«В гостях у сказки»
внеклассное мероприятие
(4 класс)
Цель: расширять знания учащихся 4 класса о богатстве устного народного
творчества, понять необходимость чтения сказок
Задачи:
- формировать
углубленное смысловое восприятие сказки;
- развивать
мышление, память, речь и творческое воображение;
- воспитывать
потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, к сказкам
различных писателей.
Оборудование: презентация,
Ход урока
1.
Организационный момент.
2. Подготовка к
изучению материала. Объявление темы и целей урока.
Слайд 1
Учитель: Ребята, сегодня мне хочется пригласить вас в необычное путешествие. Мы
отправимся в удивительную страну, в которой вы не раз уже бывали и встречались
с ее необыкновенными жителями.
- А сейчас
посмотрите презентацию и вы поймёте в какую страну мы отправимся.
Ученица 1.
Есть на свете
страна такая,
Где всех приключений не счесть,
Любят эту страну все дети,
Волшебство и загадки там есть.
Ученица 2.
Там зло с добром не
уживается,
И победит всегда добро.
Как же эта страна называется?
Догадались, наверно, давно?
Конечно, эта
необыкновенная страна – страна сказок.
Слайд 2
Тема нашего
необыкновенного урока - «В гостях у
сказки».
Цели урока: воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному
творчеству, к сказкам различных писателей. Мы будем играть и познавать.
3. Проблемный
вопрос.
Слайд 3
Эпиграф. “Сказка – ложь, да в ней намёк - добрым молодцам урок”. А. С. Пушкин
-Как вы понимаете
слова великого русского писателя Александра Сергеевича Пушкина?
Учитель: Сказки любят все: и дети, и взрослые. С самого раннего детства мы
слышим сказки. Когда вы были маленькими, вам рассказывали сказки родители,
бабушки, а потом вы пошли в школу и сами научились читать. Читая сказки, мы
поникаем в чудесный, загадочный, таинственный мир.
Они вдохновляют писателей и поэтов, композиторов и художников. По
сказкам ставят спектакли и кинофильмы, создаются оперы и балеты.
Учитель: Для чего нам читать сказки?
- За правильные и
полные ответы вам будут вручаться изображения сказочных героев, и вы в конце
урока расположите их возле нашего сказочного замка.
Слайд 4
Учитель: Итак, мы начинаем наше путешествие! Добро пожаловать в чудесный,
волшебный, увлекательный мир сказок!
5. Работа над
новым материалом.
Учитель: Для того, чтобы узнать про все чудеса сказки, нужно вспомнить, что же
такое сказка.
Слайд 5
Сказка – это
народно-поэтическое произведение о вымышленных лицах, событиях с участием
волшебных фантастических сил, часто выдумка, неправда, ложь.
- Чем сказки
отличаются от рассказов? (В сказке есть волшебство)
(Работа над
интонацией)
Учитель: Сказка – это что-то чудесное. Поищем с вами чудеса.
Слайд 6
Игра 1 “Путаница”
Учитель: Слова перепутались, и стало непонятно, что за сказки пришли к нам в
гости.
1 Сестрица Алёнушка
и братец Никитушка
2 Елена Некрасивая
3 Кощей Бесстрашный
4 Жар – муха
5 Баба Бяка
6 Конек-горбун
Слайд 7
Игра 2 “Видели –
не видели!”
Учитель: Я буду называть события. Если такое бывает, вы отвечайте “Видели,
видели!”. Если такого не бывает, то вы отвечаете "Не видели, не
видели!"
1. В зоопарке у
ворот спит огромный бегемот.
2. Пони, маленькие
кони, до чего забавны пони!
3. За полями, за
лесами ходит курица с рогами.
4. Вот слонёнка
тихий сон охраняет старый слон.
5. Чернобровая
куница - замечательная птица.
6. Злой презлющий
серый волк на ребят зубами щёлк!
Слайд 8
Игра 3
"Угадай сказочного героя"
Учитель: Сказочные герои – одна из примет сказок. Вот и сказочные
герои пришли к нам.
Вам необходимо
назвать полное имя того или иного героя, продолжив его.
1. Кощей.
(Бессмертный)
2. Василиса.
(Премудрая)
3. Змей. (Горыныч)
4. Елена.
(Прекрасная)
5. Сестрица.
(Алёнушка)
6. Братец.
(Иванушка)
7. Доктор.
(Айболит)
Слайд 9
Показ сказки
«Теремок».
Слайд 10
Игра 4
"Парная работа".
Определить сказку
по началу.
1. Жил старик со
старухой, у них была дочка и сынок маленький.
- Дочка, дочка! –
говорила мать. – Мы пойдем на базар, а ты будь умна, береги братца, не ходи со
двора.
Старшие ушли, а
дочка забыла, что ей приказывали, посадила братца на травке под окошком, а сама
побежала на улицу, загулялась, заигралась.
(“Гуси-лебеди”,
русская народная сказка)
2. Появилась
девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше ноготка.
В ореховой скорлупке та девочка спала
И Маленькую ласточку от холода спасла.
(Х.К. Андерсен
“Дюймовочка”.)
Слайд 11
Игра 5 «В мире
сказок»
Учитель: Вам нужно по иллюстрациям отгадать сказку и назвать ее полное и
правильное название.
1.
"Золушка"
2. "Белоснежка
и семь гномов"
3. Сказка "О
рыбаке и рыбке"
4. "Царевна
Лягушка"
5.
Гуси-лебеди"
6. "Кот в
сапогах"
Учитель: Ребята, на этом наши игры на сегодня заканчиваются, ну а мы
продолжаем наше путешествие в мир сказок. Ребята, помните, чтобы стать
грамотными, начитанными людьми вы должны много читать. (перейти к стихотворению
на слайде №12) Знайте, ...
Слайд 12
Все, что создано
умом
Все, к чему душа стремится,
Как янтарь на дне морском,
В книгах бережно хранится.
Итог урока.
Учитель: У каждого народа есть свои сказки: они различны и чем-то похожи друг
на друга. Различны, потому что они возникли в разных странах, и в них
отразились обычаи разных народов и разных стран. А схожи между собой, потому
что в них отразились мечты народов о счастье, их вера в победу добра над злом.
- Так что же
объединяет сказки?
Слайд 13
1. Добро побеждает
зло.
2. Все
заканчивается хорошо.
3. Все сказки учат
добру.
Учитель: Для чего нам читать сказки?
- Сказки учат
доброте, честности, находчивости, любви к труду и многому другому, очень
важному для нас.
- Учит бескорыстной
любви, преданности и самоотверженности.
- В каждой сказке
есть доброта и привычка выручать из беды.
- Сказка помогает
побеждать зло.
Сказки собирают
народную мудрость, учат нас добру, справедливости. Ведь недаром они
заканчиваются словами: “Сказка – ложь, да в ней намек – добрым молодцам урок”.
Я благодарю всех за урок.
Читайте и будьте мудрее.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.