Поговорим о дежурстве
1Звучит песня «Чему учат в
школе»
Учитель: Чему же учат в школе?
А еще учат и работать.
Дежурство по классу --- это работа.
--- Как вы думаете, о чем
сегодня мы будем говорить?
Сообщение темы классного часа «Поговорим о дежурстве» ( запись на доске ).
Цель беседы: научиться выполнять обязанности дежурного и содержать класс в
чистоте.
Задачи: 1.Закрепить
среди учащихся понимание социальной роли дежурного по школе.
2. Продолжать обучать учащихся способам эффективного, культурного общения во
время дежурства по школе.
3. Воспитывать осознанное, ответственное отношение к поручению.
Беседа
--- Объясните значение слова «дежурный».
Слайд1. Дежурный – это французское слово, перевод «Отбывающий в порядке
очереди в течении определенного срока какие-нибудь служебные обязанности».
---- Давайте вместе определим
обязанности дежурного.
Ученики записывают на
листочках , выходят к доске, зачитывают и прикрепляют листочки к дереву. (Следить за сохранностью имущества, за порядком и
чистотой в классе; мыть доску , выносить мусор; раздавать тетради, пособия для
урока; выравнивать ряды парт; быть вежливыми с ребятами; сдавать дежурство учителю
в конце дня. Если
дежурный не выполняет свои обязанности, то его назначают на повторный срок
дежурства.)
Самооценка: учащиеся сидят по группам ( по 3 человека ). Каждая группа
анализирует свое дежурство и дают себе оценку ( говятся 5 минут ).
Учитель: В каждой группе дежурным будет тот, у кого есть красный цвет, а
учителем – синий цвет. ( Дежурный говорит, как он дежурит, а «учитель» ---
оценивает дежурного ).
Учитель: Слайд2. Но дежурный имеет право:
*В тактичной
и вежливой форме сделать замечание однокласснику, нарушающему
порядок,
чистоту в классе.
*Поставить
вопрос о наказании или поощрении дежурному.
*Обратиться
за помощью к учителю.
Учитель: Кроме прав и обязанностей, что еще должен соблюдать дежурный?
Правильно, т/б при дежурстве.
Что вы не должны делать?
Слайд3: *не бить тряпкой ребят и не бросать ее в ребят;
* столы не
тянуть, а приподнимать при выравнивании;
Учитель: Сделайте
вывод: «Что надо для улучшения дежурства?» Обсудите этот вопрос в своих
группах.
-- Вывод говорит тот, кто
сидит первым.
Учитель: Одна из главных задач дежурного – это чистота
класса. Для чего надо соблюдать чистоту?
--- Объясните смысл пословицы
«Чистота – залог здоровья».
Учитель: Дежурство – это нелегкая ваша работа. Почему нелегкая? Потому что
хочется на перемене отдохнуть, а надо иметь силу воли и приниматься за работу,
наводить порядок в классе, помочь учителю ( раздать тетради, карточки,
стаканчики и т.д. ). Работать надо всегда так, чтобы вами гордились родители.
Берите со своих родителей пример. Пырков Александр расскажет о своем дедушке,
Ордынском Николае Ивановиче. Его знает наша станица, район и область за
трудолюбие и честность.
--- А Буценко Юлия расскажет о
Филипской Наталье Владимировне, выпускнице нашей школы, которая работает
медсестрой в школе.
--- Прослушав сообщения, какой
вывод вы для себя сделали?
Учитель: Теперь за вашим дежурством будут следить атаман класса и
ответственный за дежурство. Дежурному они будут ставить оценку. В конце
четверти подведем итоги и лучшего дежурного ждет поощрение. (Лучшие дежурные могут быть поощрены: Объявление
благодарности лучшему дежурному класса в конце учебного года, полугодия.)
Учитель: Подведем итог нашей беседы.
Мы вместе с вами отгадаем кроссворд и
повторим, что нужно дежурному для уборки.
Слайд3: Разгадывание
кроссворда «Помощники дежурного».
1)
Посуда для воды (ведро).
2)
Этим предметом можно мыть доску (губка).
3)
Этим предметом можно вытирать парты и пыль (тряпка).
4)
Этим предметом подметают пол (щётка).
5)
Из неё поливают цветы (лейка).
6)
Им собирают мусор (совок).
7)
Кто следит за порядком в классе (дежурный).
Рефлексия: Кому понравилась наша беседа и он
взял что-то полезное для себя --- будут хлопать в ладоши, а кому не
понравилась – стоя топать.
Слайд4: Спасибо
за работу!
