Внеклассное мероприятие "Посвящение в математики"

Посвящение в математики

5 класс

Цель: 1. Показать ученикам, что математика – чудесная, не сухая наука и занимаются ею замечательные люди.

2. Расширить знания, повысить интеллект.

3. Сплотить коллективы ребят.

Подготовка к празднику

Выбираются команды из 7 учащихся. Каждая команда выбирает название, девиз, капитана.

Ведущие вечера ( ученики 8 класса ) поздравляют участников праздника с началом изучения « серьезной « математики, рассказывают о перспективах, которые открываются перед теми, кто глубоко изучает математику, о вступительных экзаменах в ВУЗы.

Затем дарят лапти капитанам со словами:

« Вот вам лапти скороходы,

Не искали чтобы брода,

А бежали бы вперед

С математикой на взлет».

Ведущие: Открыть математику помогут вам лапти, ребятки!

И вечно вперед ,как бы трудно не сталось!

Чтоб уйма задач вам на радость досталась!

Чтоб гордость и счастье в сердцах бы зажглись,

Когда «осенит вас решением « мысль!

(лапти расписаны чертежами, математическими символами, формулами )

- Путешествие в страну математика

Команда, которая первой готова отвечать на предложенный вопрос, поднимает флажок.

Ведущие1: Мы совершим с вами увлекательное путешествие в страну МАТЕМАТИКА. Обычно в путешествие берут компас, но в нашем путешествии вам помогут наши друзья: карандаш и бумага ( каждой команде вручается).

- Слово «математика « пришло к нам из древнегреческого языка. Много тысяч лет люди накапливали математические знания, т.е. знания о числах, количествах и количественных отношениях. Без таких знаний древние египтяне, например, не смогли бы построить свои знаменитые пирамиды.

Математика помогает нам познавать и совершенствовать тот мир, в котором мы живем. Запуск на орбиту спутников, строительство автострад, вождение поездов, даже оклейка стен обоями – все это и многое другое было бы просто невозможно без математических расчетов.

Ведущий 2: Математика поможет нам научиться мыслить ясно и последовательно. Не думайте, что нужно и можно понять все сразу. В нашем путешествии мы будем торопиться, но пойдем от одного пункта к другому, делая привалы и остановки.

Ведущий 1: Решая различные загадки, головоломки, задачки вы сможете проверить свои знания и смекалку.

Итак в путь!

Первый привал: ЧИСЛА ВОКРУГ НАС

Ведущий1: Можно ли представить себе мир без чисел?

Без чисел ни покупки не сделать, ни времени не узнаешь, ни номера телефона не наберешь. Все это и многое другое было бы невозможно сделать, если бы не наука о числах.

Ведущий 2: Числа применяются не только для счета предметов, но и для обозначения самых разных вещей, и для того, чтобы отличать их друг от друга.

Ведущий 1: 1) А существует ли « самое большое» число? (ответ учащихся)

Ведущий 2: Представим себе огромное число, самое огромное, какое только можем придумать. Какое бы число мы не придумали, найдется число еще большее, хотя бы на 1.Значит, чисел бесконечно много. В математике бесконечность обозначается «∞» (показывается рисунок).

Да это как 8, которая лежит себе и спит.

Ведущий 1: 2) А какое число стоит на первом месте в натуральном ряде чисел?

3)Имеется последовательность чисел: 4,7,10,13…

Догадайтесь, как составлена эта последовательность.

1. Сколько имеется трехзначных чисел, сумма цифр которых равна 1?

2. В числах некоторые цифры заменены звездочками.

Можно ли сравнивать эти числа? Там, где это возможно, выполните сравнение:

а) 3 TTT и 6TT

б) 47T0 и 48T6

Жюри сообщает итоги и команде, показавшей лучшую осведомленность в вопросах о числах, вручается вымпел «Знаю своих», а проигравшим «Знай своих».

Второй привал: Геометрический

Ведущий 1: Приходилось ли вам когда-нибудь слышать слово « Геометрия «?

-Знаете ли вы, что оно означает?

-Может быть, вы знаете, что изучает геометрия?

Ведущий 2: Название этой науки древнегреческое и означает «землемерие», так как главной задачей геометрии в древности было измерение земельных участков. В глубокой древности, за тысячи лет до нашей эры, люди наблюдали природу, учились измерять длины дорог, площади земельных участков, объемы сосудов, величины углов. Потом они придумали способы и формулы, которые помогали там, где непосредственное измерение было невозможно или неудобно.

Ведущий 1: Но среди придуманных формул некоторые оказывались неверными. И тогда ученые поняли, что справедливость формул, верность наблюдений нужно подкреплять доказательствами. К этой мысли ученые пришли в первом тысячелетии до нашей эры.

Ведущий 2: Настоящая геометрия, так же как и вся настоящая математика основывается на доказательствах.

И с 7-го класса ты будешь изучать эти доказательства по учебнику геометрии.

Ведущий 1: Нас окружает множество предметов. Они отличаются формой, размерами, материалом, из которого изготовлены, окраской. Разных людей интересуют разные качества этих предметов. Математиков интересуют форма предметов и их размеры.

Ведущий 2: Какую форму имеет глобус? (ответ учащихся)

- Слово «шар» произошло от греческого слова, которое означает шар.

- А теперь играем (каждой команде предлагается квадрат, разрезанный на 7 частей).

Задание: из всех семи частей составить различные фигуры(кошки, зайца, паровоз, свечи, дом, рыба, курица)

В нашем путешествии

Третий привал: Конкурс капитанов

Ведущий: Попробуем все вместе

Продлить познания мгновенье

И капитанам слово дать.

(капитаны получают задания)

1. Кто быстрее сосчитает?

40 : 5 х3 : 6 +46

: 8 + 11 : 5 х 9

72

28 : 7 х 8 + 8 : 10

2. Найдите ошибки:

1 к. 2 к. 3 к.

56:8=7 51:17=3 81:9=9

74:2=39 90:45=3 48:2=33

40000:800=500 28000:70=40 14000:70=2000

В это время проводится конкурс болельщиков:

1. Зная, что 14580:243 = 60

вычислите устно:

а)243∙60 в) 60∙243

б)14580:60 г) 1458:243

2) Решите задачу:

10 пиратов разделили между собой поровну 129 пленниц, а остаток – посадили в лодку и отправили домой к родителям. Сколько пленниц поплыло к родителям?

Итоги конкурсов. – «Победила дружба»

(заключительный этап праздника)

Ведущий: Сегодня день заглавный

Для наших ребятишек.

Позвольте в праздник славный

Вручить вам символ знаний.

Чтоб математику любили Вы.

(всем пятиклассникам вручается символ знаний)

ЛЮБИ

МАТЕМАТИКУ