Внеклассное мероприятие "По сказочным тропинкам"

Ход занятия:

1. Организационный момент. Звучит музыка. (В оформленном зале собираются участники команд, жюри, болельщики)

2. Вступительное слово ведущего.

- Дорогие, ребята, кто из вас любит читать книги? Какого жанра произведения нравятся больше всего? Почему?

- Вы, наверное, уже догадались, что речь пойдёт сегодня о сказке. Для нас давно стало привычным существование автомобилей, самолётов, космических кораблей. Захотел перенестись на край света – включил телевизор, и на экране появятся ландшафты Африки, джунгли Амазонки, белый медведь на льдине. Люди создали больше чудес, чем сказочные герои. Но почему сказка остаётся всё такой же милой и родной? Почему до сих пор сочиняют сказки? Дело в том, что все взрослые когда-то были детьми, а детям обязательно рассказывают сказки. И чтобы мы ни изобрели, куда бы нас не занесла судьба, сказка остаётся с нами. Сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка. Она – светлячок перед сном в колыбели и для малого, кто слушает, и для старого, кто сказывает. Сегодня вам, ребята, предстоит встретиться со сказкой, пройти испытания, поучаствовать в весёлых играх, забавах и викторинах.

- В игре участвуют три команды из разных классов (ведущий представляет и называет команды, капитанов) и их болельщики.  И чтобы никто не скучал, я предлагаю испытание, в котором  и  проверю, кто из ребят больше  знает и любит сказки. В этом мне поможет уважаемое жюри, которое будет подводить итоги и назовёт самых лучших знатоков сказок. (представляет членов жюри).

3. Чтение стихотворения М. Пляцковского «Сказки гуляют по свету».

(Читают ученики).

1) Сказки гуляют по свету,                            4) А Золушку выручит фея,

    Ночь запрягая в карету.                                  Не станет Горыныча-змея…

    Сказки живут на полянах,                              Пусть Зло на проделки хитро,

    Бродят на зорьке в туманах.                           Но всё ж побеждает Добро!

2) А принц Белоснежку полюбит,                 5) Сказки со мною повсюду,

    А жадность Кащея погубит…                        Их никогда не забуду.

    Пусть Зло на проделки хитро,                        Стоит сомкнуть мне ресницы –

    Но всё ж побеждает Добро!                            Вдруг Сивка-Бурка приснится.

3) Мир озарив чудесами,                                 6) А месяц засветится ясный

    Сказки летят над лесами,                                 В глазах Василисы-Прекрасной…

    На подоконник садятся,                                   Пусть Зло на проделки хитро,

    В окна, как в речки, глядятся.                         Но всё ж побеждает Добро!

4. Разминка. (Входит Баба – Яга, ворчит).

Баба – Яга:

- Всё ходют и ходют! А потом ступы пропадают, мётлы теряются! А главное – никакого покою! Как они меня уговаривали: переселяйся, мол, из своей чащи дремучей в город. Мы тебе избушку поставим, лучше, чем твоя – на курьих ножках. Сиди себе, аль на печи полёживай, а вокруг детки-малолетки. Детки! Четыре раза в день: «Здрасьте, мы к вам на экскурсию пришли!» Где же тут пожилой Яге покой найти! А ведь мне 300 лет будет, не молоденькая! А вчера притомилась я, в печку забралась, заслонкой закрылась – отдыхаю, газету читаю. К нам в чащу лесные газеты редко приносят. Тут слышу – ребята пришли. Кто-то говорит: «Вот это русская печь Ну, кто смелый, в печь залезть не побоится?» Открывается заслонка: «Ой!» Аж в лице переменился. А чего «ой!» Ну, Баба – Яга сидит, ну, газету читает, уж и отдохнуть нельзя! И всё ходют, ходют! Никакого покою! А теперь за дело! Хочу я проверить, знаете ли вы сказки?! Если ответите правильно на мои задания, пойдёте дальше. Итак, отгадайте названия различных представителей нечистой силы и сказочных героев. Помоги, дочка, (обращение к ведущему) зачитай задания, я стара, без очков не вижу, но хорошо слышу. (Каждой команде предлагается по 3 описания героев сказок, участники отвечают по командам. Если команда не дала ответа, задание переходит к другой команде. За правильный ответ команда получает жетон, которые раздаёт Баба-Яга).

Ведущий:

1) Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате.

(Баба-Яга).

2) Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы только что отгадали. (Леший).

3) Носатая особа женского пола, к имени которой всегда добавляют слово «болотная».

(Кикимора).

4) Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, как бы навредить людям. (Чёрт).

5) Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный).

6) Огромный звероящер со множеством голов. (Змей Горыныч).

7) Как зовут если не царя, то во всяком случае большого начальника в подводном царстве?

(Водяной).

8) Чудище-свистун, которого победил и взял в плен Илья Муромец. (Соловей-разбойник).

9) Милый маленький человечек, который живёт в каждом доме и охраняет его. (Домовой)

- Жюри подводит итог.

5. Конкурс «Доска объявлений». (Входит Домовой)

Домовой:

- В каждом доме я живу, да тот дом я берегу

  От дурных напастий, бед,  и всех несчастий.

  Деткам малым иногда я рассказываю сказки,

  Но не прочь послушать сам, расскажите, братцы!

- Приветствую всех и больших и малых. Был бы рад, ребята, знать, что и вы не меньше сказок знаете, потешьте старика: подскажите, кто бы мог дать в газету такие замысловатые объявления. На-ка, пусть ребята определят, стоит ли печатать их в газете «Домострой»? (Домовой передаёт листочки с объявлениями ведущему или читает сам).

Читает ведущий:

1) Нужен золотой инкубатор для золотых яиц. (Курочка Ряба).

2) Куплю кольчугу трёхворотниковую, последнего размера. (Илья Муромец).

3) Утеряна вставная челюсть, нашедшего прошу срочно вернуть. Озолочу!

(Кощей Бессмертный).

4) Экологически чистый вид транспорта предлагает фирма «Малыш и К». Всегда с Вами! Не требует места для парковки! Заводится с полбанки варенья! (Карлсон).

5) Не гонялся бы ты поп за дешевизной, а раскошелился бы на домашнего робота-трансформера, который быстро и в срок выполнит все твои поручения и в награду ничего не потребует. (Балда).

6) Вышло в свет неполное собрание сочинений: том 1 «Пыхтелки», том 2 «Сопелки», том 3 «Кричалки», том 4 «Ворчалки», том 5 «Шумелки». Спрашивайте книги в магазинах Лукоморья.

(Вини-Пух).

(Учащиеся записывают слова на листочках. Ответы передаются жюри. Члены жюри проверяют правильность выполнения и называют результаты: за все правильные ответы Домовой даёт 2 жетона, с ошибками  – 1 жетон).

- Жюри подводит итог, выдаёт жетоны.

 Баба-Яга:

- Вот так-то, Домовой, всё они знают! Не будем ребят пытать, пойдём делами заниматься. И так видно, что грамотные больно. Да с такими знаниями сказок действительно про нас никогда люди не забудут. Спасибо, ребята, успокоили стариков. Желаем удачи и дальше побольше читать книг и не забывать про сказки. (Баба-Яга и Домовой уходят).

6. Конкурс «Сказочная юморина».

Ведущий:

- Ну что ж, до свидания, Баба-Яга и Домовой, не переживайте больше, вас помнят и любят дети с самого малого возраста. Ребята, а мы продолжим нашу игру. Предлагаю вам немного позабавиться и отгадать следующее задание, которое нам прислал, догадайтесь, кто. Это маленький, пухленький и забавный мужичок с пропеллером на спине. Правильно Карлсон. Он прилететь не смог к нам, так как очень занят тем, что чистит свою крышу от толстого слоя снега, поэтому прислал нам письмо с заданием. (Из конверта ведущий вынимает задание «Сказочная юморина», Каждая команда вынимает по 2 вопроса, зачитывает и отвечает на него. За каждый правильный ответ команды получают жетоны).

1) В какой сказке содержится рецепт приготовления диковинного, неповторимого по своим вкусовым качествам блюда из столярного инструмента? («Каша из топора»)

2) В какой сказке говорится про то, как заяц стал бомжом, а рыжая плутовка завладела всей заячьей недвижимостью и лишь вмешательство третьего лица помогло восстановить справедливость? («Заячья избушка»)

3) Как называется русская народная сказка, в которой рассказана история о долгом пути хлебобулочного изделия к потребителю? («Колобок»)

4) Назовите имя сказочного персонажа, лопнувшего со смеху при виде некачественно построенного моста. (Пузырь, «Пузырь, Соломинка и Лапоть»)

5) Как  называется швейная принадлежность, в которой таится смертельная опасность для сказочных долгожителей? (Игла)

6) Назовите имя высокопоставленной особы, которая целыми днями плакала  и рыдала.

(Несмеяна)

- Жюри подводит итог, выдаются жетоны.

7. Конкурс «Найди пару».

Ведущий:

- Молодцы, ребята! А Карлсону мы отправим телеграмму, в которой сообщим, что его задание мы выполнили без проблем. Поэтому пусть спокойно чистит свою крышу и ест варенье с печеньем.

Входит заяц (плачет, утирая слёзки).

Ведущий:

- Что случилось, заюшка? О чём так горько плачешь, кто обидел тебя?

Заяц:

- А как же мне не плакать? Выгнала меня лиса из моей лубяной избушки. У неё изба-то была ледяная, да с такой зимой тёплой растаяла быстро. Вот она и задала задачку: коли выполню её задание, вернёт она мне мой домик. А я не могу сделать это, так как не умею читать и не знаю сказок.

Ведущий:

- Ну, милый зайка, это дело поправимо. Смотри, сколько нас ребят умеющих читать и знающих много сказок. Мы тебе поможем с удовольствием, правда, ребята? Говори, что надо делать.

Заяц:

- Да вот нужно соединить названия сказочных предметов и их необычные слова- продолжения.

1) Цветик – семицветик.          1) Палочка – выручалочка.          1) Меч – кладенец.

2) Ковёр – самолёт.                   2) Сапоги – скороходы.                  2) Шапка – невидимка.

3) Одолень – трава.                   3) Гусли – самогуды.                      3) Скатерть – самобранка.

(Каждой команде ведущий раздаёт по шесть карточек со словами. По сигналу ребята на столе выкладывают слова парами. Затем из каждой команды их зачитывают по одному игроку. За правильное выполнение команды получают от зайца жетоны).

- Жюри подводит итог.

Заяц:

- Ура! Спасибо, ребята. Я всё запомнил, побегу лисоньке расскажу, пусть скорее мой домик освобождает. (Зайчик убегает).

8. Конкурс «Теремок - сканворд».

Ведущий:

- Ребята, а кроме заячьей избушки в лесу есть ещё три домика. Вот они (Ведущий показывает их) и называются «теремки-сканворды». В этих теремках живут герои сказок, а какие, вы должны будете догадаться и вписать их имена в оконца, прочитав задания. (Участники команд самостоятельно совещаясь, читают задания и вписывают имена героев сказок).

1 команда.

1) Хлебобулочный герой, который не смог сидеть дома, а отправился путешествовать по лесу. (Колобок)

2) Добрый сказочный старик с белой бородой, наградивший за доброту старикову дочку и заморозивший вредную старухину дочь. (Морозко)

3) Житель Цветочного городка, который ничего не знал и не умел делать.(Незнайка)

4) Добрый врач ветеринар, лечивший всех зверей. (Айболит)

5) Деревянный мальчик, любопытный нос которого часто доставлял проблемы. (Буратино)

2 команда.

1) Деревенский парень, поймавший говорящую щуку, которая исполняла его желания. (Емеля)

2) Верный друг вини – Пуха. (Пятачок)

3) Великий мореплаватель, совершивший парусную регату со своим помощником Ломом.

(Врунгель)

4) Печальная и красивая девочка, о которой вздыхал Пьеро. (Мальвина)

5) Очень маленькая девочка, улетевшая за своим счастьем в тёплые края на ласточке.

(Дюймовочка)

3 команда.

1) Смелая девочка, спасшая своего брата из рук самой королевы. (Герда)

2) Забавный и неунывающий друг Малыша. (Карлсон)

3) Непонятной породы зверёк, верный друг крокодила Гены. (Чебурашка)

4) Кот из деревни Простоквашино. (Матроскин)

5) Девочка из снега, растаявшая от горячего костра. (Снегурочка)

Конкурс для болельщиков: (пока участники команд отгадывают, болельщики слушают отрывки из музыкальных произведений и называют их, за это жетоны получают команды, чьи болельщики правильно назовут сказку).

- Жюри подводит итог, выдаются жетоны.

9. Конкурс «Сочиняем сказку».

Ведущий:

- Ребята, как вы думаете, легко ли сочинять сказки? Давайте и мы попробуем сочинить свою сказку.  Обычно с каких слов сказка начинается? Правильно. «Жил-был» или «Жили-были». Я хочу вам рассказать историю про эти два слова. «Однажды Жили повстречались с Были и очень удивилсь. Жили и говорит Были: «Мы с вами так похожи!.. Давайте жить-быть вместе». Были говорят: «А давайте, чего там!». Вот так и появилось начало многих сказок». Но есть и другие начала многих сказок. Я предлагаю вам только часть сказки. А ваша задача дополнить её по-своему усмотрению. Ну, что ж начнём… (Каждой команде выдаются листочки с напечатанным текстом, где пропущены слова. Дети дополняют сказку своими словами так, чтобы получился смысл).

Сказка про …

Шёл ____________. По дороге он нашёл ____________, взял и понёс царю. Пришёл ____________ во дворец. Кругом слуги царские с топорами да копьями. Испугался _____________, хотел было ______________, как вдруг ______________ из-за ______________выскочил _____________ и давай _____________. Глянул на ______________ и _______________. Поблагодарил царь умного _______________, и он отправился домой.

Конкурс болельщиков: (пока участники сочиняют сказку, болельщики отгадывают викторину):

1) Кто-то за кого-то ухватился цепко, ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко,

    Но ещё помощники скоро прибегут, победит упрямицу дружный общий труд! («Репка»)

2) Колотил да колотил по тарелке носом,

    Ничего не проглотил и остался с носом. («Лиса и журавль»)

3) А дорога далека, а корзина нелегка,

    Сесть бы на пенёк, съесть бы пирожок. («Маша и медведь»)

4) Ах ты, Петя-простота, оплошал немножко,

    Не послушался кота, выглянул в окошко. (Петушок-золотой гребешок)

5) Нет ни речки, ни пруда, где воды напиться?

    Очень вкусная вода в ямке из копытца. («Алёнушка и братец Иванушка»)

6) Красна девица грустна, ей не нравится весна.

    Ей на солнце тяжко, слёзы льёт бедняжка. («Снегурочка»)

Ведущий:

- Молодцы! Очень весёлые у вас получились сказки, да и болельщики не оплошали – все сказки отгадали.  А что нам скажет наше уважаемое жюри?

- Жюри подводит итог, выдаются жетоны.

10. Инсценировка сказки Ю. Кушак «Репка».

   Ведущий:

- Вот как вы потрудились на славу, пора и отдохнуть, по работе и награда. Предлагаю вам посмотреть инсценировку знакомой вам сказку, но на новый лад, то есть современную. Сказка называется «Репка». Встречайте наших героев.

Автор:

- Возле дома огород, бабка с внучкой у ворот,

  Жучка – хвост колечком, дремлет под крылечком.

  На крыльцо выходит дед, он в большой тулуп одет.

  Из открытого окна деду музыка слышна:

  «На зарядку, на зарядку, становись!»

Дед:

- У меня здоровье крепкое, посажу-ка лучше репку я.

Автор:

- Лопату берёт, идёт в огород.

Бабка:

- И у бабки без зарядки, слава Богу, всё в порядке!

Автор:

- Рот разевает, сладко зевает!

Внучка:

- Клонит бедную ко сну! С понедельника начну.

Автор:

- На лавку садится – заплетает косицу.

Жучка:

- Поиграем лучше в прятки!

Кошка:

- Обойдёмся без зарядки.

Автор:

- Жучка за кошкой, Кошка – в окошко.

  Выходит мышка в спортивных штанишках,

  Майка на теле, в лапках гантели.

Мышка:

- Раз и два! И три, четыре! Стану всех сильнее в мире!

  Буду в цирке выступать – бегемота поднимать!

Автор:

- Бегает, прыгает, лапками дрыгает.

Дед:

- Ох, умаялся с утра (уходит).

Бабка:

- Да и мне на печь пора.

(Звучит музыка. Слышны слова: «На зарядку, на зарядку становись!»)

Автор:

- На крылечке снова дед.

  Видит репу в огороде и себе не верит вроде.

  Встал он возле репки – репка выше кепки.

  Из открытого окна та же музыка слышна.

Дед:

- Эх, бульдозер бы сюда, без него совсем беда!

Автор:

- Тянет, потянет – вытянуть не может.

Дед:

- Где ты, бабка?

Бабка:

- Я сейчас! Ах да репка удалась!

Автор:

- Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут, потянут – вытянуть не могут.

Дед:

- Как тянуть? С какого боку? Выйди, внучка на подмогу!

Автор:

- Внучка за бабку …

Внучка:

- Ломит спину, ноют ручки! Нет, не справиться без Жучки.

Автор:

- Жучка за внучку..

Жучка:

- Разбудить придётся кошку, Пусть потрудиться немножко!

Автор:

- Кошка за Жучку…

Бабка:

- Мышку крикнуть бы на двор.

Кошка:

- Мышку звать? Какой позор! Мы пока и сами, кажется, с усами.

Автор:

- Тут из норки мышка – прыг, ухватилась за турник.

Мышка:

- Чем топтать без толку грядку – становитесь на зарядку. Чтоб за дело браться, надо сил набраться.

Автор:

- Все выходят по порядку, дружно делают зарядку.

Дед и бабка:

- Влево-вправо, влево-вправо – получается на славу!

Мышка:

- Встали! Выдохнуть, вдохнуть! А теперь пора тянуть!

Автор:

- Мышка за кошку … Тянут, потянут, вы - тянули репку.

(Актёры кланяются и садятся на свои места)

Ведущий:

- Ну как, понравилась сказка, а наши замечательные актёры? Да, с весёлой песней в жизни намного легче. И во многих сказках они есть. Вы их знаете и любите. Давайте же и мы с вами исполним одну из них.

(Участники и болельщики исполняют песню бременских музыкантов).

11. Итог мероприятия.

Ведущий:

Плывут угрюмые века, плывут, как в небе облака.

Спешат, бегут за годом год, а сказка – на тебе – живёт!

Когда и кто её сложил в своей избушке где-то –

И самый старый старожил не даст тебе ответа.

И про зверей, и про царей, и что на свете было –

Все сказки в памяти своей нам с вами сохранила.

Она живёт в любом дому и странствует по странам.

А почему? Да потому, что без неё нельзя нам.

Кто много сказок прочитал, легко найдёт ответы.

Да ты и так давно их знал ну что, проверим это!

- Наша игра по сказкам подходит к концу. Хотелось бы узнать, как наши ребята выдержали это нелёгкое испытание? Что нам на это скажет уважаемое жюри?

- Жюри высказывает своё мнение и подводит окончательный результат, награждает команды грамотами за успехи в знаниях сказок.

Ведущий:

- На этом наша игровая программа окончена. Молодцы все участники команд! Ребята,  никогда не забывайте сказки, читайте их и любите. Ведь каждая из них учит и помогает жить. Сказка – ложь, да в ней намёк. Добрым молодцам – урок! Спасибо всем! И давайте похвалим друг друга, похлопав в ладоши.

(Звучит весёлая музыка).