Внеклассное мероприятие по теме "Зима".

Контроль личностных УУД: знание основных моральных норм (нравственно-этическая ориентация), умение адекватно оценивать результаты своей деятельности по заданным критериям (самоопределение) пазлы

Контроль регулятивных УУД: умение сохранять заданную цель, готовность к преодолению трудностей, волевая саморегуляция, самооценка – все задания.

Контроль познавательных УУД.

Логические УУД: постановка и решение проблемы, сравнение– одинаковые снежинки, узор рукавички,

Синтез как составление целого, в том числе самостоятельным достраиванием, выполнением недостающих компонентов - пазлы

Общеучебные УУД: умение использовать наглядные модели план построения снеговика

Контроль коммуникативных УУД: сформированность действий по согласованию усилий в процессе организации и осуществления сотрудничества

На партах у детей 6 цветных карандашей, листы самооценки, конверт1 карточки – снежинки, конверт 2 месяцы, конверт 3 пазлы, конверт4 рукавички; лист самооценки-план, зелёный и красный маркеры, презентация.

1.     Орг момент

Здравствуйте, меня зовут

Сегодня мы будем говорить о зиме. А поможет мне …. Угадайте, кто?

У меня морковка нос,
Вместо ручек - ветки.
Во дворе зимой меня
Дружно лепят детки.
Угадайте, кто же я?

 Слайд 1

Да! Я - весёлый снеговик,
И грустить я не привык!

(эмоциональный настрой)

Давайте мы тоже друг другу улыбнёмся, с хорошим настроением начнём

 Слайд 2

Что случилось? Снеговик сломался. Это дело рук Снежной Королевы.

2.     Постановка темы и задачи. План.

Что же нам делать? Какие будут предложения?

Грустить не будем. Давайте сами построим Снеговика. Поднимите руки, кто из вас лепил Снеговика? С чего начнём? Построим план.

 План работы на доске нарисовать схемами:

1.Скатать большой ком

2.Скатать средний ком

3.Скатать малый ком

4.Вставить морковку вместо носа

5.Надеть ведро

6.Сделать глаза, рот, руки

Чтобы ничего не забыли, будем контролировать себя при помощи плана-листа самооценки. (вывешивается на доску)

На каждом этапе мы будем себя оценивать, правильно ли мы всё делаем. Поможет нам лист самооценки.

Давайте посмотрим, что предлагает Снежная Королева.

Слайд 3 (Верну Снеговика)

- Поможем, ребята, Снеговику?

3.     Работа по плану.

Слайд 4 (зимние месяцы)

Что написано? Как обобщить? Какое задание предлагает Сн. К.? Слайд 4.1

 Расположите зимние месяцы в порядке следования. Какой 1?2? Возьмите конверт №1 и простой карандаш. Поставьте цифру1в кружочек под тем месяцем, который первый зимой. Цифру 2 под вторым месяцем.

Проверим Слайд 4.2

Кто ответил правильно без ошибок? Вы берите зелёный карандаш и в листе самооценки раскрасьте 1 круг. Берём листы самооценки и закрашиваем 1 круг зелёным цветом. Кто допустил ошибку – раскрашивает круг красным цветом. Поднимите руки те, у кого зелёный круг? Большинство правильно – у меня в плане тоже зелёный круг.

Давайте проверим, появился снеговик?

Слайд 5 (появился 1 ком). Молодцы. Справились с заданием,

- Из чего лепят снеговика?

А снег из чего состоит? Будет работать в парах. Как нужно работать?

- Работают оба.

- Один говорит, другой слушает.

- Своё несогласие высказывай вежливо.

- Работайте тихо, не мешайте другим.

Возьмите конверт с цифрой 2. Что там изображено? снежинки. Сколько их?

Какое же задание?

Слайд 6 (снежинки) Найдите с товарищем 2 одинаковых. Соедините простым карандашом цифры одинаковых снежинок. Какие снежинки вы соединила? Договоритесь, кто из вас будет отвечать. Проверим. Слайд 6.1

Оценим себя. Кто справился без ошибки, нарисуйте закрасьте кружочек зел. Цветом.

Давайте проверим Снеговика.

Слайд 7 (2 ком)

4.     Физ. минутка.

На дворе мороз и ветер, во дворе гуляют дети, 
Ручки, ручки потирают, ручки, ручки согревают. 
Чтоб не зябли наши ручки, мы похлопаем в ладошки. 

Чтоб не зябли наши ножки, мы потопаем немножко. 

Нам мороз теперь не страшен, все мы весело попляшем. 

5.     Работа по плану.

Для 3 кома нам понадобится ещё немного снега.

Кто знает, сколько лучиков у снежинки? Посмотрите на снежинки 4 и 7. На что похожи лучики снежинки? Каждый из цветных карандашей сложите снежинку с 6 лучиками.

Давайте проверим.

Слайд 8 (снежинка из карандашей)

Кто справился без ошибки, нарисуйте закрасьте кружочек зел. Цветом.

Проверим снеговика.

Слайд 9 (голова)

- Что по плану дальше?

Зима — время сна.

Всё заснуло: река и деревья,

И зверьки смотрят сладкие сны.

Ежи в норах, медведи в берлогах.

Будут крепко спать до весны.

Какое задание приготовила Снеж К.?

Слайд 10 (Превратите сон в нос.)

-Какие будут предложения?

Проверим. Слайд 10.1 Молодцы. Закрашиваем кружочек зел. Цветом.

Проверим снеговика.

Слайд 11 (нос)

Что по плану дальше?

Слайд 12 Назовите зимние забавы детей. Пазлы

Работаем в парах. Правила работы в парах.

- У кого получилась картинка?

Слайд 13 (зимние забавы)

Назовите занятия детей, изображённых на картинках. Какое из этих занятий полезное?

Проверим снеговика.

Слайд 14 (ведро)

6.     Физ. минутка.

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –  (показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

7.     Работа по плану.

- А наш Снеговик готов?

Осталось руки добавить.

Работа в паре. Нарисуйте узор на варежки так, чтобы они были одинаковые.

Справились? Заполняем лист-самооценки.

Слайд 15 (Снеговик готов)

- Подведём итог нашей работы. Продолжите фразы.

Сегодня я узнал…

Было интересно…

Было трудно…

Я выполнял задания…

Я понял, что…

Теперь я могу…

Я почувствовал, что…

Я научился…

У меня получилось …

Мне захотелось…

У меня морковка нос,
Вместо ручек - ветки.
Во дворе зимой меня
Дружно лепят детки.
Угадайте, кто же я?

Всё заснуло: река и деревья,

И зверьки смотрят сладкие сны.

Ежи в норах, медведи в берлогах.

Будут крепко спать до весны.

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –  (показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

На дворе мороз и ветер, на дворе гуляют дети, 
–Ручки, ручки потирают, ручки, ручки согревают. 
–Чтоб не зябли наши ручки, мы похлопаем в ладошки. 
–Вот как хлопать мы умеем, вот как ручки мы согреем. 
–Чтоб не зябли наши ножки, мы потопаем немножко. 
–Вот как топать мы умеем, вот как ножки мы согреем. 
–Нам мороз теперь не страшен, все мы весело попляшем. 
–Вот как мы плясать умеем, вот как ножки мы согреем. 
(А.Ануфриева, О.Милюкова) 

"Снеговик пропал"

Снеговик в лесу пропал                Поднимают обе руки вверх, пальцы раскрыты, руки скрещены

Он куда-то убежал.                        Указательным и средним пальцами правой руки изображают бег.

Может, испугался волка?                 Обнимают себя руками, изображая страх.

 Может, зайка сбил с дороги?        Показывают руками ушки

И в сугробах тонут ноги?                Поочередно высоко поднимают ноги.

 «Снеговик»

Лепим мы снеговика

Из пушистого снежка.

Вот какой он первый ком!

Вот какой большущий он.

Ком второй чуть-чуть поменьше,

Третий – это голова,

Шляпа будет из ведра,

Нос – морковка,

А глаза – два веселых огонька.

Вот какой веселый он;

 Он смеется до ушей,

Веселит он малышей.

Лепим мы снеговика (имитация лепки снежков)

Из пушистого снежка.

Вот скатали первый ком, (наклонившись «катают ком снега»)

Вот такой большущий он. (разводят руками сверху через стороны вниз)

Ком второй чуть-чуть поменьше, (то же, но чуть-чуть поменьше разводя руки)

Третий-это голова. (чертят в воздухе круг)

Шляпа будет из ведра. (над головой ставят ладони, как крышу)

Нос – морковка, а глаза –  (показывают пальцем нос, глаза)

Два весёлых уголька.

Всё, готов наш снеговик,

У него довольный вид.

Рот смеётся до ушей,

(показывают пальцем рот)

Веселит он всех детей.

(улыбаются)

Снеговик вдруг оживает

И ребяток догоняет.

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6

1
2
3
4
5
6