Внеклассное мероприятие посвященное
«Дню Матери»
Цель:
развивать чувства уважения и любви к самому близкому человеку - маме.
Ход мероприятия:
Учитель: Добрый день! Пусть он действительно будет добрым. Сегодня, в предверии Дня Матери, мы собрались для того, чтобы поговорить о маме.
Я хочу начать наше мероприятие со слов известного писателя Максима Горького, который однажды сказал: «Без солнца не цветут цветы, без любви нет счастья, без женщины нет любви, без матери нет ни поэта, ни героя, вся гордость мира – от Матерей!»
Высокие слова!
Я начну стихи сейчас,
Я начну, а вы кончайте,
Хором дружно отвечайте.
1. Кто открыл вам этот мир,
Не жалея своих сил?
И всегда оберегала?
Лучшая на свете (МАМА).
2. Кто на свете всех милее
И теплом своим согреет,
Любит больше, чем себя?
Ну, конечно, это (мама).
3. Книжки вечером читает
И всегда всё понимает,
Даже если вы упрямы,
Знаю, это точно (мамы).
4. Никогда не унывает,
То что надо, точно знает.
Если, вдруг, случится драма,
Кто поддержит? только (МАМА).
1ученик
На свете добрых слов немало,
Но всех добрее и нежней одно:
Из двух слогов простое слово «ма-ма»,
И нету слов роднее, чем оно!
(прикрепляют слово на листе на доску)
Учитель: Чтобы появилось у всех праздничное настроение, дети исполнят песню
Учитель: Мама, мамочка... Сколько тепла таит это магическое слово, которое называет человека самого близкого, дорогого, единственного. Слово «мама» - особое слово. Оно рождается вместе с нами, сопровождает нас в годы взросления и зрелости. Роднее мамы нет никого, и сколько бы не было вам лет, для мамы вы остаётесь самым дорогим и любимым ребёнком. Материнская любовь да ласка конца не знает.
-Как вы, ребята, называете свою маму?
(мамочка, мамуля, солнышко, родная…)
Оказывается, сколько нежных слов вы знаете.
Предлагаю создать праздничный букет для мам из самых добрых и ласковых слов. Какой красивый получается букет!
(Выходят чтецы)
1.Славный праздник!
Лучший праздник!
День любимых наших мам,
Это самый добрый праздник,
Осенью приходит к нам.
2.Это праздник послушанья,
Поздравлений и цветов,
Прилежанья, обожанья-
Праздник самых лучших слов!
3.Наши мамы - наша радость,
Слова не для нас родней,
Так примите благодарность
Вы от любящих детей.
4.Люблю тебя, мама, за что, я не знаю,
Наверно, за то, что живу и мечтаю,
Что радуюсь солнцу и светлому дню.
За что тебя я, родная, люблю?
За мир, за заботу, за счастье вокруг,
Люблю тебя, мама, ты – лучший мой друг!
Учитель: Ребята, кем для вас является мама?
( другом, помощником, хорошим настроением, доктором, поваром, защитником, советчиком…)
-Нужно ли советоваться с мамой?(мама плохому не научит)
-Нужно ли жалеть маму? Как? (помогать по хозяйству, уделять больше внимания)
-Нужно ли интересоваться делами мамы?(спросить о настроении, самочувствии)
Не зря народная пословица гласит: «Нет милее дружка, чем родная матушка».
Музыкальный подарок
Учитель: Однажды я спросила у своей ученицы: «Чем ты маме помогаешь?»
Она ответила: «Чем я могу помочь, ведь я ребёнок ещё».
-Ребята, права ли девочка? Помогаете ли вы маме?
(ответы детей)
Вывод: маме помогать надо, чтобы меньше уставала, чтобы могла отдохнуть после работы, заняться любимым делом.
Послушаем ребят, как ОНИ помогают своим мамам.
1.Я маме своей помогаю:
В песочнице суп я сварю.
Я в луже кота постираю…
Как, мама, тебя я люблю!
2.А я на обоях в прихожей
Мамули рисую портрет,
Братишка мне тоже поможет..
Мамуля, похож или нет?
3.Надену я мамино платье,
Лишь только отрежу длину,
Всем сразу вдруг стане понятно:
Люблю лишь маму одну!
4.Я мамину новую шапку
В зайчонка тотчас превращу:
Пришью ему уши и лапки…
Подарок я сделать хочу!
5.Я мамины туфли помою,
Кораблики в ванной пущу.
И мама придёт и увидит,
Что я её очень люблю!
6.Не будем мы спорить напрасно,
Мы мамочкам скажем своим,
Все дети на свете прекрасны…
Ведь мы никогда не шалим!
Учитель: Я думаю, мамы улыбнулись и приняли наши шутливые стихи.
Теперь я познакомлю вас с мальчиком Димой, который тоже помогал своей маме.
Сценка «Помощник».
Музыкальный подарок
Учитель: А теперь хочу поговорить о серьёзных вещах. Каждую секунду в мире рождаются три человека. И каждая мама живет дыханием ребенка, его слезами и улыбками. Мама приобщает дитя к миру и человечеству. В его уста она вкладывает слова родного языка, в голову — мысли, в сердце - чувства. Она наполняет его силой. Мама живет уже не своей жизнью, а жизнью своего ребенка. Как же все это оценить, как вернуть хоть частичку того тепла и любви, что дарит нам мама?
-Как не огорчать маму? (хорошо учиться, слушаться старших, не капризничать)
-Как сделать так, чтобы мама гордилась тобой?
-Почему надо слушаться маму?
-Почему маму нельзя обманывать?
-Как нужно относиться с маме? ( с нежностью, уважением, вниманием, любовью)
Вывод: Мам надо радовать примерным поведением, хорошими отметками. Мамочкам надо дарить цветы, часто говорить «большое спасибо». А если уж случилось, чо ненароком обидели вы маму, то не стесняйтесь попросить прощенья. С помощью волшебных слов грустной маме можно вернуть хорошее расположение духа, поднять настроение.
(Стук в дверь. Входит Красная Шапочка с корзинкой в руках)
Учитель: Кажется, у нас гостья. Кто угадал эту девочку?
К.Ш. Здравствуйте, ребята. Я часто вижу вас в детской библиотеке, а сегодня я к вам в гости пришла и интересные вопросы принесла. Слушайте внимательно и отвечайте.
Итак, вопросы о лучших сказочных мамах.
1.»Она расколдовала сына, когда он спрятался под шляпу волшебника, он вдруг превратился в странное создание: тощее, пучеглазое, с ушами-лопухами! Никто не узнал его. И только мама сказала: «Это мой сын!» И он опять стал толстеньким, симпатичным…
-О ком здесь говорится? (О Мумми-тролле и его маме из книг Т.Янсона «Шляпа волшебника»).
2.»Притворился серый волк рогатой мамой, ворвался в дом и съел шестерых малышей. Но многодетная мама заманила разбойника –волка в яму, где горел костёр; брюхо его от жары лопнуло, и все шестеро съеденных вышли целыми и невредимыми». О ком идёт речь? (О козе и её детях-козлятах. Русская народная сказка).
3.»Она отстояла приёмного сына. Лягушонок – так лаково она назвала человеческого детёныша. Она готова была защищать его столь яростно, что все другие волки стаи и даже тигр Шархан не смел тронуть её приёмыша».
-Кто автор этой книги? Как зовут маму? (Р.Киплинг «Маугли», Ракша).
4.Ребёнок потерял маму. Он плывёт «по синему морю к зелёной земле».Его не пугают ни волны, ни ветер, потому что он плывёт к «Единственной маме на свете».
-О ком идёт речь? (О Мамонтёнке)
Музыкальный номер: «Песенка Мамонтёнка» Муз. Шаинского, сл. Д.Непомнящего)
Вывод: мама должна быть у каждого ребёнка.
Учитель: В основе любых достойных человеческих отношений лежит любовь. И самая большая любовь — это любовь к своей матери. Мама открывает путь к любви, к внутренней свободе, к вере, совести, ко всему тому, что составляет основу счастья.
-Заканчиваем оформлять букет для мам.
-Ребята, закончите фразу: «Моя мама самая…
Добрая, умная, красивая, молодая, заботливая, нежная, ласковая, весёлая…
(дети выходят по очереди и прикрепляют цветы со словами на доску)
1 чтец: Как найти слова достойные,
Как сказать без лишних фраз,
Что мы очень благодарны вам,
Что мы очень любим вас.
2 чтец: Я мамочку милую очень люблю,
Тепло ей и ласку от сердца дарю.
Хочу, чтобы мама счастливой была
И горя не знала она никогда.
3 чтец: За ласку, доброту, заботу
Хочу ее я поблагодарить,
Собрать бы все цветы
И милой маме подарить.
Сценка «Пирог для мамы»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.