Внеклассное мероприятие по русскому языку "Путешествие в страну грамматики"

Внеклассное мероприятие по русскому  языку

«Путешествие в страну Грамматики»

Цель: расширить и углубить знания учащихся о Грамматике через игровые технологии.

Задачи:

Образовательные: пополнить знания обучающихся в области русского языка.

Развивающие: способствовать развитию устной речи обучающихся;  способствовать расширению кругозора обучающихся в области русского языка.

Воспитательные: воспитывать любовь к русскому языку.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

ВЕДУЩИЙ (Халилов Халил)

(Вступительное слово): Русский язык - один из самых интересных школьных предметов. Он не прост в изучении, имеет множество правил, орфограмм и упражнений. Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в сказочную страну Грамматики.

1 ученик Мурадова А:

Грамматика, грамматика,

Наука очень строгая!

Учебник по грамматике

Всегда беру с тревогой я.

2 ученик Джалилова А:

Она трудна, но без нее

Плохое было бы житье!

Не составить телеграмму

И открытку не отправить.

Даже собственную маму

С днем рождения не поздравить.

(Звучит торжественная музыка. Появляется Королева Грамматики)

ВЕДУЩИЙ: - Ребята,  к нам на праздник сама Королева Грамматики пожаловала!

Королева Алиева З: Здравствуйте! Здесь, кажется, собрались все мои друзья! Как я рада встрече с вами! У меня случилась беда. Моим  королевством «Веселой Грамматики» завладела баба Яга.  

ВЕДУЩИЙ:  А это время  на  совещании в дремучем лесу

Ведущий….в домике Яги
Собрались на пироги
Коля — двоечник завзятый,
Вася — чёрный кот усатый.
(И один был, и другой
Завербованы Ягой.)
Вот попили и поели.
Бабка речь ведет о деле:

(Стол накрыт в доме БабаЯги, сидят Коля-двоечник и Вася — чёрный кот усатый – Сценка)

БабаЯга (Айвазова К):

— Ну-ка, Коля, дай тетрадку!
Всё прочту я по порядку.
«Два» по русскому? Отлично!
А за что? Проверю лично!
Славно: «В гору» пишешь вместе!
С мягким знаком слово «двести»!
«Щука» — через букву Ю,
От души благодарю!
С буквой Ш я вижу «кружку»,
Тронул ты меня, старушку!
Над тобой смеётся класс?
Но зато в лесу у нас
Станешь грамотней любого.
Ведь у нас свобода слова!
Здесь у нас и ЖИ, и ШИ
Смело с буквой Ы пиши:

Кот усатый (Рамазанов Р):

«ШЫло», «шЫшка», «жЫр», «жЫвот»…
«МышЫ», — пиши с «ы»  

Ведущий - добавляет кот.

БабаЯга:

-Верно рассуждаешь, Вася!
А теперь скажу о классе.
Мне разведка донесла,
Что тридцатого числа
На контрольной — семь «пятёрок»!
Результат, скажу вам, горек…
Если дальше так пойдёт,
Наше царство пропадёт.
Там, где каждый образован,
Стыд-позор нам уготован.
Говорю вам каждый день:
Сейте скуку, сейте лень,
Сейте безобразия
Для разнообразия!
Ну, а я вам помогу.
Вы же знаете Ягу…

Королева:

В моем королевстве хаос,  чтобы его расколдовать, надо вспомнить правила грамматики, , наполнить мое королевство весельем, смехом. Помогите мне.

ВЕДУЩИЙ: Ребята, давайте поможем Королеве Грамматики. Вспомним все правила грамматики. Прочитаем стихи о правилах грамматики, споем песенки и даже …,но об этом позже…

(Вбегают знаки препинания)

Здравствуйте! Мы - знаки препинания. Узнали про вашу беду и предлагаем свою помощь. Поднимаются на сцену.

1-й ученик: Вечно думая над смыслом,

Изогнулся коромыслом.

И не знаю, что сказать?

Что ответить?

 Промолчать?  

Я - вопросительный знак.

Разные вопросы задаю я всем: Как? Откуда? Сколько? Почему? Зачем? Где? Куда и почему? Это вам или кому? Отчего? О ком? О чем? Что же это и по чем? Что? Каким? Который? Чья? — Вот вся логика моя. Рассуждать везде мастак вопросительный мой знак.

Ведущий: Ну, а это кто такой? Отвечать уже готов?

2-й ученик: Рад стараться!

Класс! Ура!

Бурным чувством нет конца!

Не уйму себя никак.

Я - Восклицательный знак!

Правильно, ребята, узнать меня пустяк:

Я самый восхитительный, веселый, добрый знак!

Обычно в предложении.

Стою я для того,

Чтоб выделить волнение,

Тревогу, восхищение,

Победу,

Торжество...

Мне право от рождения

В грамматике дано:

Где я,

То предложение

С особым выражением

Произнестись должно!

Ведущий: Продолжаем знакомство. А ты кто?

3-й ученик: Я всему всегда венец,

Предложению конец. Я - Точка!

Разминка: (Танец знаков препинания «Кадриль московская»)

Ведущий:

А теперь прошу представиться всех остальных. Ведь эти знаки препинания          встречались нам не так часто.

4-й ученик:

 Мы три подружки и сестрички,

Стоим в конце любой странички.

Там, где что-то не сказали,

Или что-то не узнали.

Мы - Многоточие!

5-й ученик: Двоеточие Глазастое

 Ходит, Знаниями Хвастая:

Так и хочется Ему

Разъяснить нам, Что к чему...

6-й ученик:

Я смысл слова разъясняю,

 Я — тире, я много знаю.

 Лягу Палочкой

 На строчку:

— Проходите

 По мосточку.

7-й ученик: А меня вы не забыли? Как всегда не позабыли? Прошу любить и миловать: «Казнить нельзя, помиловать!»Я-запятая

(Две пары ребят представляют кавычки и скобки).

Кавычки: Мы — кавычки, и вы сразу Нас узнаете по фразе, Афоризму, прямой речи. Нет милее нас на свете.

Скобки: Ну, а мы всегда вам рады,

Хоть похожи на преграду:

 Если первая откроет,

То вторая все закроет.

           Поясняем иногда,

           Что? Зачем? Когда? Куда?

Ведущий: Чтобы вернуть веселье в королевство Грамматики мы приготовили для вас танец  «Кадриль-пунктационных знаков»

Ведущий: А вот  мы начинаем наш  торжественный парад в честь королевы Грамматики. Первыми пройдут части речи:

Ведущий:  Части слова сменяют Части речи

Имя существительное

Очень впечатлительное

Имя существительное.

Убедят его легко

Два вопроса: кто? и что?

Обозначит все предметы:

Кто? ворона, что? кометы,

Кто? зайчонок, что? гроза,

Книга, речка, стрекоза.

Так предметы называй,

По вопросам узнавай.

Имя прилагательное

Сильно любознательное

Имя прилагательное.

В чём предметов-то секрет?

На вопросы дай ответ:

Он какой? Она какая?

Сильный, добрая, родная.

А оно? Оно смешное,

Тёплое и озорное.

Эти признаки важны,

Речь обогатить должны.

Глагол

Любит ДЕЙСТВИЯ глагол:

Встал, умылся и пошёл.

Что же делает предмет?

Даст такой глагол ответ:

Смотрит, думает, читает,

Любит, знает, сострадает.

СОСТОЯНИЯ души

Ты в глаголы запиши.

Предлог

Не задать вопрос к предлогу.

Просто выйдет на подмогу,

Свяжет грамотно слова –

Служба в дружбу такова.

Союз

Служит связи слов союз.

Нет прочнее этих уз.

Перечислит, уточнит,

Предложения скрепит.

Ведущий: Части слова сменяют

Члены предложения

Когда-то давным-давно,

В какие-то времена,

(Уже не помнит никто)

Жили в предложении слова

И не делились по значению тогда.

Не было ни главных, ни второстепенных,

Жили все на равных:

Весело, степенно…

Но однажды

Приключилась в предложении суматоха.

Все слова всполошились:

 - Как плохо!

 - Кто здесь главный?

 - Кому мы поручим команду свою?

 Нет ни матери, ни отца,

 Не замолвить за нас ни словца.

 Призадумались слова в предложении.

 Как же выйти нам из этого положения?

 Стали думать они и гадать;

 - Кого же главным мы можем назвать?

 Долго думали и гадали

 И, наконец-то, они признали:

 - Тот, о ком говорится в предложении,

 Будет главным для нас одолжением.

 Имя будет ему подлежащее,

 Имя самое подходящее.

 А что делать ему в предложении,

 Тут мы скажем уже без сомнения:

 Здесь сказуемое будет помогать

 И за все в предложении отвечать.

 Ну, а все остальные слова

 Помогать тут будут всегда.

 Где, какие, когда и зачем

 Отчего, почему и за кем

 Встанут быстро в предложении

 Рядом с главными второстепенные.

ВЕДУЩИЙ:  а это время  на  совещании в дремучем лесу

Баба Яга

Несмотря на все старания

Результат, скажу вам, горек…
Если дальше так пойдёт,
Наше царство пропадёт.
Там, где каждый образован,
Стыд-позор нам уготован.

Королева: Дорогие мои спасители. Вы расколдовали мое королевство. Оно снова стало Королевством Веселой Грамматики. И снова люди будут сюда с удовольствием заглядывать, пользоваться правилами правильного написания слов - правилами грамматики. Большое спасибо друзья! Желаю всем успехов в изучении нашего великого русского языка!

Песня «Мы говорим на русском языке»