Внеклассное мероприятие по русскому языку в форме игры КВН

Лапшина Маргарита Ивановна

МАОУ «СОШ № 9» г. Мегион  ХМАО-Югра 

Внеклассное мероприятие по русскому языку в форме игры КВН

Аннотация: Внеклассное мероприятие по русскому языку в форме игры КВН призвано показать ребятам как сложен, красив, богат, интересен язык, на котором мы говорим. Поэтому изучение и сбережение русского языка является не только нашей обязанностью, но и необходимостью.

Мероприятие, в рамках которого будет реализован сценарий: Неделя русского языка в начальной школе

Предмет: русский язык

Возрастная группа (класс): 4 класс

Название сценария: КВН по русскому языку

Цель:формирование  интереса к русскому языку посредством игрового и занимательного материала.

Задачи:

обучающая: создать условия для развития навыков выполнения нестандартных заданий; формирования и обогащения словарного запаса обучающихся;

развивающая: развивать  внимание, логическое  мышление, познавательный интерес к русскому языку;

воспитывающая: способствовать воспитанию  культуры общения, толерантного отношения, умения работать в команде.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, чистые листочки, сладкие призы, грамоты.

Подготовительная работа: до начала занятия учащиеся  каждого 4 класса создают команду, выбирают капитана. Каждая команда садится вокруг стола. В качестве болельщиков учащиеся 3-4 классов. Заранее из учителей начальной школы, администрации выбираются члены жюри. Для всех участников КВН готовятся сладкие призы,  для команд - грамоты.

Ожидаемые результаты: улучшение качества знаний учащихся, развитие интереса к русскому языку  как учебному предмету.

Оборудование:медиапроектор, презентация, компьютер

Ход мероприятия

 -Добрый день, дорогие друзья!  Мы рады приветствовать вас! Сегодня мы проведем мероприятие, посвященное неделе русского языка и литературы в форме игры «КВН». Это значит, вас ждут не строгие правила и упражнения, а забавные сказки, стихи, поговорки, игры и загадки. Ведь это все наши: родной язык  и литература – удивительные, интересные, увлекательные и совсем-совсем не скучные.

 -Представляем участников сегодняшнего конкурса веселых и находчивых. Встречайте их аплодисментами. Приглашаем команду 1:….., команду 2…(каждая команда называет себя).

 -Представляем членов жюри… Жюри будет оценивать каждый конкурс так: за каждый правильный ответ команда получает по 1 баллу. Количество баллов в каждом из конкурсов может быть разным: это зависит от того, сколько правильных ответов дала команда. Если конкурс состоит из 5 заданий и команда дала 5 ответов, то получает 5 баллов. И т.п. Можно также заработать дополнительные баллы за юмор.

 -Дорогие конкурсанты! Для начала мы хотим провести разминку, ведь у наших участников должно быть еще и чувство юмора.

 -Итак, начнем. Предлагаем задание для разминки.Для начала, уважаемые участники, поиграем со сказкой. Я буду произносить название-антоним, а вы должны угадать истинное название сказки. Например, «Мышь из лаптей» - «Кот в сапогах». Ответ можно называть хором. Какая команда быстрее назовет.

Угадайте истинное название сказки

1.      Рассказ о простой курочке

2.      Знайка из лунной деревни

3.      Девочка-великан

4.      Плавающая лодка

5.      Одетая крестьянка

Ответы:

1.       «Сказка о золотом петушке»

2.      «Незнайка в солнечном городе»

3.      «Мальчик- с- пальчик»

4.      «Летучий корабль»

5.      «Голый король»

 -Уважаемые участники,  продолжим разминку. Вам предлагается ответить на вопросы, а ответы написать на карточках и сдать жюри……..

ответы написать на карточках и сдать жюри……..

            1.  Чем кончается день и ночь?

2.      Что у зайца сзади, а у цапли спереди?

3.      Что посреди Волги стоит?

4.      Сколько нужно взять букв «г», чтобы получилась большая куча сена?

5.      Что находится между рекой и берегом?

6.      Когда полы бывают местоимениями?

Ответы:

1.ь

2.ц

3.л

4.100-г

5.и

6.вы-мы-ты

 - Разминка закончилась. Внимание! Внимание! Без лишних слов – за дело! Переходим к конкурсной программе.

1 конкурс. Небывалый конь.

В древние времена жил в горах храбрый казак Григорий. В одном из боев попал он в плен к князю.

Велел князь привести Григория во дворец и сказал ему:

- Я отпущу тебя на волю, если ты в три дня достанешь мне коня. Только этот конь должен быть не вороной, не пегий, не каурый, не белый, не буланый, не гнедой, не чалый, не серый, не …

И князь перечислил все масти коней, какие только были на свете.

Подумав, казак согласился. И князь отпустил его. Через три дня он получил от Григория письмо, в котором было написано:

«Князь! Я нашёл коня небывалой масти. Присылай за ним …»

Далее в письме назначался срок, но такой, что князь понял: он никогда не получит коня небывалой масти.

Что написал в своём письме Григорий?

Ответ команда должна озвучить, писать не нужно.

Ответ типа…:  «…но только не в понедельник, не во вторник, не в среду…»

 - Может быть, и нам учить русский язык, сидя в седле: ведь две ноги хорошо, а четыре лучше? Копыта по дороге стучат, ветер в ушах свистит, а мы во все горло попутную песню распеваем.

2 конкурс. Холм с синонимами

 - Ехали мы ехали, скакали, на холм взобрались. Что такое? Прямо перед нами обрыв. А он нам не страшен! Вспомним синонимы ко всем словам, написанным слева, впишем в пустые клетки, спустимся с холма и – вперед!

Допишите синонимы в пустые клетки (сколько клеток, столько букв)

л

е

с

с

и

л

а

о

г

о

н

ь

л

о

п

а

т

а

д

е

р

е

в

н

я

Ответы:

 бор

Мощь

Пламя

Заступ

селение

4 конкурс. Замените одним глаголом

 - Ехали-ехали… Устали. Стоим, ждем, пока наш рысак отдохнет. А чтобы не скучно стоять было, вот вам упражнение для размышления…

Замените одним глаголом

1.      Совать нос

2.      Клевать носом

3.      Зарубить на носу

4.      Унести ноги

5.      Натянуть нос

6.      Надуть губы

7.      И был таков

8.      Чесать языком

9.      Попасть впросак

10.  Намозолить глаза

Ответы:

1.вмешиваться

2.дремать

3.запомнить

4.убежать

5.обмануть

6.обидеться

7.удрать

8.болтать

9.ошибиться

10.надоесть

 - Отдохнули. А тут  мы нашли таинственное послание.

5 конкурс. Прочтите, если сможете.

Мы читаем слева направо. Персы – справа налево. Китайцы – по вертикали сверху вниз, начиная с правой половины листа. А как читали древние народы, от которых до наших времён дошло вот это таинственное послание?

о	и	е	м	е	а
м	п	и	и	т	р
ь	а	н	н	и	б
с	н	а	в	т	о

Прочитайте письмо.

Ответ: читать нужно справа вверх:

Обратите внимание на письмо.(это текст  разгаданного письма)

6        Конкурс. Трудный путь

 - Нам хорошо. Едем дальше. И что же мы видим? А то, что не только мы отправились в путешествие, но и еще герои литературных произведений совершают свои необыкновенные путешествия.

Угадайте, на чем или на ком совершают необыкновенное путешествие герои литературных произведений:

1.      На Луну Незнайка и Пончик.

2.      Из норы крота в теплые края Дюймовочка.

3.      На крышу малыш.

4.      В Африку доктор Айболит и его друзья.

5.      С железнодорожной станции в деревню Простоквашино дядя Федор и его друзья.

Ответы запишите на листке.

Ответы: (произведение не оценивается, а на слайд вывести, с познавательной целью)

1. На воздушном шаре. Н. Носов «Приключения Незнайки и его друзей»

     2. На ласточке. Г. Х. Андерсен «Дюймовочка»

3.На Карлсоне. А. Линдгрен «Карлсон, который живет на крыше»

4.На корабле. К. Чуковский «Доктор Айболит»

5. На тракторе. Э. Успенский «Дядя Федор, пёс и кот»

7 конкурс. Тарабарская грамота

 - И вот нам воздушный шарик принес тарабарскую грамоту.Сейчас сочетание «Тарабарская грамота» означает нечто бессмысленное и непонятное. А когда-то за этими словами скрывался вид тайнописи, криптографии, т.е. такой системы изменения письма, чтобы сделать текст непонятным для непосвященных.

Вот шифр:

б        в     г      д      ж    з    к    л    м    н

щ      ш    ч      ц      х    ф    т    с    р     п

С помощью этого шифра прочитайте фразу:

Гкощыжомовонилакь, пацожомовофпакьлшоймоцпойяфыт.

Ответ:

При расшифровке согласные верхнего ряда шифра заменяются на согласные нижнего ряда, а буквый,ъ,ь остаются без изменений.

Вот текст: Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой родной язык.

 - Тайнопись-то разгадали. Да вот теперь надо вспомнить, кто же окажется с нами за праздничным обедом …..

8 Конкурс. Кто есть кто:

 - Вспомни, кто есть кто: человек, удав, лисенок и т.п. из следующих литературных персонажей:

1.      Мойдодыр

2.      Дядя Федор

3.      Тянитолкай

4.      Каа

5.      Крококот

6.      Рикки-Тики-Тави

Ответы:

1.Умывальник. К. Чуковский «Мойдодыр»

2.Мальчик. Э.Успенский «Дядя Федор, пес и кот»

3. «Олень» с двумя головами. К. Чуковский «Доктор Айболит»

4.Удав. Р.Киплинг «Маугли»

5.Кот-крокодил. «Д.Биссет «Мистер Крококот»

6.Мангуст. Р. Киплинг «Рикки-Тики-Тави»

 - Едем, смотрим по сторонам. И замечаем, что все вокруг нас на одну букву начинается: поле, подорожник,пес,попугай…

9 конкурс. Рассказ на одну букву.

 - Попробуйте написать небольшой рассказ, всеслова которого начинаются на одну и ту же букву. Каждая команда вытянет из коробочки букву, с которой будут начинаться все слова в рассказе. (К, П, М, Н, Т)

Рассказ может быть, например, такой (у каждой команды свой): рассказ вслух детям не читать, не печатать, не выводить на слайд

Пес Полкан

Пес Полкан – приятель Пети. Полкан - понятливый пес, понимает Петины приказания. Петя прикажет: «Полкан! Подай палку!» Полкан подает. «Прыгни!» - прыгает. Полкан помогает Пете приносить продукты. Полкан - прелесть.

  После совместного составления рассказа конкурсанты должны прочитать рассказ для всех, а потом сдать жюри текст рассказа.

10 конкурс. Конкурс грамотеев.

 - Захотелось самим написать письмо. Но, стоп! Для начала потренируемся. Проверим, насколько мы грамотные и находчивые.

Команда выбирает 2 представителей, которые должны будут  найти и исправить ошибки в диктанте, который написал Незнайка. Пусть эти представители команды сядут рядом. (Вручить диктант). А в это время оставшиеся члены команды поработают с согласными и гласными.

 Исправь ошибки в диктанте (для 2 человек)

Наполеон сеял рожь. Мешки сложили в кучу навоз. Вокруг нашей деревни лиса. У неё в глазах груздь. Моя сестра любит братца за любую работу.

Воду наливают в бочок. Он не выходил из дома с утками. В районе сегодня съест животноводов.

Ответ:

На поле он сеял рожь. Мешки сложили в кучу на воз. Вокруг нашей деревни леса. У неё в глазах грусть. Моя сестра любит браться за любую работу.

Воду наливают в бачок. Он не выходил из дома сутками. В районе сегодня съезд животноводов.

Согласные и гласные (для остальных участников команды)

Н К С Т С Л С Т Ч К М                           Е У А И О А И

Н Р Б Ш К С Ш Т                                     Е У А АА И А

Н Ч Л В К Р С С К З В Т                         Е   Е О Е А АА Ы А Е    

Если вы правильно расставите гласные буквы между согласными, то прочитаете русскую загадку. А когда прочитаете, отгадайте её.    

Ответ:

Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает.(книга)

 - Заканчиваем путешествие.

12 конкурс капитанов. Красная, синяя, чёрная…

 - Какое слово надо поставить вместо многоточия?

(каждый капитан вытягивает из коробочки номер ? на который ему предстоит отвечать. Потом открывается текст этого вопроса и капитан сразу называет ответ. Если капитан не знает ответ, то другие капитаны могут дать ответ, предварительно подняв руку.

1.      Сказка Ш. Перро «Красная …»

2.      Сказка Ш. Перро «Синяя …»

3.      Сказка М. Матерлинка« Синяя …»

4.      Рассказ В. Осеевой «Синие …»

5.      Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная …»

6.      Рассказ А. Куприна «Белый …»

7.      Рассказ Д. Мамина-Сибиряка « Серая …»

Ответы:

1.Сказка Ш. Перро «Красная Шапочка»

2.Сказка Ш. Перро «Синяя Борода»

3.Сказка М. Матерлинка« Синяя птица»

4.Рассказ В. Осеевой «Синие листья»

5.Волшебная повесть А. Погорельского «Чёрная Курица»

6.Рассказ А. Куприна «Белый пудель»

7.Рассказ Д. Мамина-Сибиряка « СераяШейка»

Для болельщиков.Найдите  рифму. Отвечайте хором.

1. Как у нашего Мирона

На носу сидит…    (ворона)

2. А лисички

Взяли спички,

К морю синему пошли,

Море синее зажгли.

Море пламенем горит,

Выбежал из моря…   (кит)

3. Тут и мыло подскочило

И вцепилось в волоса,

И юлило, и мылило,

И кусало, как… (оса)

4. Но, как черная железная нога,

Побежала, поскакала… (кочерга)

5. – Стыдно старому реветь –

Ты не заяц, а… (медведь)

 - Вот и закончилась наша игра. Прежде чем подведем окончательные итоги, мы бы хотели сказать вам, что все вы были сегодня молодцы! Играли замечательно!

Подведение итогов. Слово жюри…. Вручение подарков победителям

Литература:

1) Бондаренко А.А., Гуркова И.В. Русский язык для весёлых девочек и мальчиков:

 Книга для учащихся начальных классов. – Новосибирск, 1995.

2) Волина В.В. Учимся играя. – М.: «Новая школа», 1994.

3) Интернет - источники http://festival.1september.ru/articles/314257 

     Тарасова Валентина Юрьевна, учитель начальных классов

http://prozorovskaya.ucoz.ru/publ/stati/olimpiada_po_russkomu_jazyku_2_klass/2-1-0-

4) http://www.muznarod.net/artist/2735 гимн КВН

5) http://www.amik.ru/audio.html гимн капитанов