Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Технология Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие по швейному делу между учащимися 10 класса "Мастерицы"

Внеклассное мероприятие по швейному делу между учащимися 10 класса "Мастерицы"

библиотека
материалов

Внеклассное мероприятие по швейному делу "Мастерицы"

Цель: обобщить и закрепить знания, полученные на уроках трудового обучения.
Задачи:
Образовательные: обобщить и закрепить знания, умения и навыки в игровой форме по швейному делу.
Развивающие: расширить профессиональный кругозор, развить творческие способности.
Воспитательные: воспитать чувство ответственности и коллективизма, привить устойчивый интерес к избранной профессии.

Предварительная подготовка:  учащиеся 10 класса заранее знакомятся с условиями конкурсной программы, девочкам дается домашнее задание: выучить слова из сказки. 
Оборудование:
• компьютер, презентация в программе Power Point ;
• карточки с заданиями; разрезанные пословицы и др.

Ход мероприятия

Вступительное слово учителя (под музыку):

Я давно раздарила, дорогие ребята,
Те волшебные сказки, что слышала когда-то
От зверей и от птиц, от березок и елей,
От костров и созвездий, дождей и метелей,
От рассказчиков многих, заморских и наших,
Сказок просит ведь каждый, ну как не раздашь их!
И когда вы за сказкой пришли ко мне снова,
Я не знала, где возьму ее, честное слово.
Заглянуло вдруг солнце к нам улыбчивым взглядом,
Посмотрите, ребята, а сказка-то рядом!

Сказка в исполнении учащихся:

Ведущий: Три девицы под окном как-то летним вечерком. Разговор свой затевали и о будущем мечтали
Полистали каталог, колу пили да чаек Развеселились, размечтались, потихоньку разболтались. 1. «Кабы я была швея —не сидела бы я зря
Я бы платья не носила, всем бы джинсов я нашила И в любое время года занималась бы я модой!»

2. « Если б я была портниха, очень шила бы я лихо Блузки, платья, шорты, брюки, я б тогда не знала скуки! Всех гламурней я б была, модниц за собой вела!» 3. « Если б я была швеей, потеряла бы покой Научилась бы кроить, моделировать, строчить Сшила мини, чтоб покруче и прославилась как Гучи! И пошла б тогда плясать, каблучками отбивать!»

Вместе: Песню нам повеселей, балалайку не жалей! (под музыку исполняют танец)

Ведущий: Чтоб портнихой лучшей стать

Очень много нужно знать!

Мерить, сметывать, кроить, моделировать и шить

А чтоб этому учиться, надо долго всем трудиться.

Только тех, кто любит труд мастерицею зовут!
– Здравствуйте, дорогие девочки! Я рада приветствовать вас на нашем празднике – "Мастерицы" Сегодня в нашем конкурсе участвуют девушки 10 класса. Каждой из вас будет представлена возможность продемонстрировать то, чему вы научились на уроках швейного дела. Желаю удачи!
Судить команды будет компетентное жюри в составе:_____________
- Итак, я представляю на суд жюри и зрителей 1 конкурс «Разминка», в котором мы увидим, кто же из участниц более внимательный, более искусный, более эрудированный.
1 конкурс «Разминка». За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

 Все загадки о предметах, инструментах, которыми мы пользуемся весь учебный год:

1 Он и чертит и рисует, и в коробочке лежит

А сегодня вечерком он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

2 Не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита,

Не человек, а рассказывает. (Книга)

3 В школьной сумке я лежу,

Как ты учишься, скажу. (Дневник)

4 По полю ходила, клювиком водила.

След свой оставила, точку поставила. (Ручка)

5 Я люблю прямоту, я сама прямая.

Сделать новую черту всем я помогаю. (Линейка)

6 То я в клетку, то в линейку, написать по ним сумей-ка

Можешь и нарисовать, называюсь я … (Тетрадь)

7 Инструмент бывалый - не большой, не малый.
У него полно забот,
 он и режет, и стрижет. (Ножницы)

8 Маленькая головка  на пальце сидит,
Сотнями глаз во все стороны глядит.
На пальце одном ведёрко вверх дном. (Напёрсток)

9 В узкий глазок вдета тонкая нитка, и поплыла за корабликом прытко.
Шьет, зашивает и колется колко, а называют кораблик… (Иголка)
10 Я — одноухая старуха прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха как паутину, я тяну. (Иголка с ниткой)
11 На поляне шерстяной  пляшет тонконожка.
Из-под туфельки стальной  выползает стежка. (Швейная машинка)

12 То назад, то вперёд
ходит, бродит пароход,

Остановишь, горе продырявит море! (утюг)


2 конкурс «Собери пазлы» За каждый правильно собранный и подписанный пазл начисляется 1 балл (или 0,5 баллов, если задание выполнено не полностью)

Задание: Собрать разрезанные на части карточки с изображением швейного оборудования, склеить картинки и подписать.


3 конкурс «Интеллектуальный»

 За каждый правильный ответ начисляется 1 балл.

1.     В каком положении должна находиться игла при заправке верхней нити? (в крайнем верхнем)

2.     Как называются нити,  идущие поперек тканей?       

(нити утка)

3.     С какой стороны должен падать свет при работе на швейной машине?

( с левой стороны или спереди)

4.  Для чего даются припуски? (на выполнение швов)

5.    Сметочные стежки – временного или постоянного назначения?  (временного)

6.     Какая мерка определяет размер изделия?   (обхват груди)

7.  В какую сторону надо вращать маховое колесо? (на себя)

8.  Как называются нити, идущие вдоль кромки? (нитями основами)

9.  Что будет, если   рычаг регулятора длины стежка поставить на нулевое деление?  (строчки не будет)                                             

10. На какой стороне ткани напечатанный рисунок  ярче? (на лицевой) 

11.  По какой стороне фигуры снимают мерки? (по правой)

12.  Для чего применяют обратный ход швейной машины?(для выполнения закрепок)


4.     Конкурс  «Найди термину свое место».

За каждый правильный термин начисляется 1 балл.

Все швейные работы можно подразделить на три основные группы:

1. Ручные работы, в которых, как правило, пользуются лишь ниткой с иголкой и ножницами;

2. Машинные операции, которые предполагают участие швейных машин;

3. Операции влажно-тепловой обработки, которые в домашних условиях выполняются при помощи утюга.

На карточке крупными буквами написаны слова: ручные работы, машинные работы, операции ВТО. Необходимо вставить термин к соответствующей работе или операции. Термины: сметать, выметать, пришить, вметать, обтачать, настрочить, обметать, притачать, декатировать, разутюжить, заутюжить, отпарить.

 

  5.     Конкурс «Косая бейка».

 Задание: обработать срез косой бейкой без предварительного сметывания.

Задание оценивается по критериям, 3 балла – лучшая работа, 2 балла – с одной ошибкой, 1 или 0 баллов, если больше ошибок. 

  

6.    Конкурс «Детали изделий»

 Задание: подписать названия деталей и изделий .

За каждый правильный ответ начисляется  1 балл.


7.     Конкурс «Закончи пословицу».

За каждый правильный ответ начисляется  1 балл.

1.   Одна голова хорошо, а две ...        (лучше).

2.   Труд человека кормит, а лень      (портит).

3.   Кто мало говорит, тот много …    (делает).

4.   Скучен день до вечера, коли делать … (нечего).

5.   Мало хотеть, надо …        (уметь).

8.   Землю красит солнце, а человека …  (труд).

 

Жюри подсчитывает и объявляет количество баллов. Награждение участников.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель, преподаватель технологии
Курс повышения квалификации
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Технология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Технология и организация кухонь народов мира: особенности и традиции»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Учебная деятельность по предметной области «Черчение»: основы предмета и реализация обучения в условиях ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.