Внеклассное
занятие в 1-м «А» классе МБОУ «Гимназия №12»
по
теме: "Урок доброты"
Цель: дальнейшее
развитие представлений учащихся о добре и зле; воспитание стремления совершать
добрые дела; развивать самооценку учащихся.
Оборудование: плакаты
с пословицами: “Доброе слово человеку, что дождь в засуху”, “Не одежда красит
человека, а его добрые дела”, “Спешите делать добро”; игрушки, рисунки
сказочных героев (добрых и злых); фотоальбомы; тетрадь добрых дел; рисунки
учащихся; планета “Земля”, блокноты.
Ход
урока.
1. Организационный момент.
Уч-ль:
Итак, друзья, внимание-
Ведь прозвенел звонок.
Садитесь поудобнее-
Начнём скорей урок.
2. Вступительная беседа.
Уч-ль: сегодня
у нас с вами необычный урок- урок доброты. Что такое добро? Что такое зло? Над
этими вопросами задумывались и наши предки: прабабушки, прадедушки, бабушки,
дедушки, папы и мамы и мы с вами. И хотя мы живём в третьем тысячелетии, о
добре и зле будут размышлять ваши дети, внуки и правнуки.
3. Ознакомление с темой.
Уч-ль: Итак,
что такое добро? Где вы его встречали? (Дети отвечают)
Уч-ль: Да, это
всё хорошее, доброе, красивое.
Уч-ль: Что
такое зло? Где встречались со злом? (Дети отвечают)
Уч-ль: Это
нечто, противоположное добру.
Уч-ль: Вы
любите путешествовать? Давайте представим, что мы отправляемся с вами на ракете
в космическое пространство.
Уч-ль:
Сесть поудобнее.
Пристегнуть ремни.
Ключ на старт.
Контакт.
Включить мотор.
Пуск.
|
Дети:
Есть сесть поудобнее.
Есть пристегнуть ремни.
Есть ключ на старт.
Есть контакт.
Есть включить мотор.
1,2,3,4,5- ВЖИК.
|
Звук
ракеты.
Уч-ль: Итак. Мы
приземлились с вами на планету Добра. Что мы здесь увидели? Давайте
пофантазируем.
Дети
показывают сценку по рассказу В. Осеевой “Просто старушка”:
По улице шли мальчик и девочка. А впереди
них шла старушка. Было очень скользко. Старушка поскользнулась и упала.
-Подержи мои книжки! –крикнул мальчик,
передал девочке свою сумку и бросился на помощь старушке.
Когда он вернулся, девочка спросила его:
- Это твоя бабушка?
- Нет,- ответил мальчик.
- Мама?- удивилась подружка.
- Нет!
- Ну, тётя? Или знакомая?
- Да нет же, нет! – улыбаясь, сказал
мальчик. – Это просто старушка!
4. Беседа по содержанию рассказа.
Уч-ль: Могла ли
эта история произойти с кем-нибудь из вас? Чему научил вас этот случай? (Дети
отвечают). А теперь вернёмся на родную планету, чтобы делать добрые дела.
Уч-ль: Сесть
поудобнее. Дети: Есть сесть поудобнее.
Пристегнуть ремни.
Ключ на старт.
Контакт.
Включить мотор.
Пуск.
|
Есть пристегнуть ремни.
Есть ключ на старт.
Есть контакт.
Есть включить мотор.
1,2,3,4,5- ВЖИК.
|
Звук
ракеты.
Уч-ль: А теперь
прочитайте пословицу на доске. “Доброе слово человеку, как дождь в засуху”.
Как вы понимаете её смысл? Какие добрые
слова знаете? (Дети отвечают)
Уч-ль: Но не
только слова, но и дела должны быть добрыми, ведь как гласит пословица “Не
одежда красит человека, а его добрые дела”. (Пословица на доске)
Уч-ль: Трудно
ли быть добрым? (Ответы детей)
Уч-ль: Для
этого надо иметь доброе сердце, добрую душу; пусть ваша душа будет доброй, как
у героя стихотворения А. Барто “Вовка- добрая душа”
Ученик читает отрывок из стихотворения:
Добрым быть совсем-совсем непросто,
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета.
Доброта- не пряник, не конфета.
5. Физминутка
6. Индивидуальная работа над открыткой.
Уч-ль: Какое
чувство испытали, делая добро? (Дети отвечают).
Уч-ль: А сейчас
ребята расскажут нам ещё раз, что такое “хорошо” и что такое “плохо”.
Выступление
детей:
Если с другом
разделил
Ты свои конфеты-
Хорошо ты поступил,
Каждый скажет это.
|
Ты узнал чужой
секрет
И разнёс сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Это подло даже!
|
Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен, в сорок раз
Ты собаки хуже
|
Уважай людей
вокруг,
Старших, младших тоже.
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
|
Если ты пригрел
кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это- просто красота,
Только так и нужно!
|
Если подал ты при всех
Девочке пальтишко,
Ты- культурный человек,
Мировой мальчишка
|
Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Не достоин ты, поверь,
Человеком зваться
|
|
7. Итог урока.
Уч-ль: Наш урок
подходит к концу. Вы ещё дети, но впереди вас ждёт много славных дел. Вы
сделаете нашу планету Земля красивой. Но прежде, вы должны вырасти настоящими людьми.
А это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми.
Спешите делать добро! (Учитель обращается к плакату на доске). С сегодняшнего
дня мы будем записывать все добрые дела в “Тетрадь добрых дел”. Постепенно она
превратится в “Книгу добрых дел”. Ведь делать добро- это здорово! К
сегодняшнему уроку вы приготовили рисунки, на которых вы нарисовали ваши добрые
дела. Они и будут первыми страницами в нашей тетради.
Добрым быть совсем не просто,
Не зависит доброта от роста.
Не зависит доброта от цвета,
Доброта не пряник, не конфета.
Если доброта, как солнце, светит,
Радуются взрослые и дети.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.