Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Технология / Конспекты / Внеклассное мероприятие по технологии

Внеклассное мероприятие по технологии

  • Технология

Поделитесь материалом с коллегами:

Внеклассное мероприятие 7 классе

Тема: «Не знают скуки Золотые руки».


Цели:

Обучающая – обобщить и систематизировать знания учащихся по теме

««Художественное оформление изделий».

Развивающая – развить творческие и дизайнерские способности учащихся;

Воспитывающая - воспитывать чувство прекрасного, эстетический и художественный

вкус; взаимоконтроль, взаимопомощь.

Оформление зала: название конкурса большими буквами, выставка работ учащихся, музыкальное сопровождение, шары, плакаты с пословицами о труде, костюмы.

Ход конкурса.

  1. Орг. момент, приветствие;

  2. Выступление ведущего и персонажа сказки «Золушка» - Короля.

  3. Представление участниц.

  4. Представление жюри.

  5. Конкурсная программа.

  6. Музыкальные паузы.

  7. Награждение победителей.


Ведущая. Добрый вечер, дорогие друзья! Я рада приветствовать вас на нашем празднике, который позволит нам…

Король. Нет, не позволит без моего разрешения!

Ведущая. А Вы собственно кто?

Король. Как? Разве вы меня не узнали? hello_html_m1d28241.jpg

Ведущая. Узнали, конечно. Вы король!

Король. Совершенно верно. Так чего же вам ещё надо?

Ведущая. Я прошу прощения, Ваше Величество, но хотелось бы узнать – из какой Вы сказки? Ведь в стране Литературии так много произведений, в которых принимают участие сказочные короли.

Король. Ну, конечно же, я из той самой сказки, которая сегодня нужна вам – из сказки «Золушка».

Ведущая. Наверное, Вас сбила с толку, наша выставка прикладного искусства, на которой вы увидели столько красивых вещей выполненных нашими рукодельницами. И Вы решили, что их сделала Золушка?

Король. Совершенно верно. Ведь это я посоветовал искать Золушку среди простых девчонок, которые всё умеют делать своими руками. Мало того я даже знаю как её искать – примерить, кому придётся по ноге её хрустальная туфелька. Наверное, и в вашей школе какая-нибудь красавица обронила на лестнице свою туфельку, поэтому и понадобилась моя помощь. Итак, за дело! Показывайте, какой башмачок потеряла ваша Золушка, и постройте передо мной всех ваших девушек: кому туфелька подойдёт, та и есть Золушка.hello_html_m45950b10.png

Ведущая. Ваше Величество, простите меня, но сегодня мы не можем выполнить ваш приказ.

Король. Как? Почему?

Ведущая. По целому ряду причин. В – первых, хрустальных туфелек в наше время не носят – они ужасно жесткие и сильно натёрли бы ноги. Во – вторых, сегодня мы будем выбирать не одну победительницу нашего конкурса, а целую команду. И в- третьих, конкурс наш называется «Не знают скуки - Золотые руки». Посмотрите, какую красоту создают девочки своими руками.

Король. Ах, вот как… Да, это совсем иначе, чем было у нас, в сказочном королевстве. Но тоже очень интересно.

Ведущая. А раз вы здесь и вам интересно, то оставайтесь и примите участие в нашем празднике. Согласны?

Король. Согласен, но с одним условием. Я бы хотел быть в составе жюри и принять участие в определении этих мастериц. Как знать может мой сын и встретится с какой – нибудь из них.

Ведущая. Наконец – то мы всё уладили и самое время начать наш конкурс «Не знают скуки - Золотые руки» и представить наших конкурсанток – это команда « Волшебные петельки» и команда «Рукодельницы». Команду «Волшебные петельки» представляют ученицы 7 класса.

Пока команды настраиваются на выступление, представим наше многоуважаемое жюри, в составе которого собрались люди, которые любят рукоделие. Давайте их поприветствуем – это руководитель 7 класса Сибагатуллина Х.С, мальчики 7 класса и наш многоуважаемый Король.

Ведущая. Команды, вам слово. Нужно красиво преподнести себя и поприветствовать команду соперников и жюри.

Ведущая. Всё получилось очень здорово! А теперь настало время борьбы, и наш первый разминочный конкурс называется

1 конкурс «Эрудит»

Каждой команде задаются вопросы. Если команда не отвечает, отвечают соперники. hello_html_m1be2d9d8.jpg

Вопросы

  1. Что образуется по краям ткани в процессе ткачества? (кромка).

  2. По какой стороне фигуры снимают мерки? (по правой).

  3. Назовите волокна животного происхождения? (шерсть, шелк)

  4. Что является основным компонентом для приготовления желе? (желатин)

  5. Каким маслом производится смазка швейной машины? (машинным)

  6. Какой процесс происходит при замесе теста на дрожжах? (брожения)

  7. С какой стороны кладут нож при сервировки стола? (справа)

  8. То ли геометрическая фигура, то ли силуэт? (трапеция)

  9. Какое приспособление защищает пальцы от прокола иглой при выполнении ручных работ? (наперсток)

  10. С какой стороны располагается застежка – молния у юбки? (с левой)

  11. Со стороны какого желобка вставляется нить в машинную иглу? (длинного)

  12. Наука о приготовлении вкусной и здоровой пищи? (кулинария)

  13. Вид макаронных изделий, имеющих плоскую, удлиненную форму? (лапша)

  14. Назовите волокна растительного происхождения? (лен, хлопок)

  15. Как называется изменение деталей одежды и их художественное оформление? (моделирование)

  16. Процесс создания одежды с помощью расчетов и чертежей называется? (конструирование)

  17. Чертеж швейного изделия конструируют в масштабе? (1:4)

  18. Где находится челночный комплект в швейной машине? (под платформой)

  19. Назовите ткацкое переплетение где нити переплетаются одна через одну? (полотняное)

  20. Шов который соединяет две детали с изнанки? (стачной)


  1. конкурс «Пословицы запутались»

  1. Продолжите пословицы:

  2. Много снега – … (много хлеба).

  3. Кашу маслом … (не испортишь).

  4. Щи да каша … (пища наша).

  5. Умелые руки – … (не знают скуки).

  6. Славен человек не словами - … (славен делами).

  7. Делу время – … (потехе час).

  8. По одежке встречают, … (по уму провожают).

  9. Глаза страшатся, … (а руки делают).

  10. Семь раз отмерь – … (один раз отрежь).


Ведущая. Девчонки, а что вы знаете о Китае?

Так, вещи делают в Китае.

Там есть великая Китайская стена.

А ещё там пишут вместо букв иероглифы.

А вы знаете китайский язык?

Нет?

Тогда придётся выучить, ведь следующий конкурс называется «Китайская грамота».


3 конкурс. «Китайская грамота».


Нужно предложенные символы, которые незнающий человек всегда воспринимает как китайскую грамоту, перевести на русский. Итак, команды, за дело!


4 конкурс

«Ориентирование в профессиях».

К названию профессии укажите ее описание.

1. Технолог. 2. Швея. 3. Дизайнер. 4. Модельер. 5. Вязальщица. 6. Прядильщица. 7. Рекламист. 8. Сновальщици. 9. Кулинар. 10. Кондитер.

Описание

А

Изготавливает различные изделия из ткани.

Б

Она владеет технологическим процессом по производству непрерывной, тонкой, определенной линейной плотности и прочности нити.

В

Она осуществляет подготовку основы для процесса изготовления ткани.

Г

Он знает содержание рецептов приготовления пищи.

Д

Он умеет приготовить пищу.

Е

Из отдельных деталей она изготовляет различные изделия из ткани.

Ж

Готовит сладкие изделия из муки и других дополнительных продуктов.

З

Он с учетом размеров и расположения квартиры создает и оформляет интерьер помещений.

И

Специалист по созданию новых изделий из разных материалов.

К

Он доходчиво, интересно и красиво представляет товар и услуги.

Ответы: 1-Г; 2-Е; 3-З; 4-И; 5 -А; 6-Б; 7-К; 8-В; 9-Д; 10-Ж.

Ведущая.

5 конкурс «Башмачок».

А сейчас, уважаемый Король, наши участницы изготовят настоящие башмачки, и уж поверь, они во сто раз будут лучше Ваших хрустальных и намного практичнее. Заготовки для башмачков готовы, осталось только собрать их воедино. С этой задачей вам и нужно справиться.hello_html_4d0bb348.png


Ведущая.

Кто в ответе за всю команду?

Конечно – это капитан!

Настало время провести конкурс Капитанов..

Капитаны команд подготовили творческие работы и сейчас расскажут как они это делали.

(Выступление девочек капитанов. Защита работ.)

hello_html_m6bfed423.pnghello_html_mc7a5f72.png











Ведущая. Спасибо нашим участникам. Дадим время членам жюри определить победителей.

А пока посмотрим выступления наших девочек.

Частушки


В школе есть предмет такой:

За него мы все горой,

Он помог нам стать хозяйкой,

Экономной, деловой.


Мы теперь прекрасно вяжем,

Гладим, штопаем и шьем.

Если надо – стол накроем,

Торт, рулетик испечем.


До темна, до зорьки шила,

Я себе рубашечку.

И шитьем приворожила

Своего Ивашечку.


Как начнем готовить в школе –

Охаем да ухаем,

Нам купите – мы вас молим

Гарнитурчик кухонный.


Уходить мы не хотим

С уроков технологии

режем, чиним, мастерим,

кусочков лишь хватило бы


Шила фартук я прикольный,

Да и в нем пошла плясать.

Не пойду теперь я в школу,

Буду фирму открывать.


Любим шить мы и готовить,

И вязать, и вышивать.

Приходите к нам учиться,

Будем курсы открывать.


Мы яйцо в микроволновке

Постарались испекли

А потом ее, ребята,

Отмывали как могли.



Инсценирование сказки о царе Салтане.


Три девицы под окном

Пряли поздно вечерком.

«Кабы я была царица, –

Говорит одна девица, –

То для школы для родной

Закатила б пир горой.

Я б кормила педагогов

Вкусно, радостно и много.

И не просто пирогами –

Калачами да блинами.

Я бы медом их поила

И при этом говорила:

«Вы заботитесь о нас

каждый день и каждый час,

А теперь пируйте вволю,

А потом пускайтесь в пляс!»

«Кабы я была царица, –

Говорит ее сестрица, –

То для школы бы одна

Наткала бы полотна

И любимых педагогов

Приодела бы немного.

Все в учителях прекрасно:

Лица – светлы, мысли – ясны,

Хороша у них душа.

Только денег – ни шиша.

Постараюсь и одену

Всех в костюмы от Кардена,

В твид английский, шелк китайский –

Будут краше розы майской!»

«Кабы я была царица, –

третья молвила сестрица, –

Я б для батюшки царя

Нитки разные взяла

Кофту теплую связала

И носки в придачу

Только вымолвить успела –

Дверь тихонько заскрипела,

И в светлицу входит царь,

Стороны той государь.

Во все время разговора

Он стоял позадь забора –

Эти речи, по всему,

Полюбилися ему.

«Вас бы, милые девицы,

сделал каждую царицей!

Ведь об этом обо всем

Думал я и сам путем!

Да, у нас житье – не худо!

Что ни год – то просто чудо!

Кто-то песенки поет,

Кто – гранит наук грызет,

Все девчата – величавы,

Выступают, будто павы!

Только в этом дива нет…

Я нашел такой ответ:

Где учитель с сердцем страстным –

Там старанья не напрасны,

Где с душою педагог –

Там и результат высок,

Не жалел учитель сил –

Ученик умен и мил.

Педагогов честный труд –

Вот ценнейший изумруд!

Посему даю наказ:

Сей же день и сей же час

Славить всех учителей

Школы доблестной моей!

Ведущая. Настал самый волнительный момент нашего конкурса- награждение победителей, хотя если честно, то этого звания достойны все девчонки 7 класса, уже сегодня можно сказать, что они рукодельницы, мастерицы и у них «Золотые руки».

Слово жюри.

Ведущая. И напоследок я хочу дать вам совет:

Не губи ты жизнь бездельем – 
Занимайся рукодельем!
 
Шей, вяжи – не унывай,
 
Или гладью вышивай.
 
Вот крючки, иголки, пяльцы
 
Для проворных ваших пальцев.
 
Ткани, ленточки, кайма –
 
Закружилась голова!
 
То, что любим - вышиваем,
 
Всё прилежно оформляем.
 
Результат – на радость нам,
 
Нашим близким и друзьям.
 
А закончена работа ,
 
Тут уж новая забота
 
Вновь узоры выбирать.
 
И вязать, вязать, вязать...




















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 30.09.2016
Раздел Технология
Подраздел Конспекты
Просмотров36
Номер материала ДБ-227472
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх