Внеклассное мероприятие по теме "Карнавал в Германии"

     Сценарий  внеклассного мероприятия по немецкому языку

Fasching

„Карнавал в Кёльне – Kölle alaaf!“

Участники – обучающиеся 9а и 9б классов

Дата проведения: 19.02.2016,    2-3 уроки

Учитель: Строилова Ирина Михайловна

LUSTIG IST DIE FASENACHT!

ЗАДАЧИ:

Образовательная:

- знакомство с доступными образцами фольклора, обычаями и традициями стран, где говорят по-немецки

- организовать деятельность по проверке знаний учащихся, способствовать обогащению новыми страноведческими знаниями

Развивающие:

- развитие творческих способностей учащихся, речевых способностей, внимания, мышления и воображения

- мотивации к изучению и использованию немецкого языка в разнообразных формах общения

- способствовать развитию языковых, интеллектуальных способностей

Воспитательные: воспитание культуры общения и дружелюбного отношения к представителям других стран.

ОБОРУДОВАНИЕ: 

- воздушные шары

- разноцветные маски из картона и гипса

- фонограммы с записью песен и музыки для заставок

- призы

- карточки-визитки с нарисованными на них символами праздника для голосования

- мультимедийная презентация для рассказа о карнавале

- черный цилиндр для конкурса небылиц

- рисунки детей для этого конкурса

Оформление:

·        Стихотворение о феврале

·        Zum Karneval gehört Musik!

·         Zum Karneval gehört Tanzen!

·        Zum Karneval gehört Spielen!

·        Картинки о карнавале

·        Маски, которые сделали учащиеся

·        Цветные шарики

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

MODERATOR 1: Hallo , Kinder! Herzlich willkommen zu unserer Karnevalsparty!

MODERATOR 2: Verrückt geht’ s zu im Karneval!

Jeder lacht und singt

Und ist nicht mehr so ganz normal

Und hat sich bunt geschminkt.

MODERATOR 1: Hat sich verkleidet und verziert

Und tanzt und springt und schwebt,

Hat sich vermummt und sich maskiert

Und Nasen angeklebt!

MODERATOR 2: Alles singt und tanzt und lacht:

Lustig ist die Fasenacht!

Moderator 3:

     Fasching, Fasching, Karneval

Wir gehen heut′ zum Faschingsball!

Und was brauchen wir dafür?

Eine Maske, ein Kostüm!

Kasper oder Zirkusclown

Sind ganz lustig anzuschau′ n.

Schließlich brauchen ich und du

Gute Laune noch dazu.

Dann geh′n wir zum Faschingsball

Denn es ist ja Karneval!

Moderator 1:  Wir begrüßen Sie herzlich. Im Februar geht es endlich wieder los. Das ganze Deutschland sieht wie ein großes Narrenhaus aus.

Moderator  2: Fasching in Deutschland ist ein sehr berühmtes Ereignis, an dem alle teilnehmen wollen, Jung und Alt. Tausende Menschen in Masken, in Faschingskostümen füllen die Straßen. In dieser Zeit kann man Papua, Aleuten, verschiedene Tiere und Hexen antreffen.    

Moderator  1: Die Vorbereitungen zum Fasching beginnen schon längst vor dem Karneval. Die Musiker beginnen Märsche und lustige Lieder einzustudieren. Kinder und Erwachsene bereiten verschiedene Transparente mit lustigen Parolen vor. In Geschäften werden  Faschingskostüme und verschiedene Masken verkauft.

Moderator 2: Die Eröffnung des Faschings beginnt auf dem Marktplatz. Vom früheren Morgen an spielt Musik. Überall hört man fröhliches lautes «Helau!» und «Alaaf!». Das sind Begrüßungswörter zum Fasching, dem deutschen Karneval.

Moderator 1: Wir eröffnen das heutige Fest. Karneval liegt vor dem großen Osterfasten. Man kann sagen, dass das ein Analog zum traditionellen russischen Fest «Maslenniza» ist. Den Menschen wird eine Möglichkeit gegeben, aus dem Inneren die Dummheit zu vertreiben, vor dem Fasten sich lustig zu machen und so zu essen, dass in den nächsten 40 Tagen gefastet werden kann. In dieser Zeit wird allen Spaß erlaubt und auch Spaß einem anderen Menschen gegenüber.

MODERATOR 2: Also, wer beginnt?

Lehrer:

a) Eine Kuh, die saß im Vogelnest

Mit sieben jungen Ziegen

Die feierten ihr Jubelfest

Und konnte sehr hoch fliegen.

Wo ist hier die Lüge?

b) Der Esel zog Pantoffeln an,

Ist übers Haus geflogen,

Und wenn das nicht  die Wahrheit ist,

So ist es doch gelogen.

Was ist falsch?

c) Es fliegen zehn Ziegen mit Schlittschuhen zum See.

Neun Kater, die rodeln auf Wolken – juchhe!

Was stimmt nicht?

d) Sechs Enten, sie frieren in Hüten und Schuh’

Fünf  tanzenden Schneemännern schauen sie zu.

e) Es fegen drei Hasen den glitzernden Schnee.

Vier Spatzen, die warten auf Kekse und Tee.

Was ist die Lüge?

f) Zwei Hühner schmücken die Weihnachtstann’.

Ein Küken bringt ihnen der Weihnachtsmann.

Was ist falsch?

                                                                                     (Жюри оценивает конкурс)

Moderator 3:

Lustig ist die Fastenacht,

Alles singt und tanzt und lacht.

Mit Gejubelt und Geschrei

Zieht der Faschingszug vorbei.

Und wer nicht froh sein mag beim Schmaus,

Der bleibe zu Haus, der bleibe zu Haus.

Lehrer: Jetzt führen wir einen Wettkampf zwischen zwei Mannschaften   durch.  Jede Mannschaft hat im Voraus beim Los ein Lied gewählt.

-         „Vater Ibrahim»

-         „Kontrabass“

-         „Ein Hut, der hat 3 Ecken…“

-         „Schni-schna-Schnappi“

(Жюри оценивает конкурс песен) 

Lehrer: Ich sehe dort einen Narren. In der Karnevalszeit stellen sie immer viele Scherzfragen. Das ist eine Tradition. Rufen wir ihn! Ich meine wir können viel Spaß haben! Lieber Narr! Wir warten auf deine Scherzfragen!

(На сцену поднимается ребенок в костюме Шута)

NARR: Hallo! Jetzt kann ich euch zum Narren haben. Also, die erste Frage! Was macht eine Kuh?

NARR: Leider falsch! Die macht Muh”! Und was machen “ Kühe”?

NARR: Wieder stimmt nicht. Die Kühe machen Mühe!

-         Welche Uhr ist gut gemacht, aber schläft in der Nacht? (die Sonnenuhr)

-         Was hat das Flugzeug vorn und das Schiff  hinten? (das “F”)

-         Welche Frage kannst du mit “ Ja” nicht beantworten? (Schläfst du schon?)

-         Welche Frage kannst du mit “nein” nicht beantworten? (Hörst du mich?)

-         In welchem Garten sind keine Äpfel und Birnen? (Im Kindergarten)

Lehrer: Wir können den Karneval ohne  Orchester  nicht vorstellen. Zwei kleine Orchester spielen heute in  unserem Karneval.

(Orchester aus  9a und 9b spielen die Narrenmusik). Unsere Narrenorchester spielen ja toll! Juri bewertet diese Musik.

                                                                            (Жюри оценивает конкурс оркестров)

Lehrer: Jetzt beginnt der nächste Wettkampf. Und zwar der Quiz. Welche Mannschaft mehr von dem Karneval weiß? An der Tafel sind die Fragen mit dem  unterschiedlichen  Schwierigkeitsgrad befestigt. Der Wert der Frage (20, 30 und 50 Punkte) hängt von der Schwierigkeit ab. Je mehr Punkte kriegt die Mannschaft, desto besser.

1. Wie nennt man die tollen Tage, an denen sich verkleidet wird und viele närrische Umzüge stattfinden? a)   - Advent b)   - Karneval, Fasching oder Fastnacht c)   - Kraut und -Rübenzeit	4. Die Zahl Elf wird auch die Narrenzahl genannt. Im Karneval ist sie das Zeichen für Einheit und bedeutet, dass ... a)  … 31. Dezember um Mitternacht b) … 1.4 um 14 Uhr c) …  11.11 um 11. 11 Uhr	7. Eine Kamelle im Karneval ist ... a) … ein weibliches Kamel b) … eine Frau, die sich wie ein Kamel verkleidet ist c) … eine Süßigkeit, die von  den Narren und Jecken geworfen wird.
2. Die Zahl Elf wird auch die Narrenzahl genannt. Im Karneval ist sie das Zeichen für Einheit und bedeutet, dass ... a)  … alle Narren und Jecken gleich sind, egal wer sie im wirklichen Leben sind oder woher sie kommen b)  … die Kostüme der Narren und Ecken aus elf verschiedenen  Stofffarben gefertigt sein müssen c)  …alle Narren und Jecken elfmal am Tag „Helau!“  rufen müssen.	5.  Im Rheinland feiern die Narren Karneval, im Süddeutschland bis hinauf nach Hamburg heißt das närrische Treiben .. a)  …  Fasching oder Fastnacht nach Region                      b)  …  Fasching c)  … Fastnacht	8. Bei vielen Karnevals- und Faschingsfesten werden lustige Reden gehalten. Diese meistens gereimten Vorträge nennt man ... a) … Hüttenreden b) … Faschingsscheite c) … Büttenreden
3. Die Zahl Elf wird auch die Narrenzahl genannt. Im Karneval ist sie das Zeichen für Einheit und bedeutet, dass ... a)  … Auszeit genannt b) … Fünfte  Jahreszeit genannt c) … Narretei genannt	6. Die Narren und Jecken begrüßen sich in der Karnevals-, Fastnachts- und Faschingszeit mit den unterschiedlichsten Narrenrufen. Überall in Deutschland wird 'Helau' gerufen. Im Rheinland begrüßen sich die Jecken mit ... a)  … „Alaaf!“ b)  … „Hoch die Tassen!“ c)  … „Kamelle!“	9. Am Aschermittwoch ist alles vorüber, denn ... a) … es beginnt die Fastenzeit bis Ostern b) … die Müllabfuhr muss wieder arbeiten c) … irgendwann fallen auch dem lustigsten Narr keine  Späße   mehr ein.

(Жюри оценивает Quiz)

Lehrer: Erinnern wir uns noch an eine Karnevalstradition. Was passiert an der Weiberfastnacht? Welches Kleidungsattribut können die Männer verlieren? (Krawatten)

(девочки срезают у мальчиков галстуки)

MODERATOR 1: Und nun beginnen wir unseren Faschingsumzug! Juri bewertet das beste Karnevalskostüm (die beste Karnevalsmaske).

                                                                            (Жюри  оценивает   Karnevalsmasken)

Lehrer: Nach ein paar Minuten informiert  uns die Jury über Ergebnisse unseres Spiels.

Das Wort bekommt unsere geehrte Jury. Jury sagt uns,  wer Prinz und wer  Prinzessin des Karnevals ist.

Der Prinz des Karnevals ist…   Die Prinzessin des Karnevals ist …

Ich meine, alle waren heute aktiv und brav. In der Karnevalszeit gibt es eine schöne Tradition. Von den Wagen werden viele Süßigkeiten geworfen. Was muss man sagen, um Süßigkeiten zu bekommen? Alle müssen heute Preise bekommen.

Moderator 2: Ein fröhliches Fest ist zu Ende gegangen. Wir haben getanzt, gespielt, gesungen. Ein ganzes Jahr muss man warten, bis diese Zeit wiederkehrt. Wir sagen: «Fasching, ade!»

Lehrer: Zum Schluss singen wir noch ein Lied über Karneval:

Wir schunkeln, denn heute ist Karneval! (3 mal)

Da freuen sich die Kinder überall!

Используемая литература:

1.   «Большакова Э.Н. Deutsche Feste und Bräuche.-Учебное пособие для изучающих немецкий язык. – СПб.: Антология, 2003

2.   Шишкина-Фишер. Немецкие народные календарные обряды, обычаи, танцы и песни.-Москва «Готика», 2000

3.   «Gemeinschaft» Информационный листок для немецко-русских центров, 6/2001

4.   Planck.W. «Lieder, Spiele, Tänze in deutschsprachigen Unterricht mit ausländischen Kindern»

5.   Aichert. E. Wir feiern Fasching, Fastnaght, Karneval. Pattloch Verlag, Augsburg, 1996  

6.   «Schrumdirum»  Детский журнал для изучающих немецкий язык № 2/ 2001

7.   www.drb.ru

8.   www.rusdeutsch.ru

9.   www.slowgerman.ru