Инфоурок / Обществознание / Конспекты / Внеклассное мероприятие по теме "История парламентаризма" для 9 класса
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Внеклассное мероприятие по теме "История парламентаризма" для 9 класса

библиотека
материалов


Внеклассное мероприятие на тему

«Развитие парламентаризма в России»

для учащихся 9-х классов.

Подготовила и провела мероприятие учитель истории и обществознания

Форма мероприятия: беседа с элементами дискуссии, интерактивной работой учащихся, выступлениями учащихся по предложенным заранее темам.

Цели мероприятия:

1. формировать представление об исторических этапах развития отечественного парламентаризма, его особенностях;

2. активизировать гражданскую позицию старшеклассников посредством ознакомления с деятельностью Законодательного Собрания России и участия в органах школьного самоуправления;

3. развивать навыки самостоятельной поисковой работы, развитии общеучебных умений и навыков;

4. формировать умение обосновывать свою точку зрения, делать выводы;

5. развивать способность публичного выступления.

Участники мероприятия:

1. Учащиеся 9 «Б» класса.

На мероприятие приглашены:

1Сливина А.Н., Заремба А.А.

Опережающее задание.

Учитель заранее определяет группы учащихся, каждая из которых получает и отрабатывает опережающее задание по ниже перечисленным темам и готовит мультимедийную презентацию.


1 группа «Историки». Исторические этапы становления парламентаризма в России.

2 группа «Аналитики-политологи». Конституция Российской Федерации и основы современного российского парламентаризма.

3 группа «Краеведы». История представительной власти МО

4 группа «Школьные парламентарии». Школьное самоуправление.


Ход мероприятия.

1. Мотивация, постановка проблемы

Звучит Гимн Российской Федерации.

Вступительное слово учителя представление гостей

2.Экспресс-разминка

Для погружения в тему ведущие (учащиеся 9 класса) проводят блиц-опрос, предполагающий быстрые ответы.

Вопрос: Что такое парламентаризм?

Ответ: Парламентаризм может рассматриваться как система власти, предусматривающая наличие парламента как представительного органа, наделенного законодательными и контрольными полномочиями, и основанная на принципе разделения государственной власти на исполнительную, законодательную и судебную, каждая из которых является независимой и самостоятельной в осуществлении своих конституционных полномочий.

Вопрос: Что такое парламент?

Ответ: Парламент - общенациональное представительное учреждение государства, осуществляющее законодательные функции; высший выборный законодательный орган.

Вопрос: Каково происхождение слова «парламент»?

Ответ: Слово «парламент» (parliament) родилось в средневековой Англии, но по этимологии и орфографии является французским, происходящим от parler (говорить).

Вопрос: Как называется представительный законодательный орган государственной власти Майского района?

Ответ: постоянно действующий представительный и законодательный орган государственной власти области. Законодательное Собрание разрабатывает и принимает законы, создающие основу народовластия, гарантий прав и свобод жителей края.

4.Представление итогов работы в группах

Лидеры 1 – 4 групп рассказывают о задании, распределении обязанностей и ходе выполнения работы. Затем члены группы представляют результаты своей работы. Выступления сопровождаются мультимедийной презентацией.

1 группа «Историки».

Цель – проанализировать исторические этапы становления парламентаризма в России, определить особенности его развития.

Основные тезисы:

  1. Парламентаризм присущ русскому общественному сознанию.

  2. Отечественный парламентаризм прошел трудный путь становления и развития.

  3. Снижение оппозиционного потенциала III и IV Государственных дум.

  4. Парламентаризм дореволюционной России получил свое продолжение в советскую эпоху.

2 группа «Аналитики-политологи».

Цель – на основе Конституции Российской Федерации определить структуру современного российского парламентаризма.

Основные тезисы:

1. Конституционные основы законодательной власти в России.

2. Особенности представительства Федерального Собрания.

3. Государственная Дума IV созыва.

3 группа «Краеведы».

Цель – презентовать исторический опыт представительной власти в городе Майском

Основные тезисы:

1.Как и когда шел процесс формирования представительной власти в городе.

4 группа «Школьные парламентарии».

Цель – представить опыт школьного самоуправления школы.

Основные тезисы:

    1. Развивала самоуправление в школе .

    2. Самоуправление в школе активно участвует в жизни школы.

Подведение итогов мероприятия.










































Приложение. Для проведения мероприятия можно использовать материалы.


I. Информация о ГД.

1.17 октября 1905 года император Николай II подписал Манифест, в котором даровал населению гражданские права и свободы, а также Думу, наделенную законодательными полномочиями.

2.Все население страны делилось на 4 избирательные курии: земледельческую, городскую, крестьянскую и рабочую.

3.Выборы не были всеобщими, равными.

4.Члены Государственной Думы избирались сроком на 5 лет.


5. Первое заседание Думы было назначено на 27 апреля 1906 года в Таврическом дворце, после приёма Николая II в Зимнем Дворце.

6. В состав I Думы вошли различные партии: кадеты, октябристы, трудовики, прогрессисты, социал-демократы, автономисты, беспартийные.

7. Возглавлял I Государственную Думу профессор Московского университета С.А.Муромцев.

8.Работала с 27 апреля по 8 июля 1906 года, была распущена.

9. Было принято 300 законов, только 2 из них были проведены через Думу.


10.Вторая Государственная Дума работала с 20 февраля по 2 июня 1907 года.

11.Её председателем был избран Ф. А. Головин – представитель партии кадетов.


12.Третья Государственная Дума начала работу 1 ноября 1907 года и работала до 9 июня 1912 года.

13. Председателями III Думы были октябристы, последовательно сменявшие друг друга на этом посту: смоленский помещик Н.А.Хомяков, лидер октябристов А.И. Гучков, Екатеринославский помещик М.В.Родзянко.


14. 15 ноября 1912 года начал свою работу последний, четвёртый созыв Государственной думы в истории Российской империи.

15.Возглавлял М.В.Родзянко.

16.Работала в период Первой мировой войны и революций в России.


17. После принятия в 1993 году новой Конституции РФ в стране вновь вернулись к парламентаризму, к Государственной Думе.

18.Законодательная власть в России представлена Федеральным Собранием. Федеральное Собрание состоит из двух палат: Совета Федераций и Государственной Думы.


19. Государственная Дума состоит из 450 депутатов.

20. Государственную палату возглавляет Грызлов Борис Вячеславович.

21.Возглавляет Совет Федерации Миронов Сергей Михайлович.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-116978

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"