Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Классному руководителю / Конспекты / Внеклассное мероприятие по воспитанию гендерного равноправия

Внеклассное мероприятие по воспитанию гендерного равноправия


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Классному руководителю

Поделитесь материалом с коллегами:

5






Внеклассное мероприятие по воспитанию

гендерного равноправия

на тему «Наука семейного сосуществования»

в форме диспута в 11 классе.

Классный руководитель Белла Ольга Ивановна























«НАУКА СЕМЕЙНОГО СОСУЩЕСТВОВАНИЯ»



Цель: осознанно научиться строить семейные отношения на принципах равноправия, взаимоуважения, толерантности; создать воображаемую модель современной семьи; воспитывать стремление к самоопределению, самоуважению и самодостаточности в любой ситуации.

  1. Вступительное слово.

Давайте вместе обсудим некоторые вопросы, которые закладывают основы семейной жизни. Ответы на них вы должны дать сами. «Путь сердца» в семье должен быть дополнен «путём разума», когда надо поговорить и договориться, по крайней мере, о главном. Это не будет жизнь по правилам – это просто жизнь с правилами. Если правила разумны, они семейную жизнь облегчат, а в трудную минуту и сохранят.


  1. Обсуждение вопросов о праве на личную свободу в современной семье.

Эпиграф:

И если б дали мне в удел

Весь шар земной, весь шар земной –

С каким бы счастьем я владел

Тобой одной, тобой одной…

Р. Бернс

- Допускаете ли вы, что супруг имеет право иногда, пусть ненадолго, покинуть вас и некоторое время пожить отдельно?

- Супруги должны быть всегда вместе или у них может быть своя личная жизнь, в том числе свои друзья и свой отдельный досуг?

- Как вы понимаете выражения «супружеские узы» и «долг»? Нет ли между ними противоречия?

- Кто в семье больше заинтересован в семье? Кому больше следует бояться разрыва?

Выводы:

Свободные люди, вступая в брак, так и остаются свободными людьми: муж не является собственностью жены, жена не является собственностью мужа. Главный вопрос семейной жизни – это вопрос о власти. А уступит всегда тот, кто больше боится разрыва. Семья мужчине нужна, но женщине она нужнее. Те, кто ищет покой и стабильность, чаще выбирают семью, а те, кто ищет новизну и события, семьи избегают.


  1. Сообщение на тему: «Мы» или «Я + Я»

Женщину отпугивает семья как союз двух «Я» и более привлекает традиционная семья как «МЫ», где все решения принимаются исключительно совместно, где уже нет личной жизни, есть только семейная.

Это понятно. «МЫ» - это близость супругов, это любовь, это крепость семьи. Но не только. Важно ещё и то, что жена имеет право голоса при решении вопросов, касающихся лично мужа. В обсуждении же победит чаще она, потому что:

  • она более компетентна в семейных делах,

  • она слабая, а слабым нужно уступать,

  • муж её любит, поэтому уступит.

Чувство «Мы», принцип «вместе» очень важен между супругами, тем более нельзя на нём спекулировать. В семье, которую мы защищаем, есть и «вместе», и «Мы», но это выращенное самими супругами, а не надетое, как хомут.


4. Психологический практикум на тему: «Будни супружеской жизни».

Давайте на целую неделю погрузимся в семейный быт и проанализируем самые простые ситуации: насколько они затруднительны в семье традиционной и как они решаются в семье свободной.

Предложите свои оценки и решения данных ситуаций.

Понедельник.

Утром ребёнка отправляют в детский сад, он не хочет, мама одевает его насильно, резко дёргая. Ребёнок орёт. Папа отвлекается от завтрака: «Ты не мать, ты – мачеха!»

Ваши оценки?

Вторник.

Муж пришёл с работы, видит, что жена перед телевизором, смотрит вечные сериалы, на кухне гора немытой ещё с утра посуды, а ужина нет. Как ему реагировать? Возможны ли проблемы, ссоры?

Среда.

Позвонили общие друзья, сейчас зайдут в гости. Жена: «Нам надо что-то к чаю. Не сходишь?» «Не схожу». Тут всё нормально? Есть ли причины для недовольств?

Четверг.

Утром жена мимоходом бросила: «Как-то у нас неуютно», имея в виду отсутствие занавесок. Муж решил, что она имеет в виду старые обои, и, освободившись пораньше с работы, быстро съездил в магазин, купил новые обои, содрал старые и собрался клеить. В это время возвращается жена, пригласившая на вечер друзей. Видит разгром, перед гостями пришлось извиниться, а когда они ушли, она устроила супругу скандал. А как надо было ей реагировать?

Пятница.

Придя с работы, муж целует жену, надевает тапки, берёт газеты и садится в кресло к телевизору – отдыхает. То, что нужно постирать бельё и сделать другие дела по дому, его не касается, и помочь жене желания он не изъявляет. Есть ли чем быть недовольной жене? А довольной, радостной?

Суббота.

Дублёнку мужа надо сдать в ателье на ремонт. У него времени нет. Жена при желании может сходить в ателье, и он её об этом просит. Но она этого не хочет (говорит, что не любит препиратьсяс приёмщиками, а у него это лучше получается). Может ли муж настаивать или обижаться?

Воскресенье

Муж собирается на тренировку, хотя жена просит помочь ей в генеральной уборке и сходить в магазин. На её взгляд, в квартире кавардак и продукты кончились, он же считает, что всё в порядке. Он согласен, что жене выполнить свои планы одной трудно, но на тренировку идёт. Для обид жены – есть основания?

Выводы:

Философия, лежащая за предлагаемой здесь моделью семьи, дарит обоим супругом свободу, а их семье – мир.


5 Подведение итогов.

Коллективно вырабатываются принципы семейной жизни:

  • Мы живём своим умом. Всех слушаем, но решаем только сами.

  • Равноправие. Что можно одному, то можно и другому.

  • Наши отношения и душевное состояние супруга дороже любых вещей и денег.

  • Мы друг друга любим, а не воспитываем.

  • Не заботься обо мне против моей воли.

  • Не дави! Все вопросы решаем мирно.

  • Ругаться нельзя. Не нравится – помоги или сделай сам.

  • Ты обиделся – ты виноват.


Список использованной литературы


  1. Безруких М. М. Я и другие Я, или правила поведения для всех. – М.: Политиздат, 1991. – 317 с.

  2. Козлов Н. И. Как относиться к себе и людям. – М.: «АСТ – ПРЕСС», 2001. – 326 с.

  3. Лобанов А. А. Хрестоматия ситуаций для анализа общения. – М.: Вече, 1996. – 110 с.

  4. Спиллейн М. Имидж женщины. – М.: Лик-пресс, 1996. – 210 с.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Автор
Дата добавления 17.01.2016
Раздел Классному руководителю
Подраздел Конспекты
Просмотров499
Номер материала ДВ-347821
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх