Конспект внеклассного
мероприятия для 10 классов
Тема: «Как
мы говорим, или Понимают ли нас взрослые?»
Ход мероприятия:
-
Здравствуйте ребята, я рада вас видеть.
Знаете,
в детстве, да если сказать честно и сейчас мне очень нравилась программа
«Ералаш». А вы знаете такую передачу? Смотрели ее когда-нибудь? Как раз сегодня
утром, когда я собиралась к вам, я случайно наткнулась на одну из его серий.
Посмотрев ее, я улыбнулась, но и задумалась одновременно. Я не поленилась
скачать это видео, и мне хотелось бы показать его вам. Действие там происходит
в 1974 году, когда ни вас, ни меня, еще не было. Прошло 40 лет, а как дела
обстоят в наше время. Об этом вы мне скажете после просмотра.
(видеоролик "Ералаш" - Почему мы
так говорим?)
-
Скажите, в чем главная мысль ролика? Правильно, вот именно об этом мы сегодня с
вами и будем разговаривать. А в настоящее время как обстоят дела? Люди более
старшего поколения всегда понимают вашу речь? Могла бы такая же ситуация
случиться в наше время? Лексика мальчика, конечно, немного поменялась бы, но
взрослый по-прежнему ее не понимали бы.
-
Однажды на перемене я попросила одиннадцатиклассников: "Уберите из своей
речи ненормативную лексику, слова-паразиты, слова-сорняки. Сколько слов
останется в вашем обиходе?". Что было дальше? Наступила тишина. Они не
знали, что сказать. Наверное, это было
бы смешно, если бы не было так грустно, как сказал классик. Вероятно, пришло
время задуматься: имеем ли мы, соотечественники Грибоедова и Пушкина, Тургенева
и Достоевского, Есенина и Цветаевой, право так бездарно относиться к родной
речи, позволять глумиться над литературным языком, втаптывать в грязь
"Великое русское слово"?! Но сначала давайте послушаем, что говорили
о русском языке известные люди: писатели, поэты, публицисты, ученые, филологи
да и просто народ?
(Дети зачитывают заранее подготовленные
цитаты)
Так, может быть, именно сейчас пришло время задуматься о чистоте,
красоте, культуре нашего языка? Много ли знаем мы о нормах, правилах русского
языка и всегда ли их используем и соблюдаем?
Русский писатель Максим Горький говорил: «Язык – это оружие литератора,
как ружьё солдата, чем лучше оружие – тем сильнее воин…». Николаю Васильевичу
Гоголю принадлежат слова: «Нет слова, которое было бы так замашисто, бойко, так
вырвалось бы из-под самого сердца, так бы кипело и животрепетало, как метко
сказанное русское слово». Это ли не доказательство того, что язык имеет
огромное значение в жизни человека и является величайшим богатством и
достоянием в жизни человечества. Это ли не доказательство того, что богат,
величав, живописен великий и могучий русский язык.
Поэтесса ХХ века Анна Андреевна Ахматова в своих стихотворениях о
Великой Отечественной войне приоритетное значение отдавала сохранению именно
языка, «великого русского слова», как символа свободы народа.
(Чтение стихотворения Анны Ахматовой)
Согласно современным исследованиям, есть 2 явления, наиболее засоряющие
речь современных подростков: это слова-паразиты и сленг. Вы знаете, что это
такое? Прежде чем охарактеризовать молодежный сленг, необходимо понять само
значение терминов «сленг» и «жаргон».
- Исследователь молодежного сленга А.К. Бабина утверждает, что термин
«сленг» появился в русской лексикологии относительно недавно, в отличие от
«жаргона» он не зафиксирован ни в словаре Даля, ни в Энциклопедическом словаре
Брокгауза и Ефрона. Проникновение этого слова в русский язык было связано с
изучением англоязычных культур. Первоначально сленгом называлась исключительно
иноязычная реалия, но в дальнейшем сфера употребления этого слова была
расширена.
Значение слова «сленг» близко к понятиям «разговорной речи» и
«просторечия», однако в отличие от них оно имеет ощутимую социальную
маркировку.
Зафиксированное в словаре Даля слово «жаргон» воспринимается как
заимствование из французского языка и соответственно просто переводится (без
пояснительных русских примеров) как «наречье», «говор», «произношение»,
«местная речь». В этом толковании подчеркивается отличие жаргона от
кодифицированного языка, однако значение термина не имеет пренебрежительного
оттенка. В настоящее время жаргон нередко преподносится как противоположность
культуры речи.
Что такое сленг и слова-паразиты мы уже
определились, а вот современных примеров еще не приводили. Это и есть первое
задание, которое вы получаете. Все мы часто слышим такие выражения и слова,
как: так сказать,
ну,
в общем, это, это самое, короче говоря, вот, как бы, как его, типа, чисто, в
принципе, короче и т.д. Это и есть слова-паразиты, которые загрязняют нашу
речь. О человеке их употребляющем, хочется заметить: «Сказал так много, но
ничего не сказал».
Задание для групп:
из предложенного текста (отрывок из «Повести о капитане Копейкине»,
Н.В.Гоголя) убрать слова-паразиты, сделать вывод об употреблении их в речи.
Для чего Н.В.Гоголь использовал их в тексте.
«Ну, можете представить себе:
эдакой какой-нибудь, то есть, капитан Копейкин и очутился вдруг в столице,
которой подобной, так сказать, нет в мире! Вдруг перед нами свет, относительно
сказать, некоторое поле жизни, сказочная Шехерезада, понимаете эдакая.
Вдруг какой-нибудь эдакой, можете себе представить, Невский проспект, или
там, знаете, какая-нибудь Гороховская, черт возьми, или там эдакая какая-нибудь
Литейная; там шпиц эдакой какой-нибудь в воздухе; мосты там висят эдаким
чертом, можете представить себе, без всякого, то. Есть, прикосновения,
— словом, Семирамида, сударь, да и полно!»
-
Разговор о сленге. Кому-то он понятен. Кому-то нет! Что такое Сленг?
Щеголяют
сленгом те ребята, которым хочется подчеркнуть свою независимость,
самостоятельность, выделиться среди всех. Самый легкий способ — напустить
на себя туману и говорить каким-нибудь непонятным, таинственным языком.
Зачастую люди, употребляющие в своей речи сленг, считают, что в любой момент
могут от него отказаться и перейти на нормальный литературный язык. А давайте
проверим, так ли легко это сделать, перед вами листок со сленговыми словами - а
вы должны подобрать к ним синонимы, передать смысл слова другим выражением.
И
следующее задание для групп: Переведите такие фразы, которых не знал русский человек
еще сто лет назад:
1. Я торчу от этой песни (она мне
нравится).
2. Ловлю кайф (получаю удовольствие).
3. Понтово (получаю удовольствие).
4. Выделываться (вести себя вызывающе).
5. Прикол (шутка).
6. Отпад (замечательно).
7. Тащиться (быть в восторге).
- Слушая речь молодых людей, взрослые
подчас оказываются в положении иностранцев, над которыми можно иронизировать —
все равно ничего не поймут. Предлагаю вам побыть в роли переводчиков.
Конкурс «Переводчиков»
—
Каждая команда должна сделать литературный перевод следующих «монологов» своих
сверстников.
Задание для 1-й команды.
«Прикинь,
шнурки сегодня нарисуются на тусовку, а когда будут клубиться, тича ляпнет про
нашиханфисок; что обмочалились: пацаны клеиться стали! Черепа — с катушек,
буркала на затылке, а другие препыразбухтяся, они и вовсе с дуба рухнут»
Задание для 2-й команды.
«Набухался
в драбодан, разбухтелся, а этот пацан, типа, ещё к центровым чувакам, на
сходняк тянет — а не в кайф. Разбил вчера морду у «копейки»— прикинь, три штуки
ухлопал — вроде ништяк, а заколбасило, словно чердак снесло».
Несложным оказалось задание. Видно, все
так накинулись на этот сленг, что он незаметно вошел в нашу речь, стал нормой
общения подростков и перевести его на литературный язык нам проще простого.
Надеюсь, что подобный «словесный мусор», тем более непристойная брань,
уже на слишком засорят ваше общение. Потому что «болезнь сленга» — это
все-таки болезнь детская, а значит должна проходить быстро, если, конечно, человек
стремиться стать не только взрослым, но и культурным…
- Есть такая поговорка: «Встречают по одежке, а провожают по уму»». А
как же люди узнают об уме, ведь вас же не заставляют каждый раз, знакомясь с
новыми людьми, делать тест IQ, или что-то подобное. Конечно, из речи
человека, из того, как он говорит. Характеризует человека его словарь ,т.е.
сколько слов он знает- мало или много. Так, писатели И.Ильф и Е.Петров в
романе «12 стульев» ,решив создать образ примитивной мещаночки Эллочки Щукиной
,прежде всего рассказали о ее словаре. Она легко и свободно обходилась 30
словами. Образ Эллочки-Людоедочки стал символом крайне примитивного человека, и
способствовал этому главным образом один признак - ее лексикон.
Конкурс «Писатели»
Трое игроков от
каждой команды, используя словарь героини романа «Двенадцать стульев», должны
составить диалоги.
Задание для 1-й команды.
—
Составьте диалог между Эллочкой, которая вернулась из-за границы, и её подругой.
Задание для 2-й команды.
—
Составьте диалог между Эллочкой и её мужем после посещения кинотеатра.
Слушая, как сегодня разговаривают не
только на улицах, но и с экранов телевизоров политики, актеры, журналисты,
понимаешь, что русский язык сейчас как никогда находится в большой
опасности. Косноязычие и сквернословие культивируется из уст людей, которые
должны нести культуру «в массы». И оно так заразно, что
распространяется с ужасающей быстротой.
- Речь — это язык
национальной культуры, «геральдика» языка. А эмблема, где нарушен даже едва
заметный элемент, перестает быть эмблемой. Вспомним, ведь на промышленных
подделках должно быть хоть одно отличие от названия фирмы. Меняется одна
единственная буква в написании — и это уже сигнал внимание, подделка! Это
международные правила, и если следовать им, то русский язык, употребляющийся в
речи с ошибкой, это уже подделка, а значит, уже не русский язык.
Конкурс «Корректоры»
—
Это задание будет заключаться в том, чтобы найти ошибки в известных афоризмах,
пословицах, к исправить их. (Каждая команда получает карточки с заданиям.)
Задание для 1-й команды.
1.
По одёжке встречают, а протянешь ножки, провожают (По одёжке встречают, по уму
провожают).
2.
Всяк кулик своё болото хулит. (Всяк кулик свое болото хвалит.)
З.
Нет порока в своем отечестве (Своя земля и в горсти мила.Дым Отечества нам
сладок и приятен).
4.
Любо, но дорого. (Любо, но мило).
Задание для 2-й команды.
1.
Ваять дурака. (Валять дурака.)
2.
Яйца от курицы недалеко падают. (Яблоко от яблони недалеко падает.)
З.
Тише будешь — дальше уедешь. (Тише едешь — дальше будешь.)
4.
За одним зайцем погонишься, двух уже не поймаешь. (За двумя зайцами погонишься,
ни одного не поймаешь.)
Рефлексия
-
А в заключение нашего мероприятия, еще раз посмотрите на свои газеты, вспомните
все о чем мы говорили, и ответьте мне на несколько вопросов. Изменилось ли ваше
отношение к словам – паразитам и сленгу?
Задумались
ли вы над тем, а не слишком ли часто они встречаются в вашей речи?
