МКОУ «Большебичинская основная общеобразовательная
школа»
Подготовила и провела: учитель начальных классов
Шарапова М.Н.
Февраль 2012 г.
Цели: 1.Расширить
кругозор детей в области русской
культуры;
2.
Развить интерес к дальнейшему изучению
культуры русского народа;
3.
Воспитание любви к культуре русского народа.
Оборудование:
аудиозапись с русскими народными
песнями, цветные платки и шали,
костюмы героев сказки: заяц, волк,
медведь, лягушка, мышка, дед, собака,
яблоко, атрибуты русской избы: печь,
самовар, деревянные ложки, крынка,
кружки, выставка поделок детей.
Учитель и девочки в сарафанах, у каждой рукоделие,
мальчики в цветных рубашках с кушаком, сидят на скамейках.
Учитель:
Здравствуйте, гости дорогие!
Ведущий 1: Здесь и
красные девицы…
Ведущий 2: Добры
молодцы кругом…
Оба: Все уселись
за столом.
Вед. 1: Будет всем
вам здесь приятно.
Побывать
у нас в гостях.
Вед. 2: Песни
русские попеть
В
русский пляс с душой пуститься.
Вед. 1: пирогов
отведать вкусных,
Вед. 2: И чайку
напиться всласть.
Оба: Все мы рады
видеть вас!
Вед. 1: А где же
пироги? Ведь изба красна не углами, а
пирогами.
Вед. 2: Будут вам
и пироги.
А
сейчас посидим рядком
Да
поговорим ладком.
Учитель: А ведь
поговорить у нас есть о чем. Каждый из вас стремится познать окружающий мир, а
знакомство с ним начинается с самого близкого с вашего дома, с вашей улицы, с
вашего села вам прежде всего открывается дверь в большой и светлый мир, который
называется Родиной. Но чтобы по настоящему глубоко и преданно любить свою
Родину, надо знать не только ее настоящее, но и прошлое.
Учитель : Наше
древнее государство называлось Киевская Русь. Ее населяли разные народы со
своей культурой. Тяжела и опасна была жизнь наших предков, так как войны
опустошали Русскую землю. Но и в часы горя, и в часы радости наш народ не
терял душевной теплоты, верил в свои силы, в свое светлое будущее – все это
находило отражение в его творчестве. А наш народ был поистине талантлив. Каких
только песен, сказок, легенд не создал он! Радости и печали, надежды и
ожидания, мечты о счастье- все отразилось в творчестве наших далеких предков.
Давайте
представим и воспроизведем некоторые картины далекого прошлого.
Вед. 2:Вечерком,
когда окончены работы в поле и по дому. Собираются девушки и парни в
какой-нибудь крестьянской избе и снова работа: кто прядет, кто вышивает, кто
шьет.
Вед. 1: Но какая
работа без песни?
А там
и до пляски недалеко.
(звучит запись русской народной песни)
Меняется мелодия,
девушки откладывают рукоделия, начинается хоровод под песню «А я по лугу».
Круг разрывается,
выходит молодец.
Девушки поют:
Я за то люблю Ивана,
Что головушка кудрява,
А бородушка кучерява,
Кудри вьются до лица,
Люблю Ваню молодца.
Вед.: А теперь мы
вас приглашаем на пляс.
Играет гармонь,
поют частушки
Выхожу
и начинаю
Первую начальную
Я хочу развеселить
Публику печальную.
Встанем
девицы рядком
Да
частушки пропоем.
Да и мы,
пожалуй, встанем
От подружек
не отстанем
Эй, девчушки-
хохотушки,
Запевайте-ка частушки
Запевайте
веселей
Чтоб
порадовать гостей.
Если б не было
воды
Не было б и
кружки
Если б не
было девчат
Кто бы пел
частушки.
Ох и звонки
планочки
У твоей
тальяночки
Ты играй,
играй звончей,
Чтобы было
веселей.
Не пошла бы
я плясать
Да надо
выходку казать
Вот и
пляска, вот и я
Вот и
выходка моя.
На гулянку
собиралась
Маменька
ругалась,
Папенька
сидел, как пень,
Ему
ругаться было лень.
А у нас во
дворе
Квакали
лягушки
А по лужам
босиком
Прыгали
девчушки.
Выйду,
выйду я плясать
В новеньких
ботиночках
Все ребята
говорят,
Что я как
картиночка.
А мою
соседку Настю
Вовка
«Сникерсом» сманил.
Ох, зачем
почти до марта
В школу ей
портфель носил.
Забыл Дима
причесаться
Стоят волосы
торчком
Подошла к
нему корова
Прилизала
языком.
Саша дома
забыл ручку
Забыл дома и
дневник.
Про такого
дружно скажем :
«Нерадивый
ученик».
Все: В нашей
школе, пусть не новой
Дружно,
весело живем.
Приезжайте чаще в гости.
С
хлебом-солью мы вас ждем.
(все садятся)
Вед.2: Устали
девушки, присели и снова замелькали руки в работе. И вдруг…
Вед.1:
Остановились руки, замерли все. Что же произошло?
Оба: А вот что…
Дети рассказывают
сказки: бытовую «Вредная барыня» и волшебную «Морозко».
Учитель: Сказки не
только слушали, но и определяли лучшего рассказчика. Кто вам больше понравился
из наших рассказчиков? Чем? А кто авторы этих сказок? Да, автора у них нет.
Народные сказки не записывались, а сохранялись в памяти людей, передавались из
уст в уста. Никто не знал имен создателей. Поэтому мы и говорим, что творцом их
был народ.
Вед.1: Но сказки
не только слушали, нередко их разыгрывали.
Инсценировка
русской народной сказки
«Рукавичка».
Вед.2: А еще с
давних времен народ создавал не только сказки, но и другие произведения. Какие?
-пословицы,
поговорки, скороговорки, считалки, загадки.
Вед.1: А какие же
посиделки без прибаутки и небылицы? Они могут быть очень разными: то это
песенки, то стихи, то коротенькие рассказики-разговоры, но главное -они всегда
веселые.
Вед.2: И
прибауткам и небылицам запрещалось только одно: быть нескладехами и неряхами. И
звучат они красиво, и запоминаются легко.
Звучат прибаутки и небылицы.
Вед.1: Желанными
гостями на таких посиделках были и скороговорки.
Вед.2: Вот тут
начиналось настоящее состязание! Для скороговорки важно, чтобы ее произносили
не только как можно скорее, но и чисто и красиво. Ведь недаром народ дал
скороговоркам еще одно имя - чистоговорки.
Итак, состязание
начинается: кто первый?
Конкурс
скороговорок.
Вед.1: Долог
зимний вечер. Горит-потрескивает березовая лучина, тени бегают по стене,
разливается тепло от русской печи…
Раздается стук в дверь.
-Кто же это?
Входите!
Входит Лесовик.
Лесовик:
Здравствуйте, люди добрые! Я пришел к вам из далека. Угадайте, где я живу,
откуда пришел:
Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт,
Заходи в зеленый дом-
Чудеса увидишь в нем.
Что это за дом?
Правильно, я пришел из лесу. В моем заповедном лесу каких только подарков нет.
Там, где в травах ветер сладкий.
Где за полем бор стеной,
Собираю я загадки
В кузовок берестяной.
Что в нем лежит,
вы узнаете, коль загадки отгадаете. Иду я ельником после дождя, смотрю:
В лесу под елкой крошка-
Только шапка, да ножка.
Достает из кузовка крохотный грибок.
В моем лесу растет
кустарник, а в нем
Мальчишка-крошка в костяной одежке.
У этого мальчика шапочка зеленая
До ушей надвинута. Что это за мальчик?
(Дети отгадывают, он достает и называет лесные орехи.)
-А вы, ребята,
загадки знаете? Очень хочется послушать. Кто сумеет загадать самую сложную, а
кто окажется самым сообразительным.
Пускаем яблоко.
Дети и гости загадывают загадки.
Вдруг девушка обнаруживает, что у нее пропал платок,
ищет и не может найти.
-Кто взял мой
платок? Что же мне делать?
Мальчик: Я знаю
волшебное слово и мы сейчас найдем, у кого он. Смотрите: на воре шапка горит.
Один мальчик хватается за голову, чем и выдает себя.
Платок возвращают хозяйке.
Учитель: Какое
волшебное слово помогло найти платок?
Что это такое?
По кругу пускаем яблоко. Каждый называет пословицу.
Учитель 1: Быстро
время летит. Скоро по домам расходится. А на прощание расскажу одну сказочку
согласны ?
Жил-был
царь, у царя был двор… ( как вы думаете, интересную я вам расскажу сказку?) На
дворе кол, на колу мочало, не начать ли сказку сначала. Что за удивление? Ладно
уже расскажу сказку. Только какую? Про журавля и овцу хотите ли? Хотите?
Вокруг колодца
ходили журавль да овца, съели они стожок сенца … а не сказать ли с конца?
Сказать?
Учитель 2: Нет уж!
Давай лучше я вам расскажу другую …
Слушайте! В одном болоте жила-была лягушка по имени по отчеству Квакушка,
вздумала лягушка вспрыгнуть на мост, присела, да завязила в тину хвост!
Дергала, дергала, дергала - выдернула хвост, да завязила нос…
Дергала, дергала,
дергала - выдернула нос, да завязила хвост.
Учитель 1: Ну что
это ты рассказываешь? Совсем как испорченная пластинка! Что же дальше?
Учитель 2: Что
дальше? А дальше то же: дергала, дергала, дергала – выдернула хвост, да
завязила нос.
Ребята, вот такими
сказками нарочно поддевали слишком доверчивых людей.
Дурачили так
очень долго, как в сказке про белого бычка.
Пока любитель
сказок не догадался, что его разыгрывают.
Это докучные
сказки, от слова «докучать». Слушатели докучали сказочнику, а сказочник –
слушателям.
Входят родители, на тарелках пироги.
-А вот и пироги
поспели вкусные да пышные. Угощайтесь, гости дорогие.
Вед. 1: И как в
старых добрых сказках, мы приглашаем вас на пир…
Вед. 2: Вам
сказки, а нам – бублики связка.
Вед.1: Вам сказки.
А нам пироги, да сласти.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.