Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"

Внеклассное мероприятие "Посвящение в первоклассники"


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Подготовила:

Учитель начальных классов

СШ №3 IIII ступеней

г.Ровеньки Луганской области

Леонова Н.Н.

Внеклассное мероприятие

Посвящение в первоклассники

Зал празднично украшен, льется веселая музыка. Входят учащиеся первых классов.

  1. Ведущая

Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада, что вы собрались здесь. Здравствуйте, дорогие родители! Спасибо, что вы сегодня с нами.

Сегодня у нас самый радостный, самый первый школьный праздник – Посвящение в первоклассники. Праздник – это веселье, шутки, танцы, игры, музыка и песни. Но нам еще предстоит пройти серьезные испытания, пройти проверку на готовность стать учениками, школьниками. Если мы выполним все задания – мы станем называться учащимися школы №3. Готовы ли вы к этому?

А чтобы было веселее, начнем с песни.

Песня «Здравствуй, школа.»

Мы дошкольниками были,

Мы ходили в детский сад,

Мы из глины мастерили

И лошадок, и зайчат…

А теперь, а теперь

Открывай нам, школа, дверь!

Принимай, школа, нас –

Принимай нас в первый класс!

Мы немного буквы знаем,

Научились мы считать.

Мы по пальцам сосчитаем –

Раз, два, три, четыре, пять….

А теперь, а теперь

Открывай нам, школа, дверь!

Принимай, школа, нас –

Принимай нас в первый класс!

Ведущая

Хорошо вы поете, ребята! А еще я знаю, что вы любите сказки, путешествия по сказкам. Мы сегодня отправимся в увлекательное путешествие в Школьное царство – Мудрое государство. А где путешествие, там и необычные приключения, там чудеса, там встреча со сказочными героями и много необычно интересного.

На сцене Мальвина и Буратино. Мальвина учит Буратино.

Мальвина: Буратино, вытащите ногу из-под себя и опустите ее под стол.

/Она от возмущения хлопает ресницами/

-Не ешьте руками, для этого есть ложки и вилки!

-Кто вас воспитывает, скажите, пожалуйста?

Буратино: Когда Папа Карло воспитывает, а когда – никто.

Мальвина:Теперь я возьмусь за ваше воспитание.

Буратино: Вот так влип!

Мальвина: Теперь сядьте, положите руки перед собой. Не горбитесь.

Мы займемся арифметикой.

/Взяла кусочек мела/

-У вас в кармане 2 яблока…

Буратино: /хитро подмигнул/

-Врете, ни одного…

Мальвина: Я говорю, предположим, что у вас в кармане 2 яблока.

Некто взял у вас 1 яблоко.

-Сколько у вас осталось яблок?

Буратино: Два!

Мальвина: Подумайте хорошенько.

Буратино:/сморщился/

-Так здорово подумал: «Два…»

Мальвина: Почему?

Буратино: Я же не отдам Некту яблоко, хоть он дерись!

Мальвина: У Вас, Буратино, нет никаких способностей к математике (с огорчением)

- Займемся диктантом (поднимает к потолку глазки)

- Пишите: «А роза упала на лапу Азора»

- Написали?

- Теперь прочтите эту фразу наоборот.

Буратино: (сунул нос в чернильницу и с носа упала клякса)

Мальвина:(всплеснула руками)

Вы гадкий шалун, вы должны быть наказаны.

(уводит его, чтобы запереть в чулан)

Буратино:(вырвался из рук Мальвины, выбегает на сцену)

- Ой-ой, что здесь происходит? Как много здесь мальчиков и девочек. Вы тоже, наверное, не хотите учиться, а мечтаете попасть на Спектакль веселых человечков?

-Я очень хочу в театр, и я пойду! (топает ногой)

- Вот деньги. Я же продал свою «Азбуку»

- Я не хочу учиться, хоть мне и жаль своего папу Карло.