Какое
решение вы приняли, нужно ли с ними бороться или вас все устраивает?
Вы
по прежнему считаете, что в любой момент сможете отказаться от их использования
и это будет легко и просто, и они бесследно исчезнут?
- Я надеюсь, что вы будете
теперь бережно относиться к тем словам, которые произносите.
Ведь...
Слова бывают разные — то дельные, то
праздные.
То честные, правдивые, то льстивые,
фальшивые.
Есть слово — утешение и слово — удушение.
Есть трезвые и пьяные, лукавые, туманные.
Есть чистые, алмазные, а есть
бесстыдногрязные...
(В.Полторацкий.«Слово о словах»)
Пусть ваши слова находят отклик в
сердцах других людей, и ни вам, ни им никогда не потребуется переводчик.
ПРИЛОЖЕНИЕ
Слово не воробей, вылетит - не поймаешь.
Речь искусного оратора льётся ручьём.
Красноречием можно долг оплатить.
Язык до Киева доведёт.
Складная речь бежит, как волна.
Без красного словца.
Язык без костей, а дробит кости людей.
Умей держать язык за зубами.
Стрекотать как сорока.
Можно и словом убить.
Дивишься
драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок; все зернисто, крупно,
как сам жемчуг, и право, иное название ещё драгоценней самой вещи.
Н.
В. Гоголь.
Во
дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины – ты один мне
поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык! – Не
будь тебя – как не впасть в отчаяние при виде всего, что совершается дома? –
Нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!
И.
С. Тургенев.
Берегите
наш язык, наш прекрасный русский язык, это клад, это достояние, переданное нам
нашими предшественниками, в числе которых блистает опять – таки Пушкин!
Обращайтесь почтительно с этим могущественным орудием; в руках умелых оно в
состоянии совершать чудеса… Берегите чистоту языка, как святыню!
И.
С. Тургенев.
Русский
язык чрезвычайно богат, гибок и живописен для выражений простых, естественных
понятий…. В русском языке иногда для выражения разнообразных оттенков одного и
того же действия существует до десяти и больше глаголов одного корня, но разных
видов… Что русский язык – один из богатейших языков в мире, в этом нет никакого
сомнения.
В.
Г. Белинский.
…Настоящий,
сильный, где нужно – нежный, трогательный, где нужно – строгий, серьёзный, где
нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой язык народов.
Л.
Н. Толстой.
Язык
– это история народа. Язык – это путь цивилизации и культуры… Поэтому – то
изучение и сбережение русского языка является не праздным занятием от нечего
делать, но насущной необходимостью… Русский язык в умелых руках и в опытных
устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен…
А.
И. Куприн.
Как
красив русский язык! Все преимущества немецкого без его ужасной грубости.
Ф.
Энгельс.
Русский
народ создал русский язык, яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как
стрелы, певучий и богатый, задушевный, как песня над колыбелью… Что такое
Родина? – Это весь народ. Это его культура, его язык.
А.
Н. Толстой.
С
русским языком можно творить чудеса. Нет ничего такого в жизни и в нашем
сознании, что нельзя было бы передать русским словом. Звучание музыки,
спектральный блеск красок, игру света, шум и тень садов, неясность сна, тяжкое
громыхание грозы, детский шёпот и шорох морского гравия. Нет таких звуков,
красок, образов и мыслей – сложных и простых, - для которых не нашлось бы в
нашем языке точного выражения.
К.
Паустовский.
Русский
язык неисчерпаемо богат и всё обогащается с быстротой поражающей.
М.
Горький.
Список
использованной литературы:
1.
Бескоровайная Л.С. Настольная книга классного
руководителя. Р-н-Д, «Феникс», 2002.
2.
Дереклеева Н.И. Справочник классного руководителя.
М., «ВАКО», 2003.
3.
Материалы научно-методического журнала «Воспитание
школьников».
4.
Материалы Интернет-сайтов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.