177671
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыВнеклассное мероприятие по теме "В гостях у сказки"

Внеклассное мероприятие по теме "В гостях у сказки"

библиотека
материалов

«В гостях у сказки»

(литературная викторина по сказкам для учащихся 4 класса)

Цели:

  • Проверить знание произведений устного народного творчества и авторских рассказов и сказок;

  • Учить вникать в смысл прочитанного, рассуждать, размышлять, отстаивать свою точку зрения.

Задачи:

  1. Обучать выразительному чтению произведений, правильному произношению слов, умению правильно выражать свои мысли, пополнять словарный запас.

  2. Развивать речь, мышление, память, коммуникативные навыки, творческие способности детей; умение работать в коллективе

  3. Воспитывать бережное , аккуратное обращение с книгой, прививать любовь и интерес к чтению.


- Дорогие ребята и гости , сегодня у нас не совсем обычный урок. Нас ждет увлекательное путешествие по стране Литературии.

- К нам на урок пришла одна почетная гостья. Какая – угадайте.

Не дерево, а с листочками,
Не рубашка, а сшита,
Не растение, а с корешком,
Не человек, а с разумом. (Книга)


- А знаете ли вы, что у книжки, так же, как и у каждого из нас бывают именины?

С 23 марта начнется ежегодная неделя чтения “Книжкины именины”. Впервые “Книжкины именины” организовал Лев Кассиль в 1943 году, в годы войны, в Колонном зале Дома Союзов в Москве. Туда были приглашены, в основном, дети погибших на фронтах бойцов Красной Армии. И не смотря на то, что время было тяжелое, люди многого были лишены, не хватало еды – было решено провести этот праздник, потому что наша страна всегда была самой читающей страной мира. Книга всегда была для детей самым главным другом.

- Из книг можно узнать много полезного и интересного, если читать внимательно.

- Сейчас мы проверим насколько вы внимательные читатели.

Итак, начнем. Сегодня внашем викторине принимают участие команды:

-команды родителей и команды учащихся. В начале вы должны придумать название и девиз команды.

А судить конкурсы будет наше уважаемое жюри…. (представление жюри .).

Условия игры: Вопросы командам задаются по-очереди. За каждый правильный ответ – 1 балл. И вопросы дослушать до конца.


Для начала проведем небольшую разминку. Ну что, ребята, поиграем?

Вам надо будет вообразить себя героями знаменитых сказок. Ну, как, ребята, представили, что вы в сказочной стране? Тогда – первое задание.(2 слайд)

Какие слова надо произнести, чтобы:

1 задание

  1. Вызвать Сивку-бурку? (Сивка-бурка, вещий каурка, встань передо мной, как лист перед травой.)

  2. Вместе с Али-Бабой открыть дверь в пещеру с сокровищами? (Сим-сим, открой дверь!)

  3. Сварить кашу в волшебном горшочке? (Раз, два, три, горшочек, вари!)

  4. Исполнить желание с помощью волшебной щуки? (По щучьему веленью, по моему хотенью.)


2 задание

А сейчас я предлагаю каждому из вас побывать в роли детектива. Вам предстоит узнать литературного героя по моему описанию. Задание называется «Фоторобот». Посмотрите, какие герои попали в нашу картотеку, и попробуйте узнать их по особым приметам.(3 слайд)

  1. Медведь. Любит мед. Голова набита опилками. Не лишен литературных способностей. (Винни Пух)

  2. Мальчик. Издает стойкий запах лука. На голове – зеленый хохолок. Опасен! Вызывает обильные потоки слез. (Чиполлино)

  3. Кукла. Место работы – кукольный театр. Отличительная черта характера – воспитанность. Особая примета – волосы голубого цвета. (Мальвина)

  4. Кот. Место жительства – деревня Простоквашино. (Матроскин)

Молодцы, ребята! Настоящие детективы!

3 задание

Теперь я попрошу узнать имя героя и назвать книжку, в которой он жил.(4 слайд )

  1. Не садись на пенек,
    Не ешь пирожок,
    Неси бабушке,
    Неси дедушке.
    (Машенька из русской народной сказки «Маша и Медведь».)

  2. Столяр Джузеппе – Синий нос
    Полено как-то в дом принес.
    Он начал ножку мастерить
    Для кресла или стула.
    Полено стало говорить
    И в нос его щипнуло.
    («Буратино», А.Н. Толстой)

4 задание

Кому принадлежат эти вещи?”

(Участники команд по- очереди достают из мешочка карточки на которых написаны слова, обозначающие волшебные вещи. ВЫ должны узнать кому принадлежат эти слова и кто автор.

  1. Золотое яичко. (Курочке Рябе. Рус.нар. сказка “Курочка Ряба”.)

  2. Хрустальная туфелька. (Золушке.Ш. Перро “Золушка”.)

  3. Зеркальце. (Злой мачехе.А.С. Пушкин “Сказка о мертвой царевне…”.)

  4. Золотой ключик. (Буратино.А. Толстой “Золотой ключик”.)

  5. Скорлупа грецкого ореха. (Дюймовочке.Г.-Х. Андерсен “Дюймовочка”.)

  6. Разбитое корыто. (Старухе. А.С. Пушкин. “Сказка о рыбаке и рыбке”.)

  7. Красная шапочка. (Девочке.Ш.Перро “Красная шапочка”.)

  8. Перо жар-птицы. (Ивану-дураку.Ершов “Конек-горбунок”.)

5 задание

Молодцы, ребята! Вы очень хорошо знаете сказочных героев. А теперь посмотрите на доску. (На доске — контуры портрета Чебурашки во весь рост.) Узнаете? Верно, это всеми любимый Чебурашка. Предлагаю по очереди нарисовать по одному элементу портрета, например: ухо, глаз и т. д. Посмотрим, сумеете ли вы дополнить портрет этого замечательного персонажа.

Ребята дополняют портрет Чебурашки под музыку «Песни Чебурашки».

6 задание

А сейчас, ребята, я предлагаю вам конкурс переводчиков. Я буду говорить о героях произведений простыми предложениями. А вы, узнав, о ком идет речь, должны сказать об этом герое, не повторив ни одного моего слова. Кроме того, «перевод» нужно найти либо в песне, либо в стихотворении. Трудное задание? Но я уверена, что и с ним вы справитесь!

Конкурс переводчиков

  • Старушка имела животное булыжного цвета с рогами. (Жил-был у бабушки серенький козлик...)

  • Женщина пожилого возраста была владелицей пары жизнерадостных птичек. (Жили у бабуси два веселых гуся...)

  • Компания молодых особ занималась рукоделием после захода солнца у отверстия со стеклом. (Три девицы под окном пряли поздно вечерком...)

  • На плантации зеленых насаждений появилось новое чудо, пригодное для встречи Нового года. (В лесу родилась елочка, в лесу она росла...)

  • В зарослях невысоких растений расположилось зеленое насекомое. (В траве сидел кузнечик...)

  • Здание где учат детей писать и читать (Буквы разные писать, тонким перышком в тетрадь, учат в школе)


7 задание

А теперь – узнайте героя по событию, которое случилось в его жизни.

  1. Этот герой работал врачом на корабле. Однажды его корабль потерпел кораблекрушение, и он оказался в плену у маленьких человечков. (Гулливер)

  2. Как рассказывал сам этот герой, он сумел вытащить себя из болота за косичку от парика, летал на пушечном ядре, вывернул наизнанку злого волка и застрелил бешеную шубу. (Барон Мюнхгаузен)

  3. Героиня этой английской книжки побежала за Белым Кроликом, но потом провалилась в глубокий колодец и оказалась в необычной стране. (Алиса)

  4. Единственный мальчик на свете, который никогда не вырастал. (Питер Пэн)

Молодцы, ребята

7 задание. Угадайте кто это?

  1. Сказочная хитрюга. Кто это? (Лиса.)

  2. За кого держалась Жучка? (За внучку.)

  3. Чем ловили золотую рыбку? (Неводом.)

  4. Из чего фея сделала карету для Золушки? (Из тыквы.)

  5. Кто любил сочинять шумелки, ворчалки, сопелки? (Винни-Пух.)

  6. Кто такой Елисей? (Королевич.)

  7. Подруга семи гномов. (Белоснежка.)

  8. Сказочная замарашка. (Золушка.)

8 задание

Конкурс «Продолжи сказку» (7 слайд)

  1. Позвала бабка внучку.
    Внучка за бабку,
    Бабка…

  2. Прискакала к терему лягушка-квакушка и спрашивает:
    – Терем-теремок! Кто в тереме живет?
    – Я мышка – норушка! А ты кто?
    – А я …


9 задание

Сказки зарубежных писателей”

(Конкурс капитанов. Капитаны команд вытягивают карточки с вопросами и отвечают на них. Команды имеют право помочь. Максимальная оценка – 2 балла)

1. Кто самый лучший в мире фантазер и сладкоежка, большой друг Малыша? (Карлсон.“Малыш и Карлсон” А. Линдгрет)

2. Как звали хозяина Кота в сапогах? (Маркиз Карабас.“Кот в сапогах” Ш.Перро.)

3. В какой сказке медведь сам сочинял стихи? (А. Миллн “Винни-Пух и все-все-все”)


10 задание

-й тур. “Русские народные сказки”

(Командам раздаются карточки с вопросами.После обсуждения, команды сами выберают 2 вопроса, на которые они будут отвечать..)

  1. Кто с кем такой дележ устраивал: “Твои ввершки, а мои корешки” (Мужик с медведем в сказке “Мужик и медведь”.)

  2. Какого героя провели на пирожках? (Медведь из сказки “Маша и медведь”.)

  3. Кто варил кашу, используя ум и смекалку? (Солдат в сказке “Каша из топора”.)

  4. Какими словами начинаются русские сказки? (“Жили-были…”; “В некотором царстве, в некотором государстве…”.)

  5. Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство? (Испечь хлеб, соткать ковер.)

  6. Чем кормила лиса журавля? (Кашей.)

  7. Из какой сказки эти строки? 
    Ах ты, Петя – простота,
    Сплоховал немножко:
    Не послушался Кота,
    Выглянул в окошко… (“Петушок-золотой гребешок”.)

  8. Кто первый нашел теремок? (Мышка-норушка)

11 задание

Сказки русских писателей”

(“Цветик-семицветик”.На лепестках, написаны вопросы, представители команд выбирают любой лепесток с вопросом, обсуждают ответ с командой.)

  1. Кто написал сказку “Приключения Незнайки”? (Н. Носов.)

  2. Как зовут главных героев сказки Э. Успенского “Каникулы в Простоквашино”? (Дядя Федор, кот Матроскин, собака Шарик,почтальон Печкин.)

  3. Какой музыкальный инструмент помогал девочке Жене собирать землянику? (Дудочка в сказке В.Катаева “Дудочка и кувшинчик”.)

  4. Какого насекомого испугались все звери? (Таракана из сказки К. Чуковского “Тараканище”.)

  5. Из какого произведения эти строки? “Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику. Он как закричит: “Ай!” - и прыг на диван.” (Н. Носов.“Живая шляпа”.)


12 задание

 Какие вы молодцы, ребята! И знающие, и артистичные, одним словом — талантливые! А мне бы хотелось узнать: дружные ли вы? Умеете ли помогать друг другу? Каждому столику я даю листочек с кроссвордом «Сказка». Интересно, какой столик окажется дружнее и первым сдаст свою работу?

13 задание

Конкурс « Сказки о волке» ( 10 слайд) Дети называют сказки, героем которых является волк.

14 задание

Фея: Спасибо ! Предлагаю последнюю викторину, но не простую, а музыкальную. Сейчас будет звучать музыка, а вы должны узнать, из каких мультфильмов взяты строки следующих песен.

Музыкальная викторина

Включается запись.

Я на солнышке лежу,
Я на солнышко гляжу,
Все лежу, все лежу
И на солнышко гляжу! («Как львенок и черепаха пели песню»)

С голубого ручейка начинается река,
Ну, а дружба начинается в улыбки. («Крошка Енот»)

В траве сидел кузнечик,
В траве сидел кузнечик,
Совсем как огуречик
Зелененький он был. («Незнайка»)

Я водяной. Я водяной.
Поговорил бы кто со мной!
А то мои подружки
Пиявки да лягушки!
Эх, жизнь моя жестянка...
Да ну ее в болото!
Живу я, как поганка,
А мне летать охота! («Летучий корабль»)

Ничего на свете лучше нету,
Чем бродить друзьям по белу свету.
Тем, кто дружен, не страшны тревоги!
Нам любые дороги дороги! («Бременские музыканты»)

Расскажи, Снегурочка, где была?
Расскажи-ка, милая, как дела? («Ну, погоди!»)

Оказывается, вы, ребята, любите не только читать сказки, но и смотреть мультики.

А теперь давайте послушаем жюри.

Подведение итогов. Награждение команд.






















Золотое яичко.


Хрустальная туфелька.


Зеркальце


Золотой ключик.


Скорлупа грецкого ореха.


Красная шапочка.



1.Кто с кем такой дележ устраивал: “Твои ввершки, а мои корешки”


2.Какого героя провели на пирожках?


3.Кто варил кашу, используя ум и смекалку?


4.Какими словами начинаются русские сказки?


5.Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство?


6.Чем кормила лиса журавля?


7.Из какой сказки эти строки? 
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…


8.Кто первый нашел теремок?





1.Кто с кем такой дележ устраивал: “Твои ввершки, а мои корешки”


2.Какого героя провели на пирожках?


3.Кто варил кашу, используя ум и смекалку?


4.Какими словами начинаются русские сказки?


5.Что приказывал царь-батюшка своим невесткам, чтобы проверить их мастерство?


6.Чем кормила лиса журавля?


7.Из какой сказки эти строки? 
Ах ты, Петя – простота,
Сплоховал немножко:
Не послушался Кота,
Выглянул в окошко…


8.Кто первый нашел теремок?





Кто написал сказку “Приключения Незнайки”? (


Как зовут главных героев сказки

Э. Успенского “Каникулы в Простоквашино”?


Какой музыкальный инструмент помогал девочке

Жене собирать землянику?

Какого насекомого испугались все звери?


Из какого произведения эти строки?

Вдруг шляпа поползла прямо к Вадику.

Он как закричит: “Ай!” - и прыг на диван.”


Сколько сказочных героев тянуло репку?

Курс профессиональной переподготовки
Учитель начальных классов
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс повышения квалификации «Возрастные особенности детей младшего школьного возраста»
Курс повышения квалификации «Воспитание и социализация учащихся в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Формирование и развитие ключевых компетенций школьников в интересах устойчивого развития региона»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.