Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие по русскому языку"Искусство быть другим"

Внеклассное мероприятие по русскому языку"Искусство быть другим"

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Дубровическая ОШ – филиал МБОУ «Мурминская СШ»



Внеклассное мероприятие.













Час общения

Тема «Искусство быть другим»









Выполнила учитель русского

языка и литературы

Ветчинина Лидия Алексеевна.





18.12.2014.







Цель: объяснить, от чего зависит умение общаться; научить способам общения.

I.Организационный момент.

Ведущий. Хочу поприветствовать всех вас на нашем занятии.

-Здравствуйте те, кто сегодня здоров!

-Здравствуйте те, кто любит яблоки!

-Здравствуйте те, кто ждет ясной погоды! И т.п.

II.Разминка.

1.Бросают участники друг другу мяч и называют по имени.

2. «Визитка» Скажите о себе то главное, что отличает вас от других.

III. Ведущий. Мы видим, что у одних все в жизни хорошо складывается, много друзей, хорошие отношения с учителями, все им удается. Скорее всего эти люди лучше знают себя, свой характер, свои возможности, умеют организовывать свою деятельность, умеют общаться. Общению можно учиться.

-Можем ли мы жить без общения?(«Самая большая роскошь-роскошь человеческого общения»,-считал Антуан де Сент-Экзюпери.)

-Как и с помощью чего можно общаться?(Вербальное и не- вербальное общение).









IV. Игры на развитие общения.

1.Игра.Расскажи сказку или историю.

Участники называют по одному-два предложения по очереди, сидя в кругу. Надо, чтобы получился общий рассказ.

Ведущий. Как назовем сказку?

Что надо было делать, чтобы рассказ получился?(Слушать друг друга.)

Значит, в общении важно слушать другого человека.

2. Психологи утверждают, что информация передается не только через содержание, но и через интонацию.

Участники по очереди с разной интонацией произносят реплику «В саду падали яблоки».

Ведущий. Представьте такую ситуацию: отменили урок истории. Попробуйте передать эту новость своему соседу при помощи интонации. При этом показать, радуетесь, огорчаетесь, равнодушны, удивлены ли вы. Сделать это надо с

помощью реплики «От топота копыт пыль по полю летит».

3.Ведущий. В Москве есть театр пантомимы. Во время представления не услышите ни одного слова. Зрители с удовольствием театр посещают. Актеры используют мимику, жесты. Сейчас мы попробуем себя в роли актеров театра пантомимы.









Сценка.За ужином бабушка предлагает вам съесть кашу, а вы молча отказываетесь. Какие жесты и мимику вы при этом используете?

Сценка. В походе. Вы у костра. Один мальчик пошел за водой на речку. Вдруг он прибегает и взволнованно рассказывает о том,что чего-то там на речке испугался.

4.Ведущий. Дар общения - это еще умение понимать других людей, умение поставить себя на их место, посмотреть на мир их глазами.(Задача про карлика, который жил на 20 этаже).

Игра «Не в своих санях».

Участники получают карточки с названиями «персонажей» : ученик, старушка, японец, ребенок, бездомный человек, студентка, учитель и т.д.

Они отвечают на вопросы ведущего от их лица:

-Ваша любимая еда?

-Что вас больше всего радует? и т.д.

Ведущий. Легко ли отвечать на вопросы не от своего лица?

Ведущий. А как вы думаете, какова роль улыбки в отношениях между людьми? Вспомните мультфильм «Крошка Енот». Кого испугался маленький енот и что посоветовала ему мудрая мама?

Хочу напомнить вам прекрасные слова В. Солоухина : «А ведь у людей в распоряжении есть улыбка. Посмотрите, почти все у человека предназначено для самого себя: глаза-смотреть, ноги-ходить, рот-поглощать пищу, все нужно самому себе, кроме





улыбки. Улыбка самому себе не нужна. Если бы не зеркала, вы ее никогда бы даже не увидели. Улыбка предназначена другим людям, чтобы им с вами было хорошо, радостно и легко. Это ужасно, если за десять дней тебе никто не улыбнулся и ты никому не улыбнулся. Душа зябнет и каменеет».

Чтобы этого с нами не случилось, посмотрите друг на друга и улыбнитесь.

V.Рефлексия. Подведение итогов занятия.



Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров111
Номер материала ДВ-158339
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх