Внеклассное мероприятие "Поговорим о дежурстве" 3 класс

Поговорим о дежурстве

1Звучит песня «Чему учат в школе»

Учитель: Чему же учат в школе?

А еще учат и работать. Дежурство по классу --- это работа.

 --- Как вы думаете, о чем сегодня мы будем говорить?

Сообщение темы классного часа «Поговорим о дежурстве»  ( запись на доске ).

Цель беседы: научиться выполнять обязанности дежурного и содержать класс в чистоте.

Задачи: 1.Закрепить среди учащихся понимание социальной роли дежурного по школе.
2. Продолжать обучать учащихся способам эффективного, культурного общения во время дежурства по школе.
3. Воспитывать осознанное, ответственное отношение к поручению.

Беседа

--- Объясните значение слова «дежурный».

Слайд1. Дежурный – это французское слово, перевод «Отбывающий в порядке очереди в течении определенного срока какие-нибудь служебные обязанности».

---- Давайте вместе определим обязанности дежурного.

Ученики записывают на листочках , выходят к доске, зачитывают и прикрепляют листочки к дереву. (Следить за сохранностью имущества, за порядком и чистотой в классе; мыть доску , выносить мусор; раздавать тетради, пособия для урока; выравнивать ряды  парт; быть вежливыми с ребятами;  сдавать дежурство учителю в конце дня. Если дежурный не выполняет свои обязанности, то его назначают на повторный срок дежурства.)

Самооценка: учащиеся сидят по группам ( по 3 человека ). Каждая группа анализирует свое дежурство и дают себе оценку ( говятся 5 минут ).

Учитель: В каждой группе дежурным будет тот, у кого есть красный цвет, а учителем – синий цвет. ( Дежурный говорит, как он дежурит, а «учитель» --- оценивает дежурного ).

Учитель:  Слайд2. Но дежурный имеет право:

*В тактичной и вежливой форме сделать замечание однокласснику, нарушающему

порядок, чистоту в классе.

*Поставить вопрос о наказании или поощрении дежурному.

*Обратиться за помощью к учителю.

Учитель: Кроме прав и обязанностей, что еще должен соблюдать дежурный?

Правильно, т/б при дежурстве. Что вы не должны делать?

Слайд3: *не бить тряпкой ребят и не бросать ее в ребят;

                 * столы не тянуть, а приподнимать при выравнивании;

 Учитель: Сделайте вывод: «Что надо для улучшения дежурства?» Обсудите этот вопрос в своих группах.

-- Вывод говорит тот, кто сидит первым.

Учитель: Одна из главных задач дежурного – это чистота класса. Для чего надо соблюдать чистоту?

--- Объясните смысл пословицы «Чистота – залог здоровья».

Учитель: Дежурство – это нелегкая ваша работа. Почему нелегкая? Потому что хочется на перемене отдохнуть, а надо иметь силу воли и приниматься за работу, наводить порядок в классе, помочь учителю ( раздать тетради, карточки, стаканчики и т.д. ). Работать надо всегда так, чтобы вами гордились родители. Берите со своих родителей пример. Пырков Александр расскажет о своем дедушке, Ордынском Николае Ивановиче. Его знает наша станица, район и область за трудолюбие и  честность.

--- А Буценко Юлия расскажет о Филипской Наталье Владимировне, выпускнице нашей школы, которая работает медсестрой в школе.

--- Прослушав сообщения, какой вывод вы для себя сделали?

Учитель: Теперь за вашим дежурством будут следить атаман класса и ответственный за дежурство. Дежурному они будут ставить оценку. В конце четверти подведем итоги  и лучшего дежурного ждет поощрение. (Лучшие дежурные могут быть поощрены: Объявление благодарности лучшему дежурному класса в конце учебного года, полугодия.)

Учитель: Подведем итог нашей беседы.

Мы вместе с вами отгадаем кроссворд и повторим, что нужно дежурному для уборки.

Слайд3:       Разгадывание кроссворда «Помощники дежурного».

1) Посуда для воды (ведро).

2) Этим предметом можно мыть доску (губка).

3) Этим предметом можно вытирать парты и пыль (тряпка).

4) Этим предметом подметают пол (щётка).

5) Из неё поливают цветы (лейка).

6) Им собирают мусор (совок).

7) Кто следит за порядком в классе (дежурный).

Рефлексия: Кому понравилась наша беседа и он взял что-то полезное для себя --- будут хлопать  в ладоши, а кому не понравилась – стоя топать.

Слайд4: Спасибо за работу!