Внеклассное мероприятие по русскому языку

Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Спартак

муниципального района Ермекеевский район РБ

(5 – 6 классы)

Провела учитель русского языка

                                                                   и литературы НАБИУЛЛИНА О. Н.

2014 г.

Описание материала: конспект внеклассного мероприятия по русскому языку «Конкурс знатоков русского языка». В ходе мероприятия в игровой форме повторяются отдельные изученные темы, развивается словесно-логическое мышление учащихся, быстрота реакции, умения действовать в условиях соревнования.

Цель: развивать словесно-логическое мышление, творческие способности учащихся, умение работать в группе; воспитывать любовь и уважение к родному языку.

В игре участвуют команды 5-6 класс. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для жюри.

Оборудование: Компьютерная презентация, плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.

Ход игры

I. Вступление (Слайд 1)

Учитель.  Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

Ученик 1. «С русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, что нельзя было бы передать русским словом», -  писал Константин Григорьевич Паустовский.

Ученик 2. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».

Ученик 3. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ученик 4. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

Ученик 5. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками».

Учитель. Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык. 
 Итак, за стол игроков приглашается 1 команда и 2 команда.                                   Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).
 Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.

I. Турнир.
Разминка «Узнай название команды».
Учитель. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.

Н

К

И

М

У

Ч

И

Команда 1 – 

Т

З

А

Н

О

К

И

Команда 2 – 


     Команда, первой выполнившая задание,  получает 2 балла, другая команда – 1 балл.

 Первый тур. Конкурс 1 «Приветствие команд»

Команда «Умнички»

Мы весёлые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием все будем

Мы в турнире выступать.

И пусть быстрей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Команда «Знатоки» 

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет:

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней – 

И наша дружба крепнет с ней.

 2 конкурс  «Разгадай шараду». (Слайд 2-3)

Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды знают морфемы. Каждая команда получает свое задание. Ваша задача: за 30 секунд найти «спрятанное» слово.
За отгаданное слово – 1 балл.

 3 конкурс  «Жители разных стран»

Этот конкурс определит, как участники турнира ориентируются в окружающем нас мире, знают географию. Я назову страну, а вы скажите, как называются жители этой страны.      (Команды отвечают по очереди)
Франция, Япония, Россия, Испания, Англия, Италия, Норвегия, Индия, Германия, Дания.       За правильный ответ – 1 балл.
4 конкурс  «Математика»
Русский язык очень дружен и с другими предметами, например с математикой. Он перенял у неё многое из её словарных запасов. Больше всего ему понравились числа 100, 7  и 3.

А) Прочитайте ребусы по очереди (карточки).  За правильный ответ – 1 балл.
Б)  (Слайд 4)

А теперь используя русский алфавит, расшифруйте слова, спрятанные за цифрами.      

За правильный ответ – 1 балл.

Учитель. Первый тур закончился. Жюри подводит итоги. А мы поиграем. 

Ребята, давайте вспомним, что изучает этимология. (Ответы детей) Обычно люди начинают свои этимологические упражнения уже в раннем детстве. Такие ребячьи образования, как «гудильник» (будильник), «строганок» (рубанок), «копатка» (лопатка), «колоток» (молоток), «мазелин» (вазелин) и другие, вызванные естественным стремлением как-то осмыслить каждое непонятное слово, типичны не только для самого раннего детства.

Попробуйте догадаться, что означают следующие детские слова.

Карточка с заданием:

Тушенники -

Журчей -

Рукти -

Рыжка -

Красняк –

Ответы:

…Раз они пожарные, они должны делать пожар, а тушить пожар должны тушенники!

… Почему ручей? Надо бы журчей. Ведь он не ручит, а журчит.

… Почему ты говоришь «ногти»? Ногти у нас на ногах, а которые на руках – это рукти.

… Почему белку зовём белкой? Давай перезовём её рыжкой!

… Это не синяк, а красняк.

Учитель. Второй тур. 

1 конкурс  «Догадайтесь!»
Этот конкурс потребует от вас смекалки. Команды отвечают по очереди.
(Слайд 5-6)

1.Его вешают, приходя в уныние. Его задирают, зазнаваясь. Его суют, вмешиваясь не в свое дело. (НОС)

2.Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека. Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. На него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. (ВЕТЕР)

1.Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает живая, мёртвая и на киселе.              

А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то можете набрать её в рот. Но в ваших интересах на него ответить. Что это? (ВОДА)

2.Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя. Глупый человек может искать её в стоге сена, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет?  (ИГЛА)                               За правильный ответ – 1 балл.
2 конкурс  «Конкурс капитанов» (Слайд 7-8)
Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 2 минуты из слова «благородство» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться. Жюри, засеките время.
За каждое слово – 1 балл.

3 конкурс  «Лишнее слово»  (Пока капитаны работают)
Некрасов завещал писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно, то есть говорить «экономно». Как вы думаете, какие слова в приведенных выражениях являются «лишними», то есть не содержат никакой информации. За 30 секунд найдите и зачеркните «лишнее» слово в каждом словосочетании. (Карточки)
Май месяц, моя автобиография, два рубля денег, апрель месяц, проливной ливень.
За каждое правильно зачёркнутое слово – 1 балл.

4 конкурс  «Озвучивание»
Сейчас мы немного отдохнем, и, надеюсь, развлечемся.
Каждой киностудии предлагается сымитировать звуки из предлагаемого отрывка.

- Ночь. В деревне Анновка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Тут же залаяли дворовые собаки. Им в ответ вяло закудахтали куры в курятнике. Послышался звук шагов. Из-за горизонта появилось солнце.

-Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит почесывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. В дерево постукивают дятлы. Шипящим шепотом попугай  выпрашивает сахар. Послышался звук шагов. Восходит солнце.
Артисты приносят до 3 баллов своей команде за выполненное задание.

Учитель. Вот и закончился Второй тур. Жюри подводит итоги.

Третий тур.

1 конкурс «Антонимы»

В этом конкурсе вам потребуются внимание и отменная реакция, так как будем работать с антонимами. Я называю слово, вы мгновенно должны ответить на него антонимом. При задержке ответа перехожу к другому участнику. (Тур проходит в быстром темпе. Ведущий играет с каждым из участников команд)

Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, прямой, первый, верхний, тяжёлый,

острый, горячий, светлый, белый, мокрый, громкий, хороший,  храбрый, умный, чистый.
За каждое слово – 1 балл.

2 конкурс «Третий лишний»
Этот конкурс потребует от вас внимательности. 
В каждой тройке слов одно слово не родственное, обнаружьте их за 1 минуту. 

1. Лес, лесничий, лестница.

Смешной, смешать, смешить.

Лев, левый, налево.

Водитель, водичка, водяной.

Честность, чесночный, чеснок.      (Лестница, смешать, лев, водитель, честность)

2. Дивный, удивлённый, диванный.

Рисунок, рисовать, рисовая (каша). 

Водитель, вода, водить.

Запах, пахать, пахарь.

Море, измор, морской (берег).         (Диванный, рисовая, вода, запах, измор)
За каждое слово -1 балл.

3 конкурс  «Испорченный телефон». 
Каждой команде я говорю пословицу на ухо. Члены команды - друг другу. Последний произносит. Проверяем, такую я загадывала? 

1.     тише едешь – дальше будешь

2.     поспешишь – людей насмешишь   За правильный ответ - 3 балла

4 конкурс  «Брейн-ринг»
Все задания этого заключительного конкурса связаны со счастливым числом 7!

Задания команде «Умники»

1.Седьмая буква алфавита? (ё)

2.Назовите 7 цветов радуги. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

3.Пожелание благополучного плавания с упоминанием цифры “7”. (Семь футов под
килем).

4.Как называется упряжка из 7 лошадей? (Семерик).

5.Седьмая буква в слове “электрификация”? (и)

6.Седьмая нота октавы? (си)

Задания команде «Знатоки»

1.Седьмой месяц года? (Июль).

2.Семь героев русской народной сказки “Репка”? (Репка, дед, бабка, внучка, Жучка,
кошка, мышка).

3.Имена 7 гномов в сказке “Белоснежка и семь гномов”? (Понедельник, вторник, среда,
четверг, пятница, суббота, воскресенье).

4.Ансамбль из 7 голосов или инструментов? (Септет).

5.Единица исчисления времени, равная 7 дням? (Неделя).

6.В средневековой школе было 7 учебных предметов. Их называли “Семь свободных
искусств”. Вот шесть из них: грамматика, риторика, диалектика, арифметика,
геометрия, астрономия. Назовите седьмой предмет. (Музыка).

Вот и закончился наш турнир.       (Слайд 9)                                                                                Пока жюри подводит общий итог, отгадайте загадку.

Рассказывают, что французский писатель Виктор Гюго в день выхода в свет своей новой книги, желая узнать, как идёт её распродажа, послал издателю записку, в которой стоял один только вопросительный знак: «?».
Ответ издателя был не менее остроумным и кратким. Как ответил издатель писателю? 
(Ответ издателя: «!»)
Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка.

Заключительное слово предоставляется председателю жюри. (Объявляется победитель) 

Учитель. Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное. Счастливого вам пути!

Краткое описание документа:

Муниципальное общеобразовательное казенное учреждение

средняя общеобразовательная школа с. Спартак

муниципального района Ермекеевский район РБ

(5 – 6 классы)

Провела учитель русского языка

                                                                   и литературы НАБИУЛЛИНА О. Н.

2014 г.

Описание материала: конспект внеклассного мероприятия по русскому языку «Конкурс знатоков русского языка». В ходе мероприятия в игровой форме повторяются отдельные изученные темы, развивается словесно-логическое мышление учащихся, быстрота реакции, умения действовать в условиях соревнования.

Цель: развивать словесно-логическое мышление, творческие способности учащихся, умение работать в группе; воспитывать любовь и уважение к родному языку.

В игре участвуют команды 5-6 класс. Выбраны заранее капитаны команд, расставлены столы и стулья для соревнующихся и для жюри.

Оборудование: Компьютерная презентация, плакат «Турнир знатоков русского языка», плакаты с высказываниями о русском языке, карточки с заданиями для команд, секундомер, призы для участников и для болельщиков, на игровых столах – листочки бумаги, ручки, карандаши.

Ход игры

I. Вступление (Слайд 1)

Учитель.  Здравствуйте, дорогие гости и участники нашего праздника. Мы рады приветствовать вас на Турнире знатоков русского языка. Могуч и прекрасен русский язык. Послушайте, что говорили о нём выдающиеся русские и зарубежные писатели.

Ученик 1. «С русским языком можно творить чудеса.Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании,что нельзя было бы передать русским словом», -  писал Константин Григорьевич Паустовский.

Ученик 2. Александр Сергеевич Пушкин с благоговением относился к родному языку. По его мнению, «русский язык – это выразительный и звучный язык, гибкий и мощный в своих оборотах и средствах». Ему свойственны «величавая плавность, яркость, простота и гармоническая точность».

Ученик 3. «Русский язык – настоящий, сильный, где нужно – строгий, серьёзный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой». Так считал Лев Николаевич Толстой.

Ученик 4. Классик французской литературы Проспер Мериме так отзывался о русском языке: «Это прекраснейший из всех европейских языков, не исключая и греческого».

Ученик 5. Иван Сергеевич Тургенев просил: «Берегите наш язык, наш прекрасный русский язык, этот клад, это достояние, переданное нам нашими предшественниками».

Учитель. Сегодня в нашем турнире участвуют две команды, которые в честном поединке выяснят, кто же лучше знает наш прекрасный русский язык. 
 Итак, за стол игроков приглашается 1 команда и2 команда.                                   Победителя турнира определит компетентное жюри в составе (представляются члены жюри).
 Итак, команды готовы! Объявляю начало первого тура.

I. Турнир.
Разминка «Узнай название команды».
Учитель. Приступаем к состязанию. Но сначала команды должны узнать своё название. Для этого вам надо из букв собрать слово.

Н

К

И

М

У

Ч

И

Команда 1 – 

Т

З

А

Н

О

К

И

Команда 2 – 


     Команда, первой выполнившая задание,  получает 2 балла, другая команда – 1 балл.

 Первый тур. Конкурс 1 «Приветствие команд»

Команда «Умнички»

Мы весёлые ребята,

И не любим мы скучать,

С удовольствием все будем

Мы в турнире выступать.

И пусть быстрей кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

Команда «Знатоки» 

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет:

Сегодня будет дружба

Владычицей побед.

И, соревнуясь вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней – 

И наша дружба крепнет с ней.

 2 конкурс  «Разгадай шараду». (Слайд 2-3)

Этот конкурс проверит, насколько хорошо наши команды знают морфемы. Каждая команда получает свое задание. Ваша задача: за 30 секунд найти «спрятанное» слово.
За отгаданное слово – 1 балл.

 3 конкурс  «Жители разных стран»

Этот конкурс определит, как участники турнира ориентируются в окружающем нас мире, знают географию. Я назову страну, а вы скажите, как называются жители этой страны.      (Команды отвечают по очереди)
Франция, Япония, Россия, Испания, Англия, Италия, Норвегия, Индия, Германия, Дания.       За правильный ответ – 1 балл.
4 конкурс  «Математика»
Русский язык очень дружен и с другими предметами, например с математикой. Он перенял у неё многое из её словарных запасов. Больше всего ему понравились числа 100, 7  и 3.

А) Прочитайте ребусы по очереди (карточки).  За правильный ответ – 1 балл.
Б)  (Слайд 4)

А теперь используя русский алфавит, расшифруйте слова, спрятанные за цифрами.      

За правильный ответ – 1 балл.

Учитель. Первый тур закончился. Жюри подводит итоги. А мы поиграем. 

Ребята, давайте вспомним, что изучает этимология. (Ответы детей) Обычно люди начинают свои этимологические упражнения уже в раннем детстве. Такие ребячьи образования, как «гудильник» (будильник), «строганок» (рубанок), «копатка» (лопатка), «колоток» (молоток), «мазелин» (вазелин) и другие, вызванные естественным стремлением как-то осмыслить каждое непонятное слово, типичны не только для самого раннего детства.

Попробуйте догадаться, что означают следующие детские слова.

Карточка с заданием:

Тушенники -

Журчей -

Рукти -

Рыжка -

Красняк –

Ответы:

…Раз они пожарные, они должны делать пожар, а тушить пожар должны тушенники!

… Почему ручей? Надо бы журчей. Ведь он не ручит, а журчит.

… Почему ты говоришь «ногти»? Ногти у нас на ногах, а которые на руках – это рукти.

… Почему белку зовём белкой? Давай перезовём её рыжкой!

… Это не синяк, а красняк.

Учитель. Второй тур. 

1 конкурс  «Догадайтесь!»
Этот конкурс потребует от вас смекалки. Команды отвечают по очереди.
(Слайд 5-6)

1.Его вешают, приходя в уныние. Его задирают, зазнаваясь. Его суют, вмешиваясь не в свое дело. (НОС)

2.Он в голове у легкомысленного, несерьезного человека. Его советуют искать в поле, когда кто-нибудь бесследно исчез. На него бросают слова и деньги те, кто их не ценит. (ВЕТЕР)

1.Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает живая, мёртвая и на киселе.              

А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то можете набрать её в рот. Но в ваших интересах на него ответить. Что это? (ВОДА)

2.Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя. Глупый человек может искать её в стоге сена, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет?  (ИГЛА)                               За правильный ответ – 1 балл.
2 конкурс  «Конкурс капитанов» (Слайд 7-8)
Пришла пора скрестить шпаги капитанам команд. Им предстоит за 2 минуты из слова «благородство» составить имена существительные именительного падежа единственного числа. Буквы в слове не должны повторяться. Жюри, засеките время.
За каждое слово – 1 балл.

3 конкурс  «Лишнее слово»  (Пока капитаны работают)
Некрасов завещал писать так, чтобы словам было тесно, а мыслям просторно, то есть говорить «экономно». Как вы думаете, какие слова в приведенных выражениях являются «лишними», то есть не содержат никакой информации. За 30 секунд найдите и зачеркните «лишнее» слово в каждом словосочетании. (Карточки)
Май месяц, моя автобиография, два рубля денег, апрель месяц, проливной ливень.
За каждое правильно зачёркнутое слово – 1 балл.

4 конкурс  «Озвучивание»
Сейчас мы немного отдохнем, и, надеюсь, развлечемся.
Каждой киностудии предлагается сымитировать звуки из предлагаемого отрывка.

- Ночь. В деревне Анновка тихо. Завывает ветер. Прокукарекал петух. Тут же залаяли дворовые собаки. Им в ответ вяло закудахтали куры в курятнике. Послышался звук шагов. Из-за горизонта появилось солнце.

-Раннее утро. Доктор Айболит сидит в комнате. Ласково похрюкивая, в комнате появляется свинья. Айболит почесывает ей брюхо. Свинья повизгивает от удовольствия. В дерево постукивают дятлы. Шипящим шепотом попугай  выпрашивает сахар. Послышался звук шагов. Восходит солнце.
Артисты приносят до 3 баллов своей команде за выполненное задание.

Учитель. Вот и закончился Второй тур. Жюри подводит итоги.

Третий тур.

1 конкурс «Антонимы»

В этом конкурсе вам потребуются внимание и отменная реакция, так как будем работать с антонимами. Я называю слово, вы мгновенно должны ответить на него антонимом. При задержке ответа перехожу к другому участнику. (Тур проходит в быстром темпе. Ведущий играет с каждым из участников команд)

Большой, высокий, длинный, широкий, толстый, прямой, первый, верхний, тяжёлый,

острый, горячий, светлый, белый, мокрый, громкий, хороший,  храбрый, умный, чистый.
За каждое слово – 1 балл.

2 конкурс «Третий лишний»
Этот конкурс потребует от вас внимательности. 
В каждой тройке слов одно слово не родственное, обнаружьте их за 1 минуту. 

1. Лес, лесничий, лестница.

Смешной, смешать, смешить.

Лев, левый, налево.

Водитель, водичка, водяной.

Честность, чесночный, чеснок.      (Лестница, смешать, лев, водитель, честность)

2. Дивный, удивлённый, диванный.

Рисунок, рисовать, рисовая (каша). 

Водитель, вода, водить.

Запах, пахать, пахарь.

Море, измор, морской (берег).         (Диванный, рисовая, вода, запах, измор)
За каждое слово -1 балл.

3 конкурс  «Испорченный телефон». 
Каждой команде я говорю пословицу на ухо. Члены команды - друг другу. Последний произносит. Проверяем, такую я загадывала? 

1.     тише едешь – дальше будешь

2.     поспешишь – людей насмешишь   За правильный ответ - 3 балла

4 конкурс  «Брейн-ринг»
Все задания этого заключительного конкурса связаны со счастливым числом 7!

Задания команде «Умники»

1.Седьмая буква алфавита? (ё)

2.Назовите 7 цветов радуги. (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

3.Пожелание благополучного плавания с упоминанием цифры “7”. (Семь футов под
килем).

4.Как называется упряжка из 7 лошадей? (Семерик).

5.Седьмая буква в слове “электрификация”? (и)

6.Седьмая нота октавы? (си)

Задания команде «Знатоки»

1.Седьмой месяц года? (Июль).

2.Семь героев русской народной сказки “Репка”? (Репка, дед, бабка, внучка, Жучка,
кошка, мышка).

3.Имена 7 гномов в сказке “Белоснежка и семь гномов”? (Понедельник, вторник, среда,
четверг, пятница, суббота, воскресенье).

4.Ансамбль из 7 голосов или инструментов? (Септет).

5.Единица исчисления времени, равная 7 дням? (Неделя).

6.В средневековой школе было 7 учебных предметов. Их называли “Семь свободных
искусств”. Вот шесть из них: грамматика, риторика, диалектика, арифметика,
геометрия, астрономия. Назовите седьмой предмет. (Музыка).

Вот и закончился наш турнир.       (Слайд 9)                                                                                Пока жюри подводит общий итог, отгадайте загадку.

Рассказывают, что французский писатель Виктор Гюго в день выхода в свет своей новой книги, желая узнать, как идёт её распродажа, послал издателю записку, в которой стоял один только вопросительный знак: «?».
Ответ издателя был не менее остроумным и кратким. Как ответил издатель писателю? 
(Ответ издателя: «!»)
Мне остаётся поблагодарить вас за активное и дружное участие в нашем празднике, за отличное знание родного русского языка.

Заключительное слово предоставляется председателю жюри. (Объявляется победитель) 

Учитель. Мир знаний необъятен, и человек не должен останавливаться на достигнутом, он должен идти дальше и дальше, совершать открытия, узнавать новое, интересное. Счастливого вам пути!