Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Внеклассное мероприятие по русскому языку «Словарь-мой добрый помощник»

Внеклассное мероприятие по русскому языку «Словарь-мой добрый помощник»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

СШ № 19










Внеклассное мероприятие



«Словарь-мой добрый помощник»



Класс: 7б


Учитель Адилова А.А.





















Проблема : Развитие культуры устной и письменной речи учащихся на уроках русского языка.


Цели мероприятия:- раскрытие богатства русского языка;

- расширение кругозора;


Задачи: - привитие интереса к предмету;

- воспитание потребности изучать русский язык;

- развитие речи учащихся .


Оформление :заголовок ;

книжная выставка;

плакаты;

цитаты.


Оборудование: интерактивная доска; слайды, карточки- задания, красочные обложки для словарей.



Литература:


1.Сергеев В.Н.Словари - наши друзья и помощники.- М., 1988.


2, Успенский Л.В. Слово о словах. - Л., 1982.


3. Шанский Н.М. В мире слов. – 3 –е изд.- М., 1985.


4. Канн М.Н. Русский язык: Путешествие в мир лексики. – М., 1991.


5. Мокиенко В.М. Загадки русской фразеологии. –М., 1990.


6. Арсирий А.Т. Занимательные материалы по русскому языку.- М.,1995.


7. Баев П.М. Играем на уроках русского языка. – М.,1999.


8. Фразеологический словарь русского языка. Под ред. А.И.Молоткова.- СПб,1998.


9. Подгаецкая И.М. Воспитание у учащихся интереса к изучению русского языка. – М.,1995.


10. Крысин Я.П. Иноязычные слова в современном русском языке. – М., 1988.







Ход мероприятия.


1.Вступительное слово учителя.


2.Основная часть.


Ведущий./ Тулегенов Толеби/ :

Дорогие ребята! Я приглашаю вас поближе познакомиться и подружиться с замечательными словарями русского языка.


Ученик и ученица./Замятин Женя и Утешева Асем/ - по очереди произносят по одному из слов в алфавитном порядке:

Азбука. Бочка Диогена. Грамота. Вавилонское столпотворение. Дамоклов меч. Надежда. Огонь. Победа. Рацион. Футбол. Хоромы. Ястреб.


Ведущий /Толеби/:

Названия всего , что есть в мире, вместились в словари. Об этом прекрасно сказал французский писатель Анатоль Франс: «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке». Ребята, а какие словари русского языка вам известны? К каким из них мы обращаемся чаще всего?

Сейчас наши ребята выступят в роли словарей и расскажут от их имени о начале своего рабочего дня. Ваша задача: определить, какой словарь находится перед нами и какую обложку он должен надеть.


Фразеологический словарь/ Замятин Ж./ - Я сегодня встал ни свет ни заря, с первыми петухами. Утренняя гимнастика вогнала меня в пот, и Яна всех парусах помчался к речке. От ледяной воды у меня побежали мурашки, но я сгорем пополам умылся и отправился на кухню. Ароматные запахи вызвали такой волчий аппетит, что у меня потекли слюнки. Какой словарь я представляю?

/после того, как ребята определили название словаря, ведущий говорит : «Правильно» и надевает на ученика обложку фразеологического словаря./


Словарь иностранных слов /Сисенов Шерхан/ :В ресторане на завтрак мне предложили разнообразное меню: биточки, тефтели, фрикадельки, винегрет, спагетти, чай , какао. Но я съел только бутерброд, сардельку, салат из помидоров, кусочек торта «Наполеон» и выпил чашку кофе с сахаром. Так какой я словарь?

/ действия ведущего/





Толковый словарь/ Тактамусов Тамерлан/: А я с утра отправился в дальнюю дорогу. Пока шел, придумал вот такие строчки:


Подумайте только, как много

Значений у слова «дорога».

Дорогой зовут автостраду,

И тропку, бегущую рядом,

И шлях, что лежит на равнине,

И путь каравана в пустыне,

И шаг альпиниста по круче

К вершине, упрятанной в тучах,

И след корабля над волнами,

И синие выси над нами...

К каким словарям я отношусь?

/действия ведущего/


Словарь синонимов / Песоцкий Саша/ : Да , ничего не скажешь, замысловатые слова... И вообще, дружище, ты такой умный, толковый, все значения всех слов знаешь. Я даже начинаю тебя побаиваться, опасаться, пугаться, робеть перед тобой, трусить, страшиться, трепетать, дрожать от страха...Каким словарем я называюсь?

/действия ведущего/


Орфографический словарь /Кеншимбаев Айбат/:А я хотел бы вам рассказать такие стишки:

Если есть все время торты,

Не малы ли станут шорты?

Там на улице заторы,

Там волнуются шоферы.

Загляну-ка я под ель :

Не растет ли там щавель?

То есть, ребята, я точно знаю , где нужно ставить ударения : торты,шоферы, щавель, пуловер, договоры. И знаю, как правильно слова пишутся. Так какой я словарь?


Ведущий /Толеби/:

А теперь, чтобы подружиться с нашими гостями, нам нужно познакомиться с ними поближе,узнать, какие они тайны скрывают, ответить на их вопросы, разгадать загадки, которые приготовили словари.

Толковый словарь/Тамерлан/:Мое задание легко выполнить, если знать омонимы.

Какое слово в зависимости от значения может относиться к руке, винограду, скатерти, живописи?

Какой глагол в различных значениях может переносить действие на мяч, тесто, стальные листы, валенки?



Что можно собрать без помощи рук?

Она есть у человека, животного, плодов растений; она может быть гусиной и чертовой; в нее советуют влезть, чтобы узнать , каково другому; из нее вылезают, стараясь угодить кому-либо. О чем идет речь?


Словарь синонимов/Саша/Слова , которые живут во мне, обогащают речь, делают ее ярче, выразительнее, разнообразнее. Знание синонимов необходимо для того, чтобы уметь выразить свою мысль наиболее точно. А теперь мои загадки:

  1. Я- синоним осьминога,

А без С – в метле нас много.

2.Я – то же, что и ураган,

Но только гость восточных стран,

На море я гроза для шхун,

А называюсь я ...

3. Простое слово «промежуток» :

В театре несколько минуток,

Пока начнется новый акт,

Мы называем все ...

На время что-то прекратив,

Мы объявляем ...

В борьбе, в труде устали слишком-

Дают уставшим ...

После урока непременно

Нужна ребятам ...

Какие синонимы здесь прозвучали?


Словарь иностранных слов/Шерхан/: Во мне живет более 20 тысяч слов. Ребята, а как узнать иностранные слова?

Определите , какие слова здесь прячутся, из какого языка они были заимствованы.

Учреждение, занимающееся собиранием и хранением редких памятников истории, искусства.

Флаг на военном судне.

Мягкая подстилка для лежания, спанья.

Мягкая мебель для лежания и сидения.

Денежная или другая награда за успехи в чем-либо.

Водомет, украшающий городской ландшафт.


Фразеологический словарь/Женя/: Во мне даны толкования значений устойчивых словосочетаний, различные формы употребления фразеологизмов, их синонимы, антонимы, происхождение. Вот мои загадки - фразеологизмы.

Не цветы, а вянут; не ладоши, а ими хлопают; еще на них вешают лапшу.



Его задирают зазнайки: его вешают, приходя в уныние; его всюду суют , вмешиваясь не в свое дело.

Он в голове у несерьезного человека: его советуют искать в поле; на него бросают слова и деньги , после этого он свистит в карманах .


Орфографический словарь/ Айбат/: Для выполнения моего задания приглашаю к доске двух учеников . Задание 1.

Расставьте ударение в следующих словах : торты, комбайнер, звонит, звонят, позвонишь, начал, начала, начало, начали, начался, партер, красивее, черпая, мельком, баловать,средства

Задание 2. Вставить пропущенные буквы.

Ране...ый боец – изране...ый солдат; сея...ая мука – посея...ое зерно; коше...ый клевер- некоше...ый клевер; пр...стиж; пр...зидент; пр...в...легия; а...оциация; диску...ия, апл...дисменты

Ученица /Асем/ Я тоже хочу предложить ребятам следующие задания:

Какое слово имеет корень такой же , как в слове сказка, суффикс такой же, как в слове извозчик, приставку ту же, что и в слове расход?


Замените заимствованные слова близкими по значению:

Коммюнике, компромисс, оккупация, кросс, трасса


Ведущий/Толеби/Вот и подходит к концу наше мероприятие. Ребята, пользуйтесь словарями русского языка, они помогут сделать вашу речь богатой, выразительной, меткой.

Не забывай на праведном пути то,

Что старик Марк Твен сказал когда-то:

Ты должен слово нужное найти,

А не его троюродного брата.



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 08.02.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров101
Номер материала ДВ-429159
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх