Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Внеклассное мероприятие по русскому языку "Веселый русский язык"

Внеклассное мероприятие по русскому языку "Веселый русский язык"


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

10



Внеклассное занятие по русскому языку

«Веселый русский язык»

Цели: познакомить с понятием «каламбур»; показать возможность и цель употребления каламбура в речи; воспитывать любовь и интерес к родному языку; развивать речь учащихся: сделать ее более образной, богатой.

Ход занятия.

- Язык, на котором мы говорим, красив и богат. На русском языке говорят не только русские. Язык изучают во многих странах мира, потому что он очень мелодичен. Константин Георгиевич Паустовский говорил, что многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому, как драгоценные камни излучают таинственный свет.


Теплотой и радостью веет от близких нам с детства слов – ручей, роща, поляна, ягодка, тропинка и много других слов. Торжественно, с душевным трепетом произносим мы такие слова, как Россия, Москва, мир. Есть и дорогие для нас слова: мама, дружба…И среди многих есть самое важное, дорогое – Родина.

- Какую бы вы картинку нарисовали, если бы нужно было подписать ее словом «родина»? (дети показывают свои рисунки)


-Сколько слов в русском языке! В устной речи слова, как вы знаете, складываются из звуков, которые на письме передаются особыми знаками.

Черные, кривые,

Встанут в ряд –

Заговорят.

Кто такие?

- А вот еще одна загадка.

На странице букваря

33 богатыря.

Мудрецов-богатырей.

Знает каждый грамотей.

-А почему в загадке говориться о 33 богатырях? Посмотрите на доску: здесь буквы гласные и согласные. Составьте из этих букв разные слова, но так, чтобы в каждом было не менее двух гласных.

(буквы: а о е ы л м н п р т м)

-Какие волшебные буквы! Их только 11, а сколько разных слов получилось! Вы настоящие волшебники! Но стали вы ими потому, что хорошо учитесь и дружите с русским языком.


- Все знают: урок русского языка – дело серьезное. Как огорчаются многие из вас, когда допускают ошибки при написании слов. Некоторые ребята пишут: «Увидишь ошибку – прими за улыбку!» Тем самым они заранее извиняются за свою неграмотность. Но представьте, что, выполнив контрольную работу, вы написали учителю: «Увидишь ошибку – прими за улыбку?» Вам смешно, но учителю не до смеха! Но оказывается и в такой серьезной дисциплине, как русский язык, есть повод для шуток. Ведь не зря придумана пословица: «Веселье делу не помеха». В русском языке есть шутка, основанная на комическом использовании сходно звучащих, но разных по значению слов. Называется она каламбуром, что с французского - игра слов. Игры со словами могут быть самыми разными. Например. Можно отыскать такие слова, в которых если отнять по одной букве с начала или с конца, все же сохраняется смысл. Такая известная игра есть со словом «победа». Давайте поиграем.


- В какой гостинице вы жили? (победа)

- Чего вы ждали? (обеда)

- что случилось? (беда)

- Что пропало? (еда)

- Вы кричали? (да)

- Что кричали? (а)


- А еще в каламбуре играют слова, которые одинаково звучат и даже пишутся. (Сценка «Ударение»)


Таня: Очень болит голова, а так хочется пойти в школу. Надоело болеть. Нужно принять лекарство. (берет бутылочку с лекарством, читает) Принимать 3 раза в день по 1 столовой ложке после приёма пищи. (Таня принимает лекарство и пищит)

Ведущий: Что случилось, Таня? Почему ты пищишь?

Таня: Я лекарство приняла, а там написано… (читает)

Ведущий: Таня, но ты неверно прочитала. Принимать после приема пищи, а не пищи!

Таня: Ой, и правда! Нам в школе говорили, что от перестановки ударения может меняться смысл слов.


- А какие еще вы знаете слова, которые одинаково пишутся, но ударение падает на разные слоги?


- В русском языке много таких слов, похожих как две капли воды. Закончите стихотворения:

1.В дом войти никто не мог – на двери висел замок.

Я песок руками рою, королевский…строю.

2.Из стенки гвоздики торчат, повешу-ка на них плакат.

А на день рожденья Вике в подарок я несу …..

3.Белки прыгают по веткам, принесли орешки деткам.

Ты печенье испеки, взбей яичные…


- А сейчас посмотрите сценку «Несуразные вещи»

- Здравствуй!

-Привет!

- Ты что несешь?

- Несу разные вещи.

- Несуразные? Почему они несуразные?

- Сам ты несуразный, как я погляжу. Разные вещи несу я, разные! Понял? Вот несу мел…

- Что не сумел?

- Отстань.

- Да ведь ты говоришь: «Не сумел!» Что не сумел-то?

- Мел несу!!! Слушать надо. Несу мел. Мишке. Ему же надо будет.

- Ну если ему жена добудет, так ты зачем несешь?

- Какая жена! Это у Мишки-то жена?! А ты шутник. Я сказал: «Ему же надо будет», понадобиться, значит.

- Вот оно что…

- А еще у меня новость приятная: нашлась та марка, которую он давно ищет.

- Тамарка?

- Ага!

- И ничего, симпатичная?

- Красивая, зеленая такая.

- То есть как?

- Зеленого цвета.

- Постой, постой… Это что же: у нее волосы что ли зеленые?

- У кого волосы?

- Да у Тамарки-то.

- Что-о?

- Ну ты же сам сказал: «Нашлась Тамарка»…

- Та! Марка! Марка! Понимаешь? Та самая, которую Мишка давно ищет. Понял? Зеленая такая… Там арка нарисована.

- Ага, все-таки нарисована Тамарка? На марке, значит, Тамарка нарисована, да? Так бы и говорил.

- Да отвяжись ты со своей Тамаркой, бестолковая голова! Там арка нарисована! Арка! Неужели ты даже этого не можешь понять? Все, пока, некогда мне.

- Пока! Смотри не растеряй свои несуразные вещи.- А ну тебя!

- Да! Стой!

- Ну что еще?

- Привет передавай!

- Кому?

- Известно кому: Тамарке, Мишке и Мишкиной жене…


Эта сценка – яркий пример каламбура, в котором использованы несколько сходно звучащих слов. (несуразные – несу разные, несу мел – не сумел, ему же надо будет – ему жена добудет, та марка – Тамарка)

-Да вы и сами можете привести таких слов (сосна – со сна и т.д.)

- Например, Владимир Владимирович Маяковский: «Лет до ста расти нам без старости»

- А сейчас мы расскажем вам «Сказку про Филю-простофилю» Инны Гамазковой.

Сказка про ФИЛЮ-ПРОСТОФИЛЮ

Вед: В ненашем краю, в чужой стороне жил-был Филя. Филя-простофиля, руки-крюки, голова набекрень. Стал он невесту искать, искал-искал да и нашел. Жила она в деревне Заовражье, селе Заболотье, аккурат с правой стороны по левую руку. Вот приходит филя к ее родителям свататься.

Филя: Отдайте за меня Нинку – писану картинку!

Везде бывал, а такой не видал:

Больно глазаста, шибко мордаста,

Таково-то зубаста, а еще больше языкаста!

Отец: Ну уж коль понравилась –отдаем и в том слово даем. Только покажи сперва, какой ты расторопный да умелый. Мы в город поедем, обновки покупать, а ты дрова наколи, печь затопи, утку потуши, да в поле пшеницу недожатую сжать не забудь. Как все переделаешь, останется только дом срубить, а там и жениться.

(Филя и родители уходят за кулисы)

Ведущий: А пока Филя-простофиля выполняет все, что ему велено, мы с вами загадки-каламбуры поотгадываем.

1.На бал кони ходят?

2.Когда стрелочник бывает незабудкой?

3.Что делал слон, когда пришел Наполеон?

- Пока мы загадки отгадывали, родители Нинки-писаной картинки, за которую Филя-простофиля сватался, из города вернулись. Помните, они дали ему задание: дрова наколоть, печку затопить, утку потушить, пшеницу недожатую сжать и дом срубить.

Отец: Все ли сделано,

Что тебе велено?

Филя: А то как же!

Я не ел, не пил –

Вашу печку топил.

Все бегал на речку,

Носил воду в печку.

Хоть натер мозоль на горбу,

А затопил по самую трубу!

Я ль не молодец?

И дрова наколоть я не против,

Было б только на что наколоть их.

Березовы – на граблю, сосновы – на вилы,

Не трудно ни капли, а гляньте, как мило!

Я ль не молодец?

Утку вашу я тушил –

Всю песком запорошил,

Залил водицей,

Теперь не загорится!

Я ль не молодец?

Потушив в городишке пожар,

Жать пшеницу побежал.

Как сожму да как дерну –

Прямо наземь зерна!

Все поле сжато,

Все перемято!

Я ль не молодец?

Вот только мне дом срубить

Я прошу вас пособить.

А то я рубил-рубил,

Один лишь угол срубил!

Затупился топор,

А дом стоит до сих пор.

Мать: Ах ты, враг, пострел!

Уходи пока цел!

ФИЛЯ: Ну что ж, я, пожалуй, пойду

Но Нинку с собой уведу.

Мы с вами сидели, друг на друга глядели,

Вы мне кивали, слово давали.

Отец: Какое слово? А ежели давали, так где ж оно?

Филя: да где-то здесь было…

Ведущий: стал искать Филя, карманы вывернул, кошелек вытряхнул… Да слово – не монета, в карманах его нету…

Отец: Ну, если нет, так иди, а слово найдешь – приходи…

Ведущий: И пошел Филя-простофиля, руки-крюки, голова набекрень слово искать. И теперь видно ищет…


- Комический эффект в этой сказке достигнут благодаря использованию слов, которые пишутся одинаково и звучат одинаково, но значение и смысл их различны. Такие слова, имеющие несколько значений, называются многозначными, и они тоже используются в каламбурах. Значение слов может быть прямым и переносным.

Шел дождь, и шли два студента. Один шел в университет, а другой шел в калошах. Один звался Иван Иваныч, другой – в гости. Зашли в кафе. Один съел пирожок с капустой, другой – с удовольствием. Затем они потребовали кофе. Один выпил из чашки, другой – из принципа.

Некоторые поэты, чтобы достигнуть комического эффекта, с успехом используют каламбуры в своих стихах.

- Послушайте стихотворение.

Нес медведь, шагая к рынку,

На продажу меду крынку.

Вдруг на мишку – вот напасть –

Осы вздумали напасть.

Мишка с армией осиной

Дрался вырванной осиной,

Мог ли в ярость он не впасть?

Жалили куда попало,

Им за это и попало.


- Интересно, когда и как возникло само это слово – каламбур. Какие версии нашли вы?

- Расскажу вам на мой взгляд самую занятную версию. В 14 веке во Франции, в Париже, жил немец – граф Каламберг (по-французски Каламбур). Он так плохо знал французский язык, так коверкал слова, что становился причиной веселья для окружающих. Его слова и фразы люди повторяли, передавали друг другу. Составлять такие рифмы стало модой и развлечением. Это одна из версий происхождения слова. А как было на самом деле, мы точно не знаем. Но очень хорошо, что в русском есть каламбуры – остроты, которые нас веселят, развлекают. Как мы уже говорили, в каламбурах используется звуковое сходство различных фраз. Оно обыгрывается и в скороговорках. Например: «Осип охрип, а Архип осип». Каламбур – специальная шутка. Другое дело, когда мы смеемся на уроках русского языка, если в смешные ситуации попадают ребята, не знающие его правил.