- Не понимаю, зачем мне учиться? Ведь и так можно прожить.

Ведущая: Ребята, а вы можете объяснить Буратино, зачем нужно учиться? И зачем нужно ходить в школу? Чему учат в школе?

Песня «Чему учат в школе»

Буквы разные писать

Тонким перышком в тетрадь –

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Вычитать и умножать

Малышей не обижать

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

К четырем прибавить два

По слогам читать слова

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Книжки добрые учить

И воспитанными быть

Учат в школе, учат в школе, учат в школе.

Ведущая: Да, ребята, Буратино не очень прилежный ученик. А вы хотите быть такими, как он?

- Нет!?

- Тогда поспешим в Школьное царство – Мудрое государство или проще в Страну Знаний. В дорогу возьмем с собой хорошую песню и своих друзей.

Песня «Когда мои друзья со мной»

Если с другом вышел в путь,

Если с другом вышел в путь,

Веселей дорога.

Без друзей меня чуть-чуть

Без друзей меня чуть-чуть

А с друзьями много

Что мне снег, что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной

Что мне снег, что мне зной

Что мне дождик проливной

Когда мои друзья со мной



  1. ВСТРЕЧА С ЯБЛОНЬКОЙ

Ведущая: Но, что это, прямо на нашем пути – яблоня. Она разметала свои ветви и не пропускает нас (подходит к яблоне)

Дети: Яблонька, яблонька, пропусти нас, пожалуйста.

Яблонька: Я, ребята, яблоня не простая, а волшебная. Сорвите мои спелые, наливные яблочки, приложите к словам обратной стороной и прочтите правильно слова. И мне станет легче, а вы, ребятки, станете умнее, если правильно вставите букву в слово.

ВОРОНА

БЕРЕЗА

РЕБЯТА

МАШИНА

ЗАЯЦ

Яблонька: Молодцы, ребята, спасибо вам. Я вижу, что вы умеете мыслить, думать. Недаром вы проучились в школе один месяц.

Продолжайте свой путь в Школьное царство – Мудрое государство. Счастливого пути, ребята!

Звучит мелодия, яблонька «уходит»

  1. ПЕРЕПРАВАЧЕРЕЗ РЕЧКУ СЧИТАЛОЧКУ

Ведущая: Ребята, мы вышли к речке Считалочке. Она глубокая, а вода осенью в ней уже холодная. Да и волны по ней так и ходят, так и перекатываются.

Звучит мелодия – имитация воды

Дети: Реченька, матушка, утихни, дай нам перейти на другой берег.

Речка: (утихает)

Я речка Считалочка. Я, ребята, помогу вам перейти на другой берег, если решите мои задачки.

Щука в озере жила

Червячка сняла с крючка;

Наварила щука щей,

Пригласила 5 ершей.

Щи у щуки хороши,

Сколько рыбок ели щи? (1+5=6)

У Андрюши были груши:

Три отдал сестренке Луше,

Две последних сам он скушал.

Потрудитесь сосчитать,

Сколько груш-то было? (3+2=5)

Пять щенков в футбол играли,

Одного домой позвали.

Он в окно глядит, считает:

Сколько их теперь играет? (5-1=4)

У пенечков пять грибочков

И под елкой три.

Сколько будет всех грибочков.

Ну-ка, подскажи? (5+3=8)

На поляне у дубков

Еж нашел пяток грибов,

А подальше у осин

Он нашел еще один.

Кто ответить мне готов:

Сколько еж нашел грибов? (5+1=6)

Речка: Счастливого пути вам, дети, в чудесную Страну Знаний.

  1. БОЧКА-ЗАМОРОЧКА

Ведущая: Мы, ребята, переправились через речку Считалочку. А тут на пути какая-то бочка! она полна воды!

Дети: (читают) «Бочка - заморочка»

Ведущая: А вода в бочке такая чистая-чистая, можно зачерпнуть и напиться, но взамен нужно подарить бочке веселое стихотворение или какую-нибудь шутку. Только тогда воды в бочке не станет меньше.

Сможете вы это сделать ребята?

Дети: Да!!!

Ведущая: Слушайте внимательно и договорите предложение до полного стихотворения.

Сено хоботом берет

Толстокожий….. (слон)

Кто любит по веткам носиться?

Конечно, рыжая… (белка)

В чаще голову задрав,

Воет с голоду…. (волк)

На заборе поутру

Кукарекал…. (петух)

Бочка – заморочка: Ай-да, ребята! Молодцы! Можете продолжать свой нелегкий путь в Страну Знаний.

  1. В ДРЕМУЧЕМ ЛЕСУ. ВСТРЕЧА С ФЕЕЙ И ГНОМИКОМ.

(Сцена оборудована декорациями. Изображен дремучий лес. Звучит музыка)

Ведущая:Отдохнули, ребята, воды попили свежей из бочки, набрались сил, а теперь снова в дорогу.

Ой, в какой дремучий лес мы попали! Ни дорожки, ни тропинки!

Кто же поможет нам?

Давайте поздороваемся с лесом.

Дети: Здравствуй лес! Чудный лес!

Полный сказок и чудес!

В гости мы к тебе пришли,

Ты нам тайны покажи!

(Звучит музыка. Выходят Фея и Гномик)

Ведущая: Кто-то идет к нам навстречу.

Фея: Это мы, хозяева леса.

Гномик: Какие ребята к нам в лес пришли! Давайте познакомимся.

Я – гномик Почемучкин, а это моя подруга лесная фея.

Фея: Я – ребята буду помогать вам в путешествии.

Гномик: А я, гномик Почемучкин, люблю все спрашивать.

Не могу удержаться, чтобы не спросить.

Почему осенью улетают от нас перелетные птицы?

(Ребята отвечают)

Почему в лесу нельзя разводить костры?

Вот какой красивый гриб вырос у нас в лесу (показ. мухомор)

Можно ли его брать в корзинку? Почему нельзя?

Каких зверей называю так:

А) косой (заяц)

Б) косолапый (медведь)

В) серый (волк)

Г) сохатый (лось)

А вот какая чудесная поляна есть в нашем лесу. Удивительные цветы растут на ней.

(На сцену выбегают, кружась, дети в костюмах цветов)

Танец цветов.

(Заканчивается танец, они выстраиваются и на цветах получается надпись – пословица)

ЗА ДОБРОЕ ДЕЛО БЕРИСЬ СМЕЛО

Гномик: Хорошие вы, ребята! Я вижу, что вы многое уже знаете.

Фея: Пойдемте, я выведу вас из дремучего леса, провожу дальше! До свидания, ребята! /Звучит музыка/

VI ПАУТИНОЕ ЦАРСТВО

(На сцене «паутина», на каждой паутинке висят конвертики с заданиями для детей. На стульчике сидит «паучок»)

Ведущая: Снова на пути у нас препятствие. Как потрудился паук, какие сети наплел он. Мы сами тут, наверное, не сможем пройти. Давайте позовем паучка, вот он и колокольчик повесил.

(Дергают за ниточки, звонит колокольчик)

Паучок: Кто это меня побеспокоил и оторвал от дела?

«Вот какой я паучок

Небольшого роста.

Паутину тку в лесу,

Вам загадки раздаю.»

Я пропущу вас только тогда, когда отгадаете мои загадки.

Вот загадки для:

(открывает конверт)

I-А: Кто на себе свой домик носит? /улитка/

I-Б: Не портной, а всю жизнь с иголками ходит? /еж/

I-В: По небесам оравою

Бегут мешки дырявые

И бывает иногда

Из мешков течет вода /тучи/

I-Г: Цветное коромысло

Через речку повисло /радуга/

I-Д: Летом вырастают, а осенью опадают /листья/

Паучок: Молодцы, ребята! Справились с моими заданиями, разгадали все загадки. Я пропускаю вас дальше. Счастливого пути!

(Звучит мелодия «Жил-был художник один», «Миллион, миллион алых роз»)

VII ВСТРЕЧА С ХУДОЖНИКОМ

(Выходит художник, в руках у него кисти и мольберт, краски)

Художник: Кого я вижу! Вот это подарок! Здравствуйте, дети. Я вас знаю, вы ученики средней школы № 3. Я много хорошего слышал о вас, о вашей школе. Скажу вам по секрету, что я учусь в лесной художественной школе. Но таких прекрасных рисунков мне еще не приходилось видеть.

(показывает на выставку рисунков детей)

А вы знаете, знакомы с моим искусством? Тогда скажите мне, пожалуйста, что это? (показывает)

А) пейзаж;

Б) портрет;

В) картина;

Г) натюрморт

Правильно, ребята. Я вижу, что на уроках изобразительного искусства вы познаете азы художественного мастерства. Да и выставка ваших работ мне очень понравилась.

Продолжайте свое путешествие в Школьное царство-Мудрое государство. Школа научит вас многому. И самое главное, вы станете настоящими людьми: добрыми, дружными, умными, справедливыми.

VIII БУРАТИНО И МАЛЬВИНА

(Снова выходят на сцену. Мальвина ведет Буратино за руку, а он опустил вниз нос, глаза, ему стыдно за свои проделки)

Мальвина: Буратино, ребята, хочет сказать вам что-то, но стесняется.

Буратино: Я, ребята, тоже хочу ходить в школу, научиться считать, читать, писать.

Мальвина: В школе, Буратино, учат не только этому. Тут учат вежливости, культуре поведения. Они знают «волшебные» слова.

Буратино: Волшебные? – Как интересно!

Возьмите меня с собой, пожалуйста!

Ведущая: Хорошо, Буратино. Мы возьмем тебя с собой. Посмотрите, ребята, мы стоим на пороге Школьного царства-Мудрого государства – на пороге школы. Мы преодолели много препятствий, показали, что сможем стать настоящими учениками и носить гордое звание – Ученик школы № 3. На нас с надеждой смотрят все: директор школы, учителя, родители. Давайте дадим обещание, что ничем не запятнаем высокое звание – Учащийся школы № 3.

Ведущая: /читает/

Мы, ученики средней школы № 3, вступая в Школьное царство-Мудрое государство обещаем:

1.Любить школу, дорожить высоким званием – Учащийся средней школы № 3

Дети: Обещаем.

2.Уважать учителей, старших товарищей, которые делают нас умными, добрыми, сильными, смелыми, дружными.

Дети: Обещаем.

3.Никогда не огорчать родителей плохим поведением. Всегда добросовестно относиться к своим школьным обязанностям.

Дети: Обещаем.

4. Беречь школу всегда поддерживать порядок в классах, коридорах, столовой.

Дети: Обещаем.

5.Любить свою родину, стать достойными людьми для своей страны.

Дети: Обещаем.



Песня «Гимн первоклассников»

/на мотив «Голубой вагон»/

Голубой вагон бежит-качается,

У него уже закрылась дверь,

А учебный год наш продолжается-

Все мы первоклассники теперь.

Припев:

Радостью, горестью дальний путь стелется,

И мы пойдем вперед к новым рубежам.

Каждому, каждому в лучшее верится,

И трудолюбия пожелайте нам.


Если будем честными, послушными,

Добрыми, внимательными,

Сможем все пройти дороги трудные

Этой замечательной страны.

Припев: /тот же/

Ведущая: А теперь:

Шире круг, шире круг!

Музыка зовет

Всех друзей, всех подруг

В шумный хоровод.


IX ПОЗДРАВЛЕНИЯ ДИРЕКТОРА

Вручение сувениров.


КОНЦЕРТ


Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров105
Номер материала ДВ-388351
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх