаем членам жюри

Пока команды выполняют и переводят слова я провожу игра со зрителями.

Какой язык имеет два «С»? /Русский/

Какой вид транспорта имеет два «Л»? /Троллейбус/

Что мы слышим при произнесении слова? /Звуки/

Сколько звуков в слове тень? /Три/

Какой раздел языкознания изучает звуки речи? /Фонетика/

Сколько букв в слове гусь? /Четыре/.

Какие буквы не обозначают звуков? /ь, ъ/

Сколько звуков в слове язык?/Пять/

Как отличить звук от буквы? /Буквы пишем, а звуки слышим/

Сколько звуков в слове Юла? /Четыре/

Сколько гласных в русском алфавите? /Десять

Сколько букв в слове урок? /Четыре/

Какое письмо имеет два «М» /Телеграмма

3. «Загадки – шутки»

(Отгадываем загадки – шутки)

1. Какой болезнью люди не болеют на земле? (морской)

2. Из какой посуды люди не пьют и не едят? (пустой)

3. Из какого полотна нельзя сшить костюм? (железнодорожного)

4. Сколько горошек может войти в обыкновенный стакан? (ни одной – все надо положить)

5. Что находится между небом и землей? (союз и)

6. Как слово «мышеловка» написать пятью буквами? (кошка)

7. Летела стая уток. Одну убили. Сколько осталось? (одна остальные улетели)

8. Какие две ноты растут в огороде? (фа - соль).

4. Следующий конкурс «Мозаика»

(Сложить из слов, высказывание о русском и казахском языке которые, писали наши великие писатели)

Я зрителями провожу игру «Закончи половицу». Кто какое и сколько пословица – поговорка знает на русском языке?

Семь раз отмер, ... /один раз отрежь/

Друзья познаются.../в беде/

Весна красна цветами, …/а, осень плодами/

Кончил дело - …/гуляй смело/

Нет друга – ищи, …/ а нашёл – береги/

Для родины своей ни сил, …/ни жизни не жалей/

Не имей сто рублей, …/ а имей сто друзей/

По платью встречают, …/по уму провожают/

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

К.Г.Паустовский

Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.

М. Горький

Тіл – халықтың мәдениеті мен қуатының көрінісі.

Мұхтар Мағауин

Өз тілін сезбеген бала – ана сүтін татпаған жетіммен тең.

БауыржанМомышұлы

5. Конкурс капитанов

(Скороговорки) Мы узнаем в этом конкурсе насколько вы сможете говорить быстро, четко, ясно и самое главное без ошибок.

1. От топота копыт пыль по полю летит

2. Четыре черненьких чумазеньких чертенка

Чертили черными чернилами чертеж.

6. Конкурс переводчиков

(найти антонимы на русском и казахском языках, переводить эти слова на русский и казахский язык)

1. Ад – рай, тозақ - жұмақ

Тонкий – толстый, жуан – жіңішке

Қуаныш – қайғы, радость – беда

Кеш – ерте, поздно - рано

2. Грязный – чистый, лас – таза

Близко – далеко, жақын - алыс

Құнды- құнсыз, ценный – неполноценный

Шындық – өтірік, правда - ложь

7. Подведение итогов.

Заключительное слово учителя.

Вот и подходит к концу наш конкурс. Конечно, трудно переоценить роль какого – либо языка в нашей жизни. Владеть несколькими языками в 21 веке – уже не роскошь, а необходимость. Владеть языком, значить, владеть информацией. А кто владеет информацией, тот владеет миром. Учите языки, развивайте свои возможности, чтобы понимать людей из разных точек нашей огромной планеты. И самое главное, не забывайте один – единственный, порой самый важный язык в жизни – язык чувств, любви и понимания, который есть внутри каждого из вас, пользуйтесь им постоянно, старайтесь понять язык чувств другого человека, и тогда вам станут доступны все языки, мира во всей их красе.

Ребята, вы все хорошо и добросовестно подготовились к этому конкурсу. Вы показали свои знания по русскому языку по многим разделам программы. Мы сегодня не только играли, но и повторили, обобщили и систематизировали ваши знания. Благодарю всех, которые пришли болеть за вас. А вам, ребята, спасибо за труд !

7. Подведение итогов.

А теперь слова предоставляются членам жюри. Жюри подсчитывают очки, объявляет счёт. Участники игры награждаются пооширительныи призами и грамотами.

Краткое описание документа:

Внеклассное мероприятие по русскому языку

Двуязычие – два крыла

Цель:

Разнообразить школьную жизнь, расширить кругозор учащихся и повторить знаний по русскому языку.

Задачи:

1. Проверить знания учащихся по русскому языку и через ответы познать интеллектуальный уровень учеников.

2.Развивать творческие способности учащихся память, логическое мышления, внимание, речь и умение работать в команде.

3. Воспитывать познавательный интерес к изучаемому языку, и уважение к языкам других народов.

Оборудование: компьютер, интерактивная доска с использованием слайдов.

1. Вступительное слово учителя:

Добрый день уважаемые учителя и ребята! Я рада приветствовать вас на нашем конкурсе« Двуязычие - два крыла ».

Язык – это мысли и чувства народа, его история и культура. Язык – это окно в новый мир. Нет на свете лучшего средства общения. В Конституции РК сказано, что в нашей стране наравне с государственным языком функционирует и русский язык как язык межнационального общения. Люди говорят на разных языках, и таких языков на земле очень много. Благодаря языку ты встречаешься с разными людьми, у тебя появляются новые друзья. На русском языке говорят не только русские. В настоящее время знание этого языка стало первой необходимостью. Ия думаю, что нам тоже надо изучать русский язык.

Сегодня мы собрались здесь для того, чтобы показать, чему научились и как научились. Начинаем наш праздник. И так у нас будет 2 команды из 6-7 классов. «Победа» и «Полевые цветы». Сейчас капитан команды будет приветствовать нам. Но прежде всего, давайте знакомимся членами жюри и условиями конкурса. Члены жюри в конце каждого конкурса будет выставлять вам балы.

1. Приветствие команды.

(В этом конкурсе команды должны представить себя, то есть название, девиз, эмблему и капитан команды)

2. « Удивительное колесо»

(Составить слова и переводить эти слова на казахский язык)

3. «Загадки – шутки»

4. «Мозаика»

(Сложить из слов высказывания о русском и казахском языке)

5. Конкурс капитанов

( Скороговорки)

6. Конкурс переводчиков

(найти антонимы на русском и казахском языках и перевод на казахский и русский язык)

7. Подведение итогов.

Мы уже ознакомились членами жюри и условиями конкурса теперь можно начинать конкурс. Первый конкурс приветствие команды. Я уже сообщила вам, что у нас (перед вами) две команды. Первыми начинает конкурс _____.(В этом конкурсе команды должны представить себя то есть название, девиз, эмблему и капитан команды)

2. «Удивительное колесо» К О О С Н Л Е

(Составить слова и переводить эти слова на казахский язык)

Сок-шырын, сено-шөп, сон-түс, село-ауыл, колесо-щеңбер, колено- тізе (иін, буын, ұрпақ), клен –үйеңкі, лес-орман, нос-мұрын, окно-терезе, он-ол (ұл), оно-ол (қыз),

Результаты передаем членам жюри

Пока команды выполняют и переводят слова я провожу игра со зрителями.

Какой язык имеет два «С»? /Русский/

Какой вид транспорта имеет два «Л»? /Троллейбус/

Что мы слышим при произнесении слова? /Звуки/

Сколько звуков в слове тень? /Три/

Какой раздел языкознания изучает звуки речи? /Фонетика/

Сколько букв в слове гусь? /Четыре/.

Какие буквы не обозначают звуков? /ь, ъ/

Сколько звуков в слове язык?/Пять/

Как отличить звук от буквы? /Буквы пишем, а звуки слышим/

Сколько звуков в слове Юла? /Четыре/

Сколько гласных в русском алфавите? /Десять

Сколько букв в слове урок? /Четыре/

Какое письмо имеет два «М» /Телеграмма

3. «Загадки – шутки»

(Отгадываем загадки – шутки)

1. Какой болезнью люди не болеют на земле? (морской)

2. Из какой посуды люди не пьют и не едят? (пустой)

3. Из какого полотна нельзя сшить костюм? (железнодорожного)

4. Сколько горошек может войти в обыкновенный стакан? (ни одной – все надо положить)

5. Что находится между небом и землей? (союз и)

6. Как слово «мышеловка» написать пятью буквами? (кошка)

7. Летела стая уток. Одну убили. Сколько осталось? (одна остальные улетели)

8. Какие две ноты растут в огороде? (фа - соль).

4. Следующий конкурс «Мозаика»

(Сложить из слов, высказывание о русском и казахском языке которые, писали наши великие писатели)

Я зрителями провожу игру «Закончи половицу». Кто какое и сколько пословица – поговорка знает на русском языке?

Семь раз отмер, ... /один раз отрежь/

Друзья познаются.../в беде/

Весна красна цветами, …/а, осень плодами/

Кончил дело - …/гуляй смело/

Нет друга – ищи, …/ а нашёл – береги/

Для родины своей ни сил, …/ни жизни не жалей/

Не имей сто рублей, …/ а имей сто друзей/

По платью встречают, …/по уму провожают/

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык.

К.Г.Паустовский

Русский язык неисчерпаемо богат и все обогащается с быстротой поражающей.

М. Горький

Тіл – халықтың мәдениеті мен қуатының көрінісі.

Мұхтар Мағауин

Өз тілін сезбеген бала – ана сүтін татпаған жетіммен тең.

БауыржанМомышұлы

5. Конкурс капитанов

(Скороговорки) Мы узнаем в этом конкурсе насколько вы сможете говорить быстро, четко, ясно и самое главное без ошибок.

1. От топота копыт пыль по полю летит

2. Четыре черненьких чумазеньких чертенка

Чертили черными чернилами чертеж.

6. Конкурс переводчиков

(найти антонимы на русском и казахском языках, переводить эти слова на русский и казахский язык)

1. Ад – рай, тозақ - жұмақ

Тонкий – толстый, жуан – жіңішке

Қуаныш – қайғы, радость – беда

Кеш – ерте, поздно - рано

2. Грязный – чистый, лас – таза

Близко – далеко, жақын - алыс

Құнды- құнсыз, ценный – неполноценный

Шындық – өтірік, правда - ложь

7. Подведение итогов.

Заключительное слово учителя.

Вот и подходит к концу наш конкурс. Конечно, трудно переоценить роль какого – либо языка в нашей жизни. Владеть несколькими языками в 21 веке – уже не роскошь, а необходимость. Владеть языком, значить, владеть информацией. А кто владеет информацией, тот владеет миром. Учите языки, развивайте свои возможности, чтобы понимать людей из разных точек нашей огромной планеты. И самое главное, не забывайте один – единственный, порой самый важный язык в жизни – язык чувств, любви и понимания, который есть внутри каждого из вас, пользуйтесь им постоянно, старайтесь понять язык чувств другого человека, и тогда вам станут доступны все языки, мира во всей их красе.

Ребята, вы все хорошо и добросовестно подготовились к этому конкурсу. Вы показали свои знания по русскому языку по многим разделам программы. Мы сегодня не только играли, но и повторили, обобщили и систематизировали ваши знания. Благодарю всех, которые пришли болеть за вас. А вам, ребята, спасибо за труд !

7. Подведение итогов.

А теперь слова предоставляются членам жюри. Жюри подсчитывают очки, объявляет счёт. Участники игры награждаются пооширительныи призами и грамот