Давайте послушаем об этом стихотворение.

Как-то рано поутру

С другом сели мы в метру.

И поехали в метре

Фильм смотреть о кенгуре.


Вот сидим мы с ним в кине

Без пальта и без кашне,

А вернее, я и ты

Без кашны и без пальты.


Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура

Ходит-бродит по шоссу,

Носит в сумке шимпанзу.


Кенгуру в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какдой.


Вдруг огромный обезьян

Стал играть на фортепьян,

Тут и взрослый, сняв пенсню,

Хохотал на всю кину.


Интересное кино,

Жаль, что кончилось оно.

В гардероб пора бежать,

Будут польта выдавать.

- Вот, что получается, когда не знаешь правил русского языка. Это как раз тот случай, когда ошибка считается не улыбкой, а обыкновенной неграмотностью.


- Ну а теперь давайте поиграем и выявим знатока русского языка в нашем классе. Задание первое . “Вопросы – шутки”.

- Без чего дома не построишь? (без угла)

- За чем чай пьют? (за столом)

- За чем во рту язык? (за зубами)

- За что ученика выгнали из класса? (за дверь)

- По чему в лес ходят? (по земле)

- По чему утка плавает? (по воде)

Задание второе.  К словам, которые я буду называть, вам нужно подобрать как можно больше слов – рифм. Все помнят, что такое рифма? Например, к слову “морковь” - кровь, любовь; “мне” - на дне, пне, окне и т.п. Рифмы записывайте на листочках, вот слова:

Крышка, дедушка, знак, цветок, народ.

Предполагаемые рифмы: Мышка, малышка, мишка, мартышка. Хлебушка, воробышка, подушка, мормышка. Пятак, злак, чудак, дурак. Горшок, висок, прыжок, носок. Пароход, доход, урод, завод.

- Теперь я снова читаю слова, вы по очереди называете рифмы.

Третье задание. В народе говорят: «Хорошую речь хорошо и слушать». Одним из ярких украшений речи являются особые обороты, устойчивые выражения – фразеологизмы. Как приятно разговаривать с человеком, речь которого богата, образна, каждое слово употреблено и к месту, и ко времени.

Я буду читать фразу, а вы должны выразить ее смысл одним словом. Побеждает тот, кто даст больше правильных ответов.

  • Мчаться на всех парах (стремительно)

  • Орать во все горло (громко)

  • Спать мертвым сном (крепко)

  • Работать, не покладая рук (усердно)

  • В час по чайной ложке (медленно)

  • Сделать на скорую руку (наспех)

  • Вылететь из головы (забыть)

  • В двух шагах (рядом, близко)

  • Без году неделя (недавно)

  • Втирать очки (обманывать)

Следующее задание. Каждому фразеологизму подберите соответствующий антоним, противоположный по значению

Болтлив как сорока

 

 

хоть иголки собирай

Хоть пруд пруди

 

 

нем как рыба

Не видно ни зги

 

 

раз-два и обчелся

Кричать во всю Ивановскую

 

 

навострить уши

Пропустить мимо ушей

 

 

воды в рот набрать

Держать в ежовых рукавицах

 

 

отбиться от рук

И последнее задание. Угадайте слова.

Мы обычные слова,
Всех нас знает каждый.
Мы содержим букву А
 
Трижды или дважды.
Иногда всего одну-
Только не в начале.
Но сегодня - ну и ну!
Все они сбежали.

  • Брбн, стрт, сткн, рссд, мрк, прт, схр, крндш

  • (барабан, старт, стакан, рассада, марка, парта, сахар, карандащ)

Подведение итогов. (За каждый правильный ответ ребята получали ордена «Умница». Выявление победителя.)

- Было ли вам сегодня интересно? Что нового узнали?

Что особенно понравилось? Для чего был весь наш разговор?





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров261
Номер материала ДВ-164534
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх