Внеклассное игровое занятие «Поговорим о дружбе».
Актуальность выбранной темы:
Дружба взаимообогащает детей:
расширяет детские интересы, у них возникает желание помочь друг другу, вместе
пережить радость и огорчения. Поэтому данная тема актуальна в начальной школе.
Оборудование: компьютер, проектор,mp3-плеер,заранее
приготовленное сердце, разноцветные ладошки.
Цели:
1)раскрыть сущность понятия
«дружба», показать какими качествами должен обладать настоящий друг, какую роль
играют друзья в нашей жизни; развить стремление дружить с окружающими.
2)способствовать формированию
у учащихся интереса к делам класса и взаимоотношениям в детском коллективе.
3)формировать сплоченность
коллектива через уважительное отношение друг к другу, способствовать воспитанию
чувства ответственности друг перед другом, развивать творческую активность
детей.
Ход игрового занятия:
1.Организация класса.
Эмоциональный настрой.( Слайд 1.)Знакомство с детьми. (Дети стоят в кругу, взявшись
за руки. Здравствуйте, ребята! Меня зовут Екатерина Николаевна. Давайте будем
знакомиться. Называйте свои имена по очереди. Молодцы! Ребята, сегодня мы с
вами поговорим о дружбе, а с чего начинается дружба? Конечно же с улыбки. Теперь
давайте улыбнемся друг другу и наше занятие проведем с хорошим настроением).
Теперь давайте прослушаем
известную песню «Учат в школе» В.Шаинского.
Звучит песня В. Шаинского «Чему учат
в школе» (Слайд 2.Музыка Шаинского).
Учитель: Ребята, обратите внимание на
строчки из этой известной песни Шаинского:
Крепко-накрепко дружить,
С детства дружбой дорожить
Учат в школе, учат в школе, учат в
школе.
В этих строчках мы слышим прекрасное
слово -дружба. Произносишь его и сразу вспоминаешь своего друга, с которым тебе
интересно играть в снежки, читать новую книгу или посекретничать о своем.
Произносишь слово дружба и сразу вспоминаешь веселый мир героев мультфильмов,
мир кино, мир книги, наш мир, в котором мы живем, который дарит нам прекрасное
общение с другом. Друг-это любимая книга, которую читаешь и тебе интересно с
ней , друг-это мама, которая обязательно поможет тебе в трудную минуту,
друг-это школьный учитель, который поможет тебе заглянуть в тайны знаний. Люди
сложили о дружбе много пословиц и поговорок. Какие из них вы знаете?
Дети отвечают. (Слайд3)
– Я
предлагаю вам несколько пословиц и поговорок. Но их надо собрать. На слайде
представлены эти поговорки, только они разорваны. Мы должны соединить эти
части.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Нет друга- ищи, а нашел- береги.
Дружба не гриб - в лесу не найдешь.
Человек без друзей, что дерево без
корней.
Дерево живет корнями, а человек
друзьями.
Выслушиваются ответы детей.
Все правильно. Молодцы!
Ребята, а что такое дружба?
Послушайте как ваши ровесники, ребята из 24 школы, ответили на этот вопрос.
Видеоролик детей. (2 человека). Когда я шла к вам на урок, я очень
волновалась. Но и у меня есть друзья, которые могут меня поддержать.(Слайд 4)
Беседа о значении слова «дружба» (Слайд
5)
– Что такое дружба?– спросила я у
птицы.
– Это когда коршун летает вместе с
синицей.
Спросила я у зверя: – Что такое
дружба?
– Это когда зайцу лисы бояться не
нужно.
А после спросила у девочки: – Дружба
– что такое?
– Это что-то огромное, радостное,
большое.
Это когда ребята все сразу, все
вместе играют.
Это когда мальчишки девчонок не обижают.
Дружить должны все на свете: и звери,
и птицы, и дети.
-Понравилось вам это стихотворение?
-А как вы понимаете слово дружба?
Какое надежное и емкое слово
«дружба»!Дружить можно со всеми и с кем-то одним. Дружить можно и в классе, и в
семье, но все-таки самая главная дружба начинается в семье. Ведь семья начало
нашей жизни, мы здесь родились, растем и взрослеем. Дружить можно не только
друг с другом. Но и с животными. Расскажите,. пожалуйста, про своих друзей – животных.
Поднимите руки те ребята, у кого есть домашние животные? Назовите этих
животных. Выслушиваются 3-5 человек. (Слайд 6 )
Игра «Кто с кем дружит?» (Слайды 7-13)
Ребята, давайте вспомним
друзей - сказочных персонажей.
1.
Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе
разбойников прогоняли. Кто это?
2.Григорий
Остер написал немало рассказов о Попугае, Удаве, Мартышке и их дружной жизни в
Африке. Кто был четвёртым в компании друзей?
3.Этот
герой произносил : «Я самый больной в мире человек!» Ему дали лекарство, а он в
ответ произнёс : «Друг спас жизнь друга!» О ком идёт речь?
4.Какие
два друга лежали на песке и пели песню о солнышке? Назовите их.
5.У
девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он
?
6.Кто
первым из животных показал пример обитателям джунглей в том, что с
человеческим детёнышем можно дружить? Назовите друзей Маугли.
Физминутка (дети
выполняют в парах)
Ты дрозд
и я дрозд (показывают)
У тебя нос и у меня нос.
У тебя щёчки красненькие и у меня щёчки красненькие,
У тебя губки аленькие и у меня губки аленькие.
Мы два друга, мы любим друг друга (обнимаются)
Коллективная творческая работа (Слайд 14)
— Ребята, что мы делаем, когда
встречаемся со своими друзьями? Правильно, мы с ними здороваемся за руку,
поэтому сейчас я предлагаю вам выбрать ладошку своего цвета, какая вам
понравится. Давайте на пальчиках этой ладошки мы напишем качества, которыми должен
обладать настоящий друг. Вы можете использовать качества, представленные в
презентации. Посмотрите, какое огромное на доске
сердце. Это наше сердце, готовое любить и помогать друг другу. Оно не простое,
а волшебное. В это сердце- кармашек вы опустите сейчас «ладошку» ( дети на
заранее подготовленной ладошке пишут качества, которые должен иметь их друг).
-Молодцы! Видите сколько хороших
качеств вы нашли. Я хочу, чтобы в вашей жизни встречались только хорошие,
верные, лучшие, близкие и преданные люди - ваши друзья.
-Вот подходит к концу наш
праздник, праздник дружбы.
Давайте сделаем нашу жизнь
хорошей, Давайте помогать друг другу в трудную минуту, давайте выбирать хороших
и верных друзей.
-Ребята, что нового вы
сегодня узнали?
-Что вам понравилось больше
всего?
-А теперь встанем в круг,
давайте никогда не будем ссориться. Скажем друг другу слова известного героя
терпеливого и добрейшего кота Леопольда: «Ребята, давайте жить дружно!» И мне
думается, что этот праздник даст начало той большой дружбе, которую мы понесем
через всю школьную жизнь. И в честь нашей дружбы я предлагаю провести салют.
Кто в дружбу
верит горячо.(Слайд 15)
Кто рядом чувствует
плечо.
Тот никогда не упадет,
В любой беде не
пропадет,
А если и споткнется
вдруг,
То встать ему поможет
друг!
Всегда в беде надежный
друг
Ему протянет руку.
Игра «Салют».
(Круг разбивается на три
команды: красный, желтый, зеленый. По команде «Красный!» хлопает 1 команда,
«Желтый!»-2 команда, « Зеленый!»-3 команда. По команде «Красный! Желтый!
Зеленый!»-хлопают все.)
Общий салют.
Музыкальная пауза. Песня
«Улыбка» (исполняют все вместе).(Слайд 16)).
-Спасибо! Праздник окончен.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.