Внеклассное мероприятие по русскому языку.

Внеклассное мероприятие по русскому языку

среди учащихся 5 – 7 классов

Тема: «Знатоки русского языка!»

Цели:

- Стимулировать интерес к изучению русского языка;

- Создать условия для демонстрации учащимися своих знаний и умений;

- Воспитывать уважение к русскому языку.

ХОД ИГРЫ

ВСТУПЛЕНИЕ

Сценка «Загадочный сундук». (Учащиеся 6 класса)

 

Оля (выходит на сцену, держит ящик с посылкой и кричит). Откройся! Откройся!

Саша: Ты чего это, Оля кричишь?

Оля: Я не кричу, я слово подбираю.

Саша: Какое слово?

Вася: Какое, какое… Нужное!

Маша: А зачем оно тебе?

Вася: Зачем, зачем… Чтобы сундук открыть. Он без этого слова не откроется!

Маша: А почему?

Вася: Почему, почему… Потому что сундук – то заколдованный! Мне его дедушка прислал. Я тебе разве не говорил?

Маша: Ничего ты мне не говорил.

Вася: У меня дедушка на Кавказе живёт. Работает в большом – пребольшом фруктовом саду. И вот он мне прислал сундук с фруктами. И письмо, а в письме вот что написано. Послушай!

Достаёт письмо, читает:

«Посылаю тебе, внук, замечательный сундук,

В нём найдёшь ты апельсины, яблоки и мандарины.

Но висит на нём замок. Чтоб открыть его ты смог,

Нужно знать простое слово, только скажешь – и готово!

В памяти поройся – может быть, припомнится,

Только скажешь ты его, и сундук откроется! »

Маша: Вот в чём дело! И ты не можешь этого одного единственного слова припомнить?

Вася: Да я ему ж, наверное, тысячу слов говорил.

Маша: И не открывается?

Вася: ни в какую!

Маша: А ты попробуй ещё раз!

Вася: Попробую! (Сундуку) Сундук, сундук откройся быстро! Сундук, сундук, откройся немедленно, сию же минуту! Откройся, а то как дам!

Ударяет по сундуку кулаком, ушибает руку.

Ой, ой, ой!.. Ах ты, деревяшка, негодная!

Маша: А я, кажется, знаю, какое слово нужно сказать, чтобы сундук открылся.

Вася:  Что же ты молчишь! Говори!

Маша: Я тебе на ушко скажу.  (Шепчет)

Вася: Не может быть! Неужели я этого слова не говорил? Я же миллион слов сказал.

Маша: А этого не говорил. Попробуй!

Вася: Попробовать? Слово – то для меня какое – то непривычное. Я его никому не говорил. Ну что же, попробую, была не была… (к сундуку) Сундучок, откройся… пожалуйста, откройся! Ой, смотри, - яблоки, апельсины, мандарины!

Маша: Вот видишь, как всё просто!

Вася: Спасибо тебе, Маша, угощайся!

Маша: Спасибо.

Ведущий: слово может быть волшебным, слово может быть ласковым, добрым, а может быть злым и холодным.

(Чтение учащимися стихотворения В. Солоухина «Слово о словах»)

Когда ты хочешь молвить слово,

Мой друг, подумай, не спеши.

Оно бывает то сурово,

То рождено теплом души.

Оно то жаворонком вьётся,

То медью траурной поёт.

Покуда слово сам не  взвесишь,

Не отправляй его в полёт.

Им можно радости прибавить

И радость людям отравить,

Им можно лёд зимой расплавить

И камень в крошку раздолбить.

Оно одарит иль ограбит,

Пусть ненароком, пусть шутя.

Подумай, как бы им не ранить

Того, кто слушает тебя.

С раннего детства и до глубокой старости русский язык находится рядом с нами. Слова, которые вы произносите, разговаривая с друзьями на переменах, с продавцом в магазине, с родителями дома, - все это русский язык.

Слово - это величайшее проявление русского языка. Слову дано бессмертие. И сколько бы ни прошло веков, и как бы ни преобразовался русский язык, он все равно способен звучать как заново - непринужденно, свободно и величественно.

- Сегодня у нас необычный вечер. Сегодня у нас внеклассное мероприятие, посвящённое великому русскому языку. И сегодня у нас встретятся три команды юных любителей русского языка. Давайте их поприветствуем. Команда 5 класса, 6 класса, 7 класса. Им предстоит нелегкая борьба. Вам предстоит играть в игру, которая состоит из 7 туров. Выиграет та команда, которая лучше всего справится со всеми заданиями.

1.     Тур «Знатоки словарей»

- Учёные предполагают, что в русском языке более 500 тысяч слов. Все они «хранятся» в словарях. Существует множество словарей. Одни помогают правильно писать слова, другие говорят об истории слова, третьи расширяют ваш кругозор, приобщают вас к культуре.

 Известный писатель А. Франс писал: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке!».

 Действительно, если хорошенько подумать, словарь – это книга книг. Созданием словарей занимаются ЛЕКСИКОГРАФЫ. Они создали для вас, ребята, целый ряд словарей. Среди них энциклопедические и языковые.

Ведущий: так ли необходим словарь нам в жизни?

 Тогда начнём состязание. Я буду определять назначение словаря, а вы определите его название. За каждый правильный ответ получаете 1 балл.

На вопросы команды отвечают по очереди.

- Он даёт лексическое значение слова.  (Толковый)

- Он подбирает близкие по значению слова (Словарь синонимов)

- Он подбирает противоположные по лексическому значению слова. (Словарь антонимов)

- Он содержит информацию об истории возникновения слова. (Этимологический)

- Он содержит информацию об устойчивых словосочетаниях, употребляемых в переносном значении. (Фразеологический).

- Он указывает на правильное произношение слов. (Орфоэпический).

- В нём дано правильное написание слова. (Орфографический).

2. Тур «Собери пословицу»

Пословицы недаром молвятся,

Без них прожить никак нельзя!

Они великие помощницы

И в жизни верные друзья.

Порой они нас наставляют,

Советы мудрые дают,

Порой чему – то поучают

И от беды нас берегут.

Пословица вовек не сломится –

Ведь с ней и горе -  не беда.

И наша речь красна пословицей!

Ну что ж, приступим, господа?

А сейчас мы начинаем состязание знатоков народной мудрости.

Каждой группе раздается конверт с пословицами, нужно собрать пословицы, определить их тему и сказать чему они учат.

От труда здоровеют, а от лени болеют.

Труд кормит, а лень портит.

За все браться - ничего не сделать.

Упорно трудиться - будет хлеб в закромах водиться.

Кто не работает, тот не ест.

Ученье - свет, неученье - тьма.

Ученье - лучшее богатство.

Повторенье - мать ученья.

Почитай учителя, как родителя.

Учиться никогда не поздно.

Будете друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.

Две кошки в мешке дружбы не заведут.

Маленькая дружба лучше большой ссоры.

Лучше друг верный, чем камень драгоценный.

Без беды друга не узнаешь.

- А пока наши команды готовятся, мы поиграем со зрителями.

«Вопросы – шутки».

1.     Что у цапли впереди, а у зайца позади? (буква «Ц»)

2.     Какие сто букв могут остановить движение транспорта? (сто п)

3.     Что общего у дня и ночи? («Ь» знак в конце слова)

4.     Что находится между горой и оврагом? (буква «И»)

5.     Какое государство можно носить на голове?  (Панама)

6.     Какое слово принадлежит только тебе, а употребляется чаще другими, чем тобой? (твоё имя)

7.     Какую часть слова можно найти в земле? (корень)

8.     В каком слове сорок гласных? (сорока)

9.     В каком слове 7 гласных Я? (семья)

10. Без какой музыкальной ноты нельзя приготовить обед? (соль)

- Команды зачитывают свои пословицы и делают выводы.

3.     Тур «Скороговорки»

Скороговорки - это несложный, ритмичный, часто шуточный текст, построенный на сочетании звуков, которые затрудняют быстрое произнесение слов, например: «на дворе трава, на траве дрова». Скороговорки созданы народом для забавы детям, и надо заметить, это очень полезная забава. Используя скороговорки для развития речи, можно добиться больших успехов в исправлении неправильного произношения звуков.

Задание: каждая команда хором произносит скороговорку.

1 команда:

Вёз корабль карамель, наскочил корабль на мель. И матросы две недели карамель на мели ели.

- Расскажите про покупки, - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, Про покупочки мои.

2 команда:

Были галчата в гостях у волчат,
Были волчата в гостях у галчат.
Нынче волчата галдят, как галчата,
И, как волчата, галчата молчат.

Пара птиц порхала, порхала -
Да и выпорхнула.

3 команда:

 На дворе трава, на траве дрова. Не руби дрова на траве двора.

Говорил Попугай попугаю: Я тебя, попугай, попугаю. Отвечает ему попугай: Попугай, попугай, попугай!

Задание для зрителей.

·        Подорожник по дороге собирал прохожий строгий. Выбирал себе прохожий подорожник подороже. 

4.     Тур  «РАССКАЗ ПО ЗАДАННОМУ НАЧАЛУ ИЛИ КТО БОЛЬШЕ НАГОВОРИТ»

Ведущий: Следующее задание требует умения фантазировать и сочинять. Командам предстоит по заданному началу придумать продолжение рассказа. Рассказ должен получиться весёлым и смешным. Правила этого конкурса: первый начинает рассказ, как только он останавливается (по сигналу) – второй продолжает первого и так далее.  Каждому участнику даётся 30 секунд.

