Инфоурок / Школьному психологу / Конспекты / Внеклассное мероприятие по теме "Конфликт как проблема взаимоотношений одаренных детей».

Внеклассное мероприятие по теме "Конфликт как проблема взаимоотношений одаренных детей».

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

7


Открытое внеклассное мероприятие в 7 классе.

Тема: «Конфликт как проблема взаимоотношений одаренных детей». Одаренный ребенок может сталкиваться с межличностными и личностно-групповыми конфликтами, поэтому мы ставим следующие цели.

Цели занятия:

  1. Развитие коммуникативной компетентности одаренных детей.

  2. Развитие умения эффективно разрешать конфликтные ситуации».

Задачи:

  1. Сформировать представление у детей о понятии «конфликт», «конфликтная ситуация», стратегии выхода из конфликтной ситуации.

  2. Развитие коммуникативной компетентности одаренных детей.

  3. Формирование толерантного, уважительного отношения друг к другу.



Необходимые материалы:

Запись мультфильма «Мост», результаты опросника К. Томаса «Стиль поведения в конфликте», карточки с примерами конфликтных ситуаций, елочка, елочные игрушки, надписи со словами на доске, оформленная доска, где написана цель занятия, вопросы к мультику.

Ход занятия:

  1. Здравствуйте, ребята, здравствуйте наши дорогие гости! Я рада вас всех приветствовать. Новый год уже совсем близко, посмотрите ребята вокруг себя, как красиво, нарядно все. Посмотрите на нашу елочку. Чего не хватает, как вы думаете? (предполагаемые ответы детей: игрушек). Правильно! Она у нас не наряжена. Ребята, на столах у вас лежат игрушки разных цветов, посовещайтесь в паре и выберите игрушку одного цвета и повесьте ее на елку. (Ребята вешают игрушки на елку). Тех, кто выбрал зеленую игрушку, ожидает успех на сегодняшнем занятии, те, кто выбрал красный, - желают общаться, желтый – проявят активность, синий – будут настойчивы.

  2. Просмотр мультфильма.

Примечание. Мультфильм «Мост» - короткометражная история о четырех животных – Лосе, Медведе, Зайце и Еноте, пытающихся пересечь узкий мост. Продолжительность – 2 мин. 45 сек.

Перед просмотром учащиеся получают вопросы, на которые после показа им предстоит ответить:

- какова главная тема мультика?

- было ли в мультике что-то знакомое вам? Что?

(Ответы детей: ссора, конфликт)

После того, как дети ответили на вопросы, все вместе формулируем тему занятия: «Конфликт. Пути разрешения». Сегодня мы с вами продолжаем говорить на

эту тему.

  1. Мини - лекция «Что такое конфликт?» Слово «конфликт» в переводе с латинского означает «столкновение». Конфликт – ситуация, в которой каждая из сторон стремится занять позицию, несовместимую и противоположную по отношению к интересам другой стороны. Конфликт – особое взаимодействие индивидов, групп, объединение, которое возникает при их несовместимых взглядах, позициях и интересах. Конфликт – наиболее острый, категоричный, эмоциональный способ разрешения противоречий в интересах , целях, взглядах, возникающий в процессе социального взаимодействия, заключающийся в противодействии участников этого взаимодействия и обычно сопровождающийся негативными эмоциями, выходящий за рамки правил и норм. Конфликты являются движущей силой развития при их мирном, конструктивном решении. Как правило, выделяют четыре стадии прохождения конфликта: 1) возникновение конфликта (появление противоречий); 2) осознание данной ситуации как конфликтной хотя бы одной из сторон; 3) конфликтное поведение; 4) исход конфликта.

Давайте мы с вами поиграем в снежки, я вам буду бросать снежок и задавать вопрос, а вы должны будете ответить и кинуть снежок мне. Из - за чего может произойти конфликт? (ответы детей). От чего зависит исход конфликта? (ответы детей).

Выделяют следующие способы урегулирования конфликта (по К. Томасу):

- соревнование (конкуренция) как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому.

- приспособление – принесение в жертву собственных интересов ради другого человека.

- компромисс – достижение «половинчатой» выгоды каждой стороной.

- избегание – для этого способа характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей.

- сотрудничество – нахождение участниками конфликта альтернативы, полностью удовлетворяющей интересы обоих сторон.

Задание: показать «живую скульптуру» к каждому способу урегулирования конфликта.

Мы с вами на прошлом занятии проходили тестирование по опроснику К. Томаса «Стиль поведения в конфликте». На столах у вас лежат листочки с результатами, ознакомьтесь с ними. Количество баллов, набранных вами по каждой шкале, дает представление о выраженности у вас тенденции к проявлению соответствующих форм поведения в конфликтных ситуациях. Доминирующим считается тип, набравший максимальное количество балов. Затем учащимся задаются вопросы:

- удивлены результатами?

- знали, что получатся именно эти результаты?

4. Упражнение «решение конфликтных ситуаций».

Слово педагога-психолога: Как вы думаете, какой из способов решения конфликта является наиболее конструктивной?.. (ответы детей) Обоснуйте свой ответ…

При избегании конфликта ни одна из сторон не достигает успеха. При таких формах поведения, как соревнование, приспособление и компромисс, один из участников оказывается в выигрыше, а другой проигрывает или оба проигрывают, так как идут на компромиссные уступки. Только в ситуации сотрудничества обе стороны оказываются в выигрыше.

Инструкция: Учащиеся работают по четыре человека. Карточки с описанием конфликтных ситуаций раскладываются на парте текстом вниз. Каждая группа по желанию выбирает любую карточку и проигрывает описанную в ней ситуацию, выбирает подходящую для выхода стратегию и объясняет свой выбор.

Вопросы для анализа:

- какие способы урегулирования конфликтов было легче сыграть, почему?

- сложно ли было разыгрывать ситуацию?

5. Упражнение «Слепой – глухой – немой».

Цель: формирование умения управлять конфликтом.

Инструкция. Учащиеся разбиваются на тройки. Каждая тройка договаривается между собой, кто какую роль будет играть, после чего педагог – психолог дает задание: «Вы втроем приглашены на день рождения. Один из вас – слепой (слышит и говорит, но не видит), второй – глухой (видит и говорит, но не слышит), третий – немой (видит и слышит, но не говорит.) Помня про свои особенности, вам необходимо договориться друг с другом о том, где вы встретитесь, во сколько, что подарите и кто это подарок купит».

На выполнение задания отводится 10 мин, после чего участники каждой тройки рассказывают о результатах.

Вопросы для анализа:

- трудно ли было общаться?

- похожа ли данная ситуация на ситуацию, когда мы попадаем в конфликт? (При конфликте так же говорим, будто на разных языках.)

- что получилось, что не получилось?

6. Рефлексия.

Инструкция. Учащимся предлагается продолжить предложения: «Для меня сегодняшнее занятие – это…», «Я считаю, что я…», «Теперь я знаю и могу…».

Спасибо, ребята за работу, мы с вами плодотворно поработали, давайте еще раз обратимся к нашей елочке. Посмотрите, пожалуйста, а все ли есть сейчас: елка, дед мороз, снеговик?

(ответы детей: снегурочки нет). Давайте позовем к нам Снегурочку (дети зовут). Заходит Снегурочка и всех поздравляет с наступающим Новым годом!















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 29 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДA-004960
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 29 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>