Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"

Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Открытое мероприятие посвящения в первоклассники

«Мы теперь не просто дети, мы теперь- ученики» 31.10.2012г.

Оборудование: класс украшен шарами, листьями, рисунками детей, поделками, презентация о классе.

Учитель:

Где-то восемь лет тому назад Вы узнали, что станете первый раз или очередной мамами и папами. Токсикозы, врачи. Роддом, цветы, папа, отметивший событие, гораздо веселее мамы. Памперсы, бутылочки. Первые агу, первые шаги. Первый стишок, первая ёлка… Такие маленькие и уже такие большие. Всё когда-то первый раз и сейчас вот- 1 класс!

Встречайте, наши первоклассники! (входят парами под музыку и рассаживаются)

Ведущий 1: Здравствуйте, друзья! Здравствуйте, ребята, уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки, гости.

Ведущий 2: Позвольте праздник «Посвящение в первоклассники» считать открытым.

Ведущий 1: Вы целую четверть проучились в школе, многое узнали, многому уже и научились.

Ведущий 2: Сегодня мы вас посвящаем в настоящие ученики-первоклассники нашей школы.

Ведущий 1: Но для этого вам нужно будет пройти несколько испытаний, сдать так называемый экзамен для подтверждения этого звания. Погода самая, что ни на есть осенняя, гости собрались, дети готовы. Вперёд!

Ведущий 2: Кто знает, может, сегодня мы посвящаем в ученики будущего космонавта или врача, артиста или певца, спортсмена или продавца, учителя или художника, депутата или президента. Но кем бы вы ни стали в будущем, сейчас вы очень волнуетесь, потому что слово предоставляется вам. ( На сцену выходят цтецы по 5 человек).

1. Поступил я осенью

В школу в 1 класс,

Я считаюсь школьником

С первого числа.

2. В праздник солнечный весёлый

Сердце радостно стучит.

«Ученик начальной школы» -

Это здорово звучит!

3. Посмотрите на меня:

Вот какой счастливый я!

В первый класс уже хожу,

Форму строгую ношу!

4. Форма новая надета,

Белая рубашечка.

Посмотрите на меня,

Какой я первоклашечка.

5. Мы приходим в класс с бантами,

Брюки гладим теперь сами!

Посмотрите, стрелки есть!

Может 5, а может 6…

6. В нашей школе все артисты,

Любим петь и танцевать.

Ну, конечно, на уроках

Отвечаем мы на «5».

7. Наша школа лучше всех,

И в столовой кормят всех,

И спортзал у нас здесь есть,

И ребят у нас не счесть.

8. Мы теперь не просто дети,

Мы теперь ученики.

И у нас на партах

Книжки, ручки, дневники.

9. Привыкаем мы к порядку.

Правильно кладем тетрадку.

И встаём мы всякий раз,

Когда учитель входит в класс.

10. Учитель входит- надо встать, а если сесть позволит – сядь.

Ответить хочешь – не шуми, а только руку подними.

Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать.

На уроке не болтай как заморский попугай.

11. Теперь я ученица,

Чернилами пишу,

Боюсь пошевелиться,

Сижу и не дышу.

12. Форму новую на себя надели,

Новенькая ручка в новеньком портфеле,

Новые книжки, палочки для счета,

Новые тетрадки, новые заботы.

13. В классе заняты все делом

От звонка и до звонка,

Только жаль , что перемена

В школе очень коротка.

14. Повзрослел я , войдя в этот дом.

Здесь учусь я читать и писать,

Но украдкой под партой своей

Продолжаю в игрушки играть.

15. Я тороплюсь, я в школу мчусь.

Ура! Я школьник! Я учусь!

И вот мой класс, мой 1 класс!

Здесь месяц я учился.

Узнал я столько, что, друзья,

Даю вам слово- из меня

Учёный получился!

16. Любим чистый, светлый класс- это раз!

Там читаем мы слова – это два!

Ну, а в-третьих, я Наташке

Сам пишу уже записки

И бабуля говорит: «Мой внучонок вундеркинд!»

17. Сколько в школе мы узнаем?

Сколько книжек прочитаем!

Нам по этому пути

Десять лет ещё идти!

18. Пусть зовут нас «шестилетки»,

Пусть не ставят нам отметки,

Не ведем мы дневники.

Всё же мы – ученики! (хором все)

Учитель: Конечно, ученики. Вы проучились в 1 классе два месяца- это целая четверть учебного года. Всех сегодня приглашаем на наш весёлый и серьезный праздник «Мы теперь не просто дети, мы теперь- ученики». Школа- начало всех начал. И очень радостно, если в это время года, когда все идут в школу, мы можем поздравить ребят, которые родились осенью, с днем рождения. Встаньте, пожалуйста, осенние именинники. Для вас звучит песня «Чему учат в школе». (дарят им открытки)

Ведущий 2: Сегодня нашим первоклассникам предстоят большие испытания. Они должны проявить смекалку, умение дружить, внимание, смелость и ловкость. Не волнуйтесь, ребята, так как рядом с вами будут ваши помощники- учительница и родители. Тому, кто пройдет все испытания, будет присвоено гордое звание «Ученик».

Учитель: Итак, докажем, что мы не малыши, а настоящие школьники? Готовы?

Вот сигнал нам дал…..(звонок)

Начинается…….(урок)

Так что время ……..(не теряем)

И работать……….(начинаем).

Мини-уроки.

Учитель: Испытание первое.

Первый урок у нас письмо

Ох, и трудное заданье-

Буквы правильно писать,

Мы постараемся вам показать.

(Дети выходят по очереди к доске и пишут буквы )

Молодцы! А теперь литературная разминка. Назовите недостающее имя героя: Баба……, Братец………., Сестрица………….., Доктор………, Почтальон…….., Муха…….., Курочка………., Дед……….., Черепаха…………

Испытание второе.

И опять звенит звонок

Он зовёт вас на урок.

Вторым уроком будет чтение.

1 ученик. Прозвенел звонок и смолк

Начинается урок.

Мы учили букву «А»,

Мы учили букву «У».

Малыши кричат «УА!»

Мы в лесу кричим «АУ!» ( в руках держит эти буквы и показывает)

2 ученик. С буквы «А» - арбуз и аист.

Мы запомнить постарались.

С буквы «У» у нас, ребята,

Ухо, удочка, утята…

Вот чему на первый раз

Научился первый класс.

Задания ( по желанию):

1) Звуко-буквенный анализ слова «школа»

2) Игра в рифмы. Для поэта важно уметь подобрать рифму, например, печка- свечка. Поиграем? Крот -…….., красный- ………, лиса- ………., утка - …….., улыбка - …….., книжка - ……….

А теперь скажите нам:

Чтобы быть всегда здоровым,

Что надо делать по утрам?

Наверное, это должен каждый знать:

Надо всем подольше спать?

Это правильный ответ? ( нет)

Чтоб расти здоровыми, ловкими, умелыми

Мы зарядку делаем.

Физминутка. (любая по желанию)

Ведущая 2: Молодцы! ( В это время входят ученики 5 класса ) Они пришли для того, чтобы дать вам напутствие и полезные советы.

1. Утром рано просыпайся,

Хорошенько умывайся,

Чтобы в школе не зевать,

Носом парту не клевать.

2. Приучай себя к порядку,

Не играй с вещами в прятки.

Каждой книжкой дорожи,

В чистоте портфель держи.

3. Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно.

На уроках не хихикай,

Стул туда-сюда не двигай.

4. Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей

И найдешь себе друзей.

5. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи,

Учись писать, считать, читать,

Чтоб получать отметку «5».

6. Вот и все наши советы.

Их мудрей на свете нету.

Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!

Динь-дилинь звенит звонок

Начинается урок.

Испытание третье.

Учитель: Следующий урок- математика.

Можно всё пересчитать – 1, 2, 3, 4, 5.

Сосчитать, измерить, взвесить – 6, 7, 8, 9, 10.

Всё, что вижу во дворе я,

Всё, что вижу на пути,

Я сумею, я сумею сосчитать до десяти!

(Раздать детям цифры от 1 до 10 и они быстро строятся по порядку)

Едем с мамой в зоосад

И считаем всё подряд.

Пробегает дикобраз – это раз.

Чистит пёрышки сова – это два.

Третьей была росомаха,

А четвёртой черепаха.

Серый волк улегся спать – это пять.

Попугай в листве густой – он шестой.

Вот лосёнок рядом с лосем –

Это будет семь и восемь.

Девять – это бегемот

Рот как бабушкин комод.

В клетке ходит лев косматый,

Он последний, он – десятый.

Если вы слушали внимательно, то ответьте, кто из зверей был четвертым? Девятым? Первым? А вы способности свои докажите, мои задачки попробуйте, решите.

- сколько хвостов у шести котов?

- сколько носиков у восьми пёсиков?

- сколько ушек у двух старушек?

- а сколько ушей у трёх малышей?

- сколько пальчиков на руках у мальчика?

Молодцы! Справились и с этим испытанием. А теперь вашему вниманию сценка о мальчике, который считал лучше своей старшей сестры.

Сценка. (участвуют учитель мальчик и девочка сидит на стуле и плачет)

Учитель: Плачет Ира не унять,

Очень грустно Ире.

Девочка: Стульев было ровно пять, а теперь …… четыре.

Учитель: Начал младший брат считать.

Мальчик: Раз, два, три, четыре, пять!

Не реви! – сказал малыш –

Ведь на пятом ты сидишь.

Ведущий 2: Вы отлично посчитали , только вот не подпевали.

Песня.( любая по желанию)

Учитель: Вот и окончены наши праздничные уроки. Молодцы, вы прошли все испытания. Теперь вас можно назвать настоящими учениками.

Ведущий 2: И каждому из вас в честь вашего посвящения вручается удостоверение первоклассника. Гордитесь этим званием. Также в память об этом торжественном дне мы вручаем вам клятву, которую вы повесите у себя дома над письменным столом.

А теперь наказы вам:

1. Каждого , кто 1 сентября 2012 года переступил порог нашей школы и зашёл в этот класс, считать учеником .

2. Каждый, кто пожелает учиться в этом классе с 2012 по 2016 год, наступите по 3 раза на ногу своему соседу по парте. Это позволит вам в ближайшие 4 года избежать ссор и конфликтов.

3. Каждый, кто пожелает за 4 года получать прочные знания, порадовать свою учительницу и не огорчать родителей, да открыв рот, вкусите эликсир внимания и памяти. ( с пипетки дают каждому в рот )

4. Каждый, кто нашел свое место за партой и на стуле, да не позабудет его. Пусть ваши руки ощутят силу бальзама усердия. Кто сильней будет растирать этот бальзам на руках, тот усерднее будет учиться. (нанести на руки учеников полоску мела)

5. Каждый, кто хочет избежать неудач, да пусть услышит наказ предков своих, то, что считает нужным, пусть запомнит раз и навсегда, а остальное- пусть в одно ухо влетит, а в другое тут же вылетит.

Наказ родителям:

6. Каждого, кто 1 сентября 2012 года привёл в школу хотя бы одного первоклассника, считать его родителем. Да пусть не иссякнет терпение ваше!

Учитель: Ну что же у нас получился настоящий праздник, т.к. и гости пришли, и песни звучат, и поздравляют вас и дарят подарки. Но чего же не хватает? Давайте поиграем, испечём торт!

Игра «Торт» (все дети берутся за руки «цепочкой» и по команде начинают «печь торт»: учитель поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку. Как только вся цепочка накрутится, следует остановиться).

Вот так торт получился! С чем он у нас? А чего не хватает на нашем торте? Правильно, подняли все руки вверх, вот сколько свечек! А теперь родители забирайте каждый свой кусочек этого вкуснейшего торта. И приглашаем всех на чаепитие.





Автор
Дата добавления 20.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров133
Номер материала ДA-054710
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх