Автор: Кадяева Ирина Александровна
Место работы: МАОУ «Комсомольская СОШ»
Должность автора: учитель русского языка и литературы
Внеклассное мероприятие по русскому языку
Мой словарь или кто у нас самый языкастый
(Игра – соревнование для 6 класса)
МБОУ
«Комсомольская СОШ»
НЕДЕЛЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
МОЙ СЛОВАРЬ ИЛИ КТО У НАС САМЫЙ ЯЗЫКАСТЫЙ
(ИГРА-СОРЕВНОВАНИЕ ДЛЯ 6 КЛ)
подготовила
и провела
И.А.
Кадяева,
учитель
русского языка и литературы
I
квалификационная категория
ФЕВРАЛЬ
2012
Мой словарь, или кто у нас самый языкастый.
(игра –
соревнование между командами)
Цели:
- Продолжить
знакомство со словарями
(этимологический, словарь иностранных слов).
- Вызвать желание
пополнить свой словарный запас.
Оборудование: словари (этимологический,
толковый, иностранных слов, фразеологический).
Ход
урока.
- Вступительное слово учителя.
- Обращаю внимание, что у разных людей разные
уровни владения словом. Традиционные примеры: язык Пушкина 22933 слова, язык
Эллочки-людоедочки (Ильф, Петров «12 стульев»)- 33 слова. Пусть же каждый из
присутствующих определит своё место в этой системе координат.
- Краткий обзор-знакомство со словарями.
- Можно предложить командам девизы: Мы за
словом в карман не полезем
Нас за язык никто не тянул
1 задание. Чей
портфель тяжелее?
Командам даётся
лист с рисунком портфеля. Ученики должны за 1 минуту «заполнить» портфель
словами, начинающимися на одну и ту же букву. Выигрывает тот, у кого больше.
2 задание Подбери
глагол по смыслу.
Командам по очереди
зачитываются фразеологизмы, надо заменить их одним словом (глаголом). Ответ
следует сразу.
1-я команда: -
повесит нос (приуныть)
- вставлять палки в колёса(мешать)
- надуть губы (обидеться)
- пускать пыль в глаза (хвастать)
- наступать на пятки (догонять)
2-я команда: -
втирать очки (обманывать)
- зуб на зуб не попадает (замёрз)
- делать из мухи слона (преувеличивать)
- в зубах навязло (надоело)
- нашёл дорогу к сердцу (понравился)
3 задание Самый
толковый капитан.
Капитанам команд
предлагается по 3 слова; необходимо дать точное и лаконичное их толкование.
- команды в это время ищут этимологию
предложенных слов и зачитывают аудитории.
А) калькулятор, алгебра,
белокурый Б) каникулы, астрономия, долговязый
4 задание Конкурс
толмачей.
Толмачами называли
переводчиков на Руси. Данное задание поможет выработать навыки правильного
включения в родной язык иностранных слов.
Командам
даётся по 2 – 3 иностранных слова, с которыми необходимо составить предложения.
После заслушивания для подтверждения правильности необходимо найти эти слова в
словаре и определить значение. Сверить со своим вариантом.
…
…
ПЕ-РЕ-МЕ-НА!!!
(шутливый конкурс пуристов)
Пуристы пытались
изгнать из русской речи все иностранные слова. Пусть дети попытаются построить
по нормам современного языка фразу, которая у пуриста звучала бы так:
Хорошилище грядёт по гульбищу в мокроступах на позорище.
(Франт идёт в калошах по тротуару в театр.)
5 задание За
кем последнее слово или цветы красноречия.
Зачастую запас слов
у детей, характеризующих какой-нибудь предмет, сводится к фразам типа: я
такая стою, а он такой подходит…т.е. возникает трудность в подборе
определений.
Команды
выстраиваются друг напротив друга. Я «бросаю» вместе с мячом первой команде
слово, например, ДРУГ. Задача игрока передать мяч в другую команду, дав
определение этому слову. Например, ДРУГ ВЕРНЫЙ. Главное условие – мяч должен
пройти через всех игроков, а определение повторяться не должно. Проигрывает та
команда, у которой остался мяч.
В заключении
победившей команде присваивается звание самой языкастой, а всем
участникам вручаются призы.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.