314661
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Русский язык КонспектыВнеклассное мероприятие по русскому языку "Праздник пунктуационных знаков"

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Праздник пунктуационных знаков"

IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов Узнать подробнее
библиотека
материалов

Праздник пунктуационных знаков

(Внеурочное мероприятие по русскому языку.)

Цель: сплочение детского коллектива, развитие навыков и умений работы в команде, развитие актерских способностей.

Задачи: закрепить знания, умения и навыки по теме «Знаки препинания в предложениях».

Ведущий: Сегодня на наш праздник пришли гости. Я приглашаю их на сцену!

(десять человек (знаки препинания), в черных трико , в черных масках и с большими белыми бумажными карманами на груди, поднимаются на сцену.)

Ведущий: Все они в масках… Давайте попробуем угадать, какой знак препинания скрывается за каждым из них.

1-ая маска: Вечно думая над смыслом,

Изогнулся коромыслом.

Дети (из зала): Вопросительный знак!

1-ая маска ( достает из кармана вопросительный знак, открывает свое лицо):

Разные вопросы задаю я всем:

Как?

Откуда?

Сколько?

Почему?

Зачем?

Где?

Куда?

Какая?

Отчего?

О ком?

Что?

Кому?

Который?

Чья?

Каким?

О чем?

Вот такой я мастак, вопросительный знак!

Ведущий: прошу вторую маску загадать свою загадку.

2-ая маска: Бурным чувствам нет конца:

Пылкий нрав у молодца.

Дети: восклицательный знак!

2-ая маска ( достает из кармана восклицательный знак¸ открывает лицо):

Правильно, ребята!

Обычно в предложении стою я для того,

чтоб выделить волнение,

тревогу, восхищение, победу, торжество…

мне право от рождения

в грамматике дано:

где я, то предложение

особо выразительно произнестись должно!

Ведущий: Следующая маска, ваша загадка!

3-я маска: Загораживает путь, предлагает отдохнуть.

Дети: точка!

(3-я маска открывает лицо.)

Ведущий: точка пришла к нам, чтоб рассказать одну забавную историю.

Точка (она достает из кармана свой знак и шапочку с изображением божей коровки, надевает ее на голову):

Брошенный кем-то тетрадный листок

Божьей коровке внимание привлек.

-Что здесь написано?-

Каждую строчку лапками щупала долго она.

И наконец обнаружила…

Точку.

Божья коровка удивлена:

-кто умудрился и, главное, как

Снять со спины у меня этот знак?

Ведущий: а теперь проще представиться остальные. Ведь эти знаки препинания встречались нам не так часто.

(остальные маски называют себя, открывая лицо и доставая из карманов свои знаки.)

Многоточие: Я многоточие. Обо мне сложены такие строчки.

Стоят три кумушки рядом, ведут беседу, но тайком,

Какими-то далекими, туманными намеками…

Двоеточие: Я двоеточие. Обо мне говорят так.

Двоеточие глазастое,

ходит знаниями хвастая:

Так и хочется ему

Разъяснить нам, что к чему…

Тире: я тире.

Лягу палочкой на строчку:

-проходите по мосточку.

(две пары детей представляют кавычки и скобки.)

Кавычки: Мы кавычки.

О нас есть такие стихи.

Всегда подслушать норовят

То, что другие говорят…

Скобки: Мы скобки.

Словами раскрываем объятья:

-ждем в гости вас, милые братья!

Ведущий: вот и все наши гости. Прошу садится.

(жестом предлагает сесть на стул в глубине сцены.)

Ученик (Шумно вбегает на сцену): что же это такое?! Еще один знак препинания забыли. Не пригласили. А он на нас обижается. Вот так всегда! Многие ребята забывают о нем в своих сочинениях.

Ведущий: кого же мы забыли? Кого не пригласили?

Клякса (девочка, со спутанными волосами, в фиолетовом платье, с табличкой на груди «Клякса», выглядывает из-за кулис):

А это вы не пригласи тут, о которой говорят:

Выйдет на дорожку, всем подставит ножку.

Ученик: нет, нет! Так говорят ее враги. Она, наоборот, помогает людям читать. Там где она стоит , нужно сделать небольшую паузу. Ребята, вы догадываетесь о ком речь?

Дети: О запятой!

Ученик: да, да! Это о запятой. Многие вежливые слова любят стоять с нею рядом: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, до свидания. А меня как она выручила однажды! Во послушайте:

(Ученик отводит ведущего в сторону и начинает тихо что-то рассказывать. На сцене в это время выстраиваются ребята с картиночками в руках: КАЗНИТЬ, НЕЛЬЗЯ ПОМИЛОВАТЬ.)

Ученик (громко продолжает): и тогда царь сказал, что жизнь моя зависит от правильной постановки запятой.

Ведущий: Казнить, нельзя помиловать.

Ученик: да, так получилось, что я был дружен с запятой, и она помогла мне. (Переставляет ребят с картиночками и продолжает.) И получилось: казнить нельзя, помиловать!

Ведущий: каких только историй не бывает на свете!

(В зале появляется Буратино. Он пробирается между рядами на сцену.)

Буратино: Телеграмма! телеграмма! Срочная телеграмма! Здравствуйте, ребята! Вот принес вам телеграмму от Незнайки. Только не разберу, что здесь написано.

Ведущий: Действительно телеграмма. Но в ней перепутаны слоги и даже знаки препинания. Кто же поможет нам прочитать текст?

Знаки препинания (хором): Мы!

(Знаки препинания отходят в сторону и шепчутся. В это время ведущий предлагает учащимся из зала попробовать свои силы в отгадывании необычной загадки. Перепутанный текст телеграммы дан на большом листе бумаги.)

ТЕЛЕГРАММА.

РЕБЯ ? ЗДРАВ
ГИЕ ТА ЛЯЮ ВАС
С ПРАЗД ЗНА ПРЕПИ КОВ
НИКОМ НАНИЯ ПО ?

Ведущий (после ответа ребят): давайте спросим у знаков препинания, правильно ли мы расшифровали текст?

Двоеточие и кавычки (хором): В телеграмме говорится: «Дорогие ребята»…

Запятая: запятая!

Двоеточие и кавычки: Поздравляю вас с праздником знаков препинания…

Точка: точка!

Ведущий: да, да, запятая и точка, а вопросительные знаки здесь и при чем. Знаки нужно уважать, правильно употреблять...

Знаки препинания (хором): Никогда не забывать!

Буратино: Я, ребята, тоже учусь. Послушайте, какое стихотворение я выучил в школе.

Шьет иглой портниха в строчку.

Взял коньки точильщик в точку.

Я заканчиваю строчку,

Ставлю маленькую точку.

Ведущий: Этой маленькой точкой мы и завершим наш праздник.

(Все действующие лица берутся за руки и за ведущим спускаются со сцены в зал. Звучит музыка и песня «Чему учат в школе».

(В сценарии использованы стихи А.Шибаева, Т.Поляковой, А.Тетевкина.)





Курс профессиональной переподготовки
Учитель русского языка и литературы
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и предоставление туристских услуг»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс профессиональной переподготовки «Риск-менеджмент организации: организация эффективной работы системы управления рисками»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.