1)      Я проснулся, подошёл к окну и увидел на подоконнике письмо. На конверте было написано моё имя. Я взял письмо в руки и открыл  конверт …

2)      Вечером на улице наблюдали такую картину. Кошка влезла на дерево и громко мяукает. То ли слезть не может, то ли к себе зовет, непонятно...

3)      На Новый год нашему классу поручили провести елку для малышей. Мы сочинили небольшую пьесу, где участвуют Дед Мороз, Снегурочка и Баба-Яга. И вот начинается представление…

Игра со зрителями.

1. Какие 3 местоимения самые чистые? (Вы мы ты)

2. Какие 2 местоимения мешают ездить по дорогам? (Я мы)

3. Какое местоимение требует чистоты? (Мой)

4. Какое местоимение можно считать и самым хвастливым, и самым скромным? (Я)

5. Из какого фразеологизма марсиане могли бы заключить, что у человека не 2 ноги, а больше? (Бежать со всех ног)

6. Есть ли ноги у газеты, книги? (Вверх ногами)

7. Его вешают, приходя в уныние; его задирают, зазнаваясь; его всюду суют, вмешиваясь, не в свое дело. (нос)

8. В Древней Руси деньгами служили серебряные бруски – их называли гривнами. Если вещь стоила меньше, чем брусок то отрубали половину. Тоже деньги.  Внимание,  вопрос! Как называлась отрубленная часть бруска? (Эту часть называли рублём. Отсюда и пошло название денежной единицы – рубль)

9. Сколько минут нужно варить яйцо,  сваренное вкрутую? (Его не надо варить, ведь оно уже сварено)

10. Сколько раз старик ходил к морю в сказке А. Пушкина « Сказка о рыбаке и рыбке», чтобы рыба выполнила пожелание старухи? (5 раз)

5.     Тур «Конкурс капитанов»

Ведущий: Ко мне подойдут капитаны команд. Вам будут предлагаться вопросы - кто быстро и правильно на них отвечает, тот и получает призовой балл.

Вопросы для капитанов:

№ П/П	ВОПРОС	ОТВЕТ
1.	Раздел науки о языке, изучающий словосочетания и предложения…	Синтаксис
2.	Антоним к слову временный	Постоянный
3.	Как погиб Колобок?	Съела  Лиса
4.	Откуда Айболиту пришла телеграмма?	Из Африки
5.	Раздел науки о языке, изучающий звуки речи.	Фонетика
6.	Синоним к слову антитеза.	Противопоставление
7.	Подруга дней моих суровых. О ком это?	Няне  Пушкина
8.	Фразеологический оборот со словом глаза.	Выколи глаз, вырви глаз, глазам не верить, плюнуть в глаза и др.
9.	Объясните значение: Хоть кровь из носу.	Обязательно
10.	Словарь, в котором можно узнать о произношении слов.	Орфоэпический
11.	Великий русский баснописец.	Крылов
12.	Квартал или квартал?	КвартАл
13.	Сколько частей речи в русском языке?	10
14.	Подлежащее и сказуемое являются…	Грамматической  основой
15.	Есть ли непроизносимый согласный в слове участвовать?	Нет
16.	Сколько звуков в слове яд?	3
17.	Где  в слове искусство удвоенные согласные?	Во втором случае
18.	Сколько самостоятельных частей речи в русском языке?	й8

6.     Тур «ПРЕСТИЖНАЯ РАБОТА (5 баллов)

Ведущий: Представьте себе, что вам нужно пройти конкурс на очень престижную работу. Через пару минут вы должны будете показать себя в должности, которая вам выпадет по жребию. Должна получиться небольшая сценка. Участвуют два человека. Оба участника должны заработать максимальное количество баллов для своей команды. (Участники выбирают карточки).

1.     Вы - следователь по особо важным делам. В одной из школ города совершено преступление: похищены классные журналы. Подозреваемый задержан. Вы берете у него показания. Необходимо, чтобы он признался в совершении кражи.

2.     Вы – журналист. Должны взять интервью у школьника, лучшего бегуна по школьным коридорам.

3.     Вы – доктор и должны объяснить больному, что ему необходимо поставить прививку от гриппа.

4.     Вы – директор школы и должны объяснить нерадивому ученику, что прогуливать уроки нельзя.

ИГРА СО ЗРИТЕЛЯМИ

№ п\п	Вопрос	Ответ
1.	Кто спас муху-цокотуху?	Комар
2.	Каталог или каталог?	КаталОг
3.	Мой первый друг, мой друг бесценный… О ком это?	О Пущине
4.	Фразеологический оборот со словом голова	Ломать голову, сломя голову, оторвать лову…
5.	Объясните значение: подложить свинью.	Напакостить
6.	Автор 4-томного Словаря живого великорусского языка.	В.Даль
7.	Жалюзи  или жалюзИ?	ЖалюзИ
8.	Сколько раз надо отмерить, чтобы верно отрезать?	7
9.	Сколько самостоятельных частей речи в русском языке?	8
10.	Из главного и зависимого слова состоит…	Словосочетание

(За правильный ответ болельщики получают жетоны, которые потом могут отдать в пользу своей команды)

7.     Тур «Черный ящик»

Учитель в ящике прячет яблоко, хлеб, иглу и соль. Затем читает по одной подсказке лексическое значение этих слов. Если ребята сразу отгадывают, то получают 3 балла, если две, то два балла.

1. Из-за него начинается вражда. Когда тесно, то ему негде упасть (Яблоко)

2. Он бывает насущный, бывает чужой. Он дружит с солью. По-немецки «брод» (хлеб)

3.Глупый человек будет искать ее в скошенной траве, а тот, кто волнуется, будет на них сидеть  (игла)

4 Ее нужно съесть 16,38 кг, чтобы чему – нибудь научиться. Давным-давно она была на вес золота. Она была только у богатых (соль).

Учитель: на этом игра для наших команд заканчивается, и мы даём время жюри для подведения итогов, а в это время вы выполните небольшое задание.

Пантомима

Участникам нужно «показать фразеологизмы» - спустя рукава,  водить за нос, обвести вокруг пальца. А зрителям нужно отгадать, что за фразеологизм показали команды.

Вопросы викторины.

1. Имя апостола Петра в переводе с древнееврейского обозначает именно это.  Он бывает краеугольным, а бывает – преткновения. Плохой человек носит его за пазухой. В споре коса может на него найти.    (Камень)

2.  Она очень маленькая, но с её помощью можно прервать жизнь одного сказочного героя, отличающегося своей чрезмерной худобой. Глупый человек  будет искать её в стоге сена, а тот, кто очень волнуется, будет на них сидеть. Новая одежда только что с неё. Что это за предмет?     (Иголка)

3. В неё можно переместить водоплавающую птицу, но всё будет безрезультатно. Её можно толочь в ступе и носить в решете. Можно прятать в неё концы и водить по ней вилами. Она бывает мёртвая, живая и на киселе. А если вы не хотите отвечать на мой вопрос, то её можно в рот набрать. Но в ваших же интересах на него ответить. Что это?     (Вода)

4. Её нужно съесть пуд, чтобы чему – нибудь научиться. Давным – давно она была почти на вес золота. Её помещали гостю прямо в яства. Если гостя уважали, то клали этого много, а если нет – то и вообще не клали. Что же это за съедобный предмет?      (Соль)

5. Она обладает странной способностью воспламеняться на том, кто участвует в краже. Её можно снимать, ломать, хватать в охапку; ими можно даже закидать! Без неё никак не обойтись в обычной жизни, учитывая особенности нашего климата. А у сказочных героев она часто бывает невидимая. И что же это за необходимый предмет?    (Шапка)

6. Странно, почему – то все бояться узнать, где он зимует, но с нетерпением ждут, когда он , взобравшись на гору, свистнет. Когда человеку стыдно или он после бани, то становится похож именно на него. Это пресноводное беспозвоночное увековечено в одной из басен И. А. Крылова. Вы догадались, кто это?     (Рак)

7. Оно бывает пятым у телеги вопреки всякому здравому смыслу. И что самое удивительное, некоторые шутники любят вставлять в него палки. На нём даже можно жить, а можно в нём вертеться. Но особенно его почему – то любят белки. Что это?     (Колесо)

8.  Молодожёны очень хорошо знают его, потому что он рядом с ними целый месяц. А когда его целая бочка, то находятся, не побоюсь сказать этого слова, вредители, которые готовы испортить его, добавив туда ложку дёгтя. Его обожал один представитель млекопитающих, любящий прикидываться тучкой. И что же это?    (Мёд)

9. Он может бить, а может открывать дверь. Он может быть мокрым, а может быть сухим. Иногда его можно потрогать, а иногда это всего лишь средство для разгадки или понимания чего – либо. Что же это такое?      (Ключ)

Награждение команд

Заключение

Язык наш прекрасный –

Богатый и звучный,

То мощный и страстный,

То нежно – певучий.

В нём есть и усмешка,

И меткость, и ласка.

Написаны им

И рассказы, и сказки –

Страницы волшебных,

Волнующих книг!

Люби и храни

Наш великий язык!