Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по русскому языку. Подготовка к сочинению "Под маминым крылом..."

Внеклассное мероприятие по русскому языку. Подготовка к сочинению "Под маминым крылом..."

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовка к сочинению по теме: «Под маминым крылом…»

Цель: Активизировать творческие литературные способности детей.

 ХОД УРОКА

I. Организационный момент

II. Сообщение темы урока

-Какой праздник состоится в ноябре?

-День матери.

В этот день все женщины получают подарки. Мы с вами тоже сделаем своим мамам подарки. Это будут наши творческие работы, в которых мы найдем самые нежные, ласковые слова признательности, слова – объяснения в любви. А еще эти работы примут участие в окружном конкурсе «Под маминым крылом…»

Познакомить учеников с положением конкурса.



Подготовленный ученик читает стихотворение Н. Саксонской «Разговор о маме»:

От чистого сердца, 
Простыми словами 
Давайте, друзья, 
Потолкуем о маме.
http://nsc.1september.ru/2007/03/4.jpg

Мы любим ее, 
Как хорошего друга, 
За то, что у нас 
С нею все сообща.

За то, что, когда 
Нам приходится туго, 
Мы можем всплакнуть 
У родного плеча.

Мы любим ее и за то, 
Что порою 
Становятся строже 
В морщинках глаза.

Но стоит с повинной 
Прийти головою –
Исчезнут морщинки, 
Умчится гроза.

За то, что всегда 
Без утайки и прямо 
Мы можем доверить 
Ей сердце свое.

И просто за то, 
Что она – наша мама, 
Мы крепко и нежно 
Любим ее.

Учитель. Кому посвящено это стихотворение?

Дети. Маме.

У. У одного древнего народа для названия солнца и мамы употребляется одно и то же слово. Почему?

Д. Солнце дает свет, тепло, дарит нам жизнь. И мама – самый светлый, самый лучший и дорогой для каждого из нас человек, который подарил нам жизнь. В трудную минуту мы всегда зовем на помощь маму. Она раньше всех встает, позже всех ложится. Мама заботится о нас, радуется и горюет вместе с нами.

У. Какие пословицы сложили народы мира, говоря о маме, о материнской любви?

Дети называют пословицы, которые искали дома сами.

Д. Материнская ласка конца не имеет.
– В материнском сердце для всех детей ласки хватит.
– Всякой матери свое дитя мило.
– Птица рада весне, а дитя – матери.
– Без отца – полсироты, а без матери – и вся сирота.
– Ближе матери друга нет.
– Нет лучшего дружка, чем родная матушка.
– При солнышке тепло, а при матери добро.
– Роднее матери родни нет.
– Материнский гнев – что весенний снег: и много его выпадает, да скоро растает.
– У сына болит пальчик, у матери сердце.

III. Подготовка к сочинению «Обыкновенное чудо»

У. Мы знакомы с такой формой творческой работы как сочинение. Сформулируйте тему своего сочинения.

Д. Сочинение о маме.

У. Назовите основную мысль сочинения.

Д. Моя мама – самая лучшая, самая красивая, добрая, нежная...

– Моя мама – мой лучший, верный друг. Она не оставит меня в беде.

У. Придумайте заголовок для сочинения.

Д. «Моя мама».

У. Выберем эпиграф для сочинения. Что называется эпиграфом?

Д. Краткое изречение, которое помещается перед произведением, выражая его главную мысль или отношение автора к событиям.

У. Прочитайте отрывки из стихотворений, записанные на доске.

На доске:

Мы любим ее, 
Как хорошего друга, 
За то, что у нас 
С нею все сообща.

(Н. Саксонская)

Мама, мама!
Это ласка нежных рук.
Мама, мама!
Это самый верный друг.

(М. Пляцковский)

Весна стучится в окна, 
Поет на все лады; 
Блестят на солнце стекла 
И лужицы воды.

(С. Вигдоров)

Люблю свою маму, 
Скажу я вам прямо, 
Ну просто за то, 
Что она моя мама!

(Л. Дымова)

– Какой эпиграф вы выберете? Почему?

Дети отвечают.

– Какой из них лишний? Почему?

Д. Не соответствует теме стихотворение Вигдорова.

У. Назовите основные части плана сочинения.

Д. Вводная, основная, заключительная.

У. Посмотрите на примерный план сочинения.

На доске:

I. Имя и отчество моей мамы.

II. Моя мамочка:

1. Моя мама самая красивая и добрая:

походка;
– волосы;
– глаза;
– характер.

2. У моей мамы золотые руки.

3. Мама – мой лучший друг.

III. Я люблю свою маму.

 Что вы можете сказать о плане?

Д. Он сложный, так как отдельные его части включают в себя подпункты и мелкие части.

У. О чем мы напишем во вводной части? в основной? в заключительной?

Дети отвечают.

– Какой выберем стиль речи?

Д. Художественный, то есть речь, в которой словами рисуется то, о чем человек хочет сказать, используя эпитеты, сравнения, яркие образные выражения.

У. Какие типы речи будут присутствовать в нашем сочинении?

Д. Описание, рассуждение.

У. Какие вопросы можно поставить к тексту сочинения?

Д. Описание – какая? Рассуждение – почему?

У. В сочинении мы будем доказывать, что наша мама – самый верный, надежный друг. Значит, сочинение будет с элементами описания и рассуждения.

Каждый ребенок приводит свои примеры и доказательства того, что его мама – самый лучший и надежный друг.

IV. Предупреждение лексических, грамматических и пунктуационных ошибок

У. Прочитайте опорные слова (про себя, вслух). Какие слова непонятны?

На доске:

стройная
карие
сине-зеленые
каштановые
золотые
светло-русые
уверенная 
решительная
родная
добрая
сердечная
ласковая
жизнерадостная
уважают любят

красивая
голубые

русые
черные

мягкая
милая
любимая
нежная
веселая
заботливая

ценят


– К какому существительному относятся эти признаки? О чем так можно сказать? О чем нужно помнить, когда вы будете писать сочинение?

Д. О знаках препинания и орфограммах.

У. Рассмотрите схемы.

На доске:

, а;  , но ;  , что;  за то, что;

потому что;

------ =, =, =    ------ =, ------ =

– Перечислите случаи, когда вы должны будете поставить эти знаки препинания.

Дети отвечают.

– Когда употребляют слова, записанные на доске?

На доске:

Я думаю, ...
По-моему, ...
Мне кажется, ...

Д. При рассуждении, когда люди могут с тобой не согласиться.

У. Будьте внимательны, чтобы не допустить ошибок во время работы.

Можно написать рассказ, сказку, фэнтези.

V. Физкультминутка

Упражнения для глаз

  • 15 движений глазами справа налево, слева направо.

  • 15 движений глазами вверх-вниз.

  • 15 вращательных движений глазами справа налево.

  • 15 вращательных движений глазами слева направо.

Крепко зажмурьте глаза. Откройте.

Закрыть глаза и представить большой белый экран. Мысленно раскрасить его, не допускать пробелов: желтым, зеленым, любимым цветом.



VI. «О маме любимой слагаю стихи…»

- У многих писателей и поэтов есть произведения, посвященные маме. Прочитайте отрывок из рассказа З.Воскресенской «Мама». (Чтение цепочкой.)

Мама.

Самое прекрасное слово на земле – мама. Это первое слово, которое произносит человек, и оно звучит на всех языках мира одинаково нежно.

У мамы самые добрые и ласковые руки, они все умеют. У мамы самое верное и чуткое сердце – в нем никогда не гаснет любовь, оно ни к чему не остается равнодушным.

И сколько бы тебе ни было лет – пять или пятьдесят, тебе всегда нужна мать, ее ласка, ее взгляд. И чем больше твоя любовь к матери, тем радостнее и светлее жизнь.

- Почему это слово самое прекрасное на Земле? (мама – самый близкий человек)

- Почему каждому человеку нужна любовь матери?

- Какой праздник мы празднуем в марте?

8. Работа над произведением Ю. Коринца «Март».

1) Самостоятельное чтение

Третий месяц у ворот – 
Это к солнцу поворот.

Зимний сторож Снеговик 
Ёжится, мрачнеет.
 
Старый к холоду привык,
 
Он в тепле худеет.
 

Верба за моим окном
 
Почки распустила –
 
Раньше всех в краю родном
 
Расцвести решила.
 

Принесу я ветку в дом
 
И на стол поставлю.
 
Завтра утром с Женским днём
 
Маму я поздравлю.



- Что вы прочитали?

- Какое настроение вызвало? Почему?

2) Прочитайте автора, название.

Слайд VII Юрий Иосифович Коринец

3) Рассказ учителя:

- Юрий Иосифович Коринец родился в Москве. В детстве увлекался рисованием и даже стал профессиональным художником. Работал в журнале, поступил в литературный институт. В его поэзии добро всегда побеждает зло, он умел увидеть чудо в обыденном, в любой предмет, вещь вдыхает как бы частицу своей души.

- Какое растение раньше всех расцвело?

-Как поздравил герой маму?

Слайд VIII

- Докажите, что это стихотворение (есть рифма)

- Назовите созвучные слова (рифмы)

4) Подготовка к выразительному чтению

а) Назовите инструменты выразительности.

Слайд IX

- Какой тон? (радостный)

- Темп? (умеренный)

- Паузы ( /, // )

- Логическое ударение.

б) Поработайте карандашом. Расставьте паузы, подчеркните слова (логические ударения). Работа в парах.

в) Выразительное чтение стихотворения (2-3 чел.)

III. Сравнение произведений

1 в. – рассказ З.Воскресенской «Мама».

2 в. – стихотворение Ю.Коринца.

- Что общего? (Тема о детях и маме)

- Отличие (Разные авторы, жанр, название)

- Что вы можете сказать о героях произведений? (Заботятся о маме, любят, поздравляют с Женским днем)

IV. Обобщение

- Для чего писательница и поэт написали эти произведения? (рассказать, как поздравлять маму, чтобы принести радость слушателю)

8) Стихотворение С.Богомолова « Красивые мамы». (Чтение ученика.)

С. Богомолов «Красивые мамы»…

Красивые мамы , на свете вас много,

В глаза вы глядите открыто и прямо,

В какую бы даль ни звала вас дорога,

Нас всех провожают красивые мамы.

Мы маме так редко приносим букеты,

Но каждый так часто ее огорчает,

А добрая мама прощает все это,

Красивая мама все это прощает

Под грузом забот не сгибаясь, упрямо

Она выполняет свой долг терпеливо….

Красива по-своему каждая мама .

Любовью своей материнской красива.



V. Рефлексия

- Какие открытия сделали на уроке?

- О чем урок заставил задуматься?

- Кто доволен своей работой? Нарисуйте свое настроение (радость, спокойствие, досада, удивление).

Слайд XI

VI. Домашнее задание (по выбору) Написать сочинение о маме

Автор
Дата добавления 10.01.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров154
Номер материала ДВ-323103
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх