Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Внеклассное мероприятие, посвященное 550-летию Казахского ханства на тему: «Историческое прошлое моей Родины»

Внеклассное мероприятие, посвященное 550-летию Казахского ханства на тему: «Историческое прошлое моей Родины»

  • История

Поделитесь материалом с коллегами:









Внеклассное мероприятие, посвященное 550-летию Казахского ханства на тему:



«Историческое прошлое моей Родины»











Выполнил: Киричёк С.Ю.























с. Якорь 2015 год

Проводимое мероприятие проводится в знаменательную дату для нашего государства – 550-летие создания Казахского ханства. Данное мероприятие будет проходить согласно политики Президента Республики Казахстан по празднованию данной даты. Учащиеся будут готовить своё домашнее задание на трёх языках. До начала мероприятия, будет проведена жеребьевка между командами по вопросу, кто и на каком языке будет готовить своё домашнее задание.

В данном внеклассном мероприятии участвуют учащиеся 9-х, 10-х и 11–х классов. Они образовали команды по классам, по 5 человек в каждой команде.

Внеклассное мероприятие будет проходить в игровой форме. Учащиеся-команды должны будут выполнить 7 заданий на время, на знание истории, на сообразительность, на знание языков.

Одно из заданий команды получили заблаговременно, так как для его выполнения необходимы интернет, газеты, книги и результатом выполнения данного задания будет создание командами презентаций по 5-7 слайдов на тему «Казахско-джунгарские взаимоотношения» и рассказ своих презентаций, подготовка визитки, сценки и заключительного слова.

Итак, задания:

  1. Когда команды займут свои места я дам каждой из них 1 минуту времени и через минуту они должны будут сказать название команды и её девиз – регламент 1 минута. Учащиеся 9 класса – на английском языке, 10 класс – на казахском языке, 11 класс – на русском языке.

  2. Презентации команд – те презентации, которые они готовили дома – домашнее задание – регламент - 5 минут. Учащиеся 9 класса – на казахском языке, 10 класс – на английском языке и 11 класс – на русском языке.

  3. Я раздаю командам листы формата А3, на которых нарисованы кроссворды. В течение 3 минут учащиеся должны будут ответить на вопросы и заполнить кроссворд. Затем вывешить его на доску. Я отмечу правильно или нет сделали данное задание команды.

  4. Конкурс капитанов – я вызываю капитанов в центр и предоставляю им листы, на которых напечатаны фразы. Задача капитанов, в течение минуты подготовить рассказ и закончить эту фразу. Жюри внимательно слушает и выставляет баллы.

  5. «Брейн ринг» - здесь каждой команде будут заданы 9 вопросов , по 3 на русском, казахском и английском языках. Команды думают в течение 20 секунд и отвечают на вопрос. Жюри внимательно слушает и оценивает команды.



  1. Сценки – домашнее задание команд. У команды 9 класса – сценка «Курултай в местности Ордабасы» на русском языке, у 10 класса – «Курултай в Каракумах» на английском языке и у 11 класса «Годы Великого бедствия» на казахском языке.



  1. Речь жюри. В жюри будет находится 3 человека, которые будут оценивать каждое выступление команд и подведут итоги всего мероприятия, определив места команд.



  1. Моё заключительное слово. Я подведу итоги всего мероприятия.

«Данное мероприятия было проведено с целью воспитания будущего поколения в духе патриотов своего государства, знатоков истории своей страны и стремлении жить в мире, дружбе, согласии, приумножая традиции и толерантность всего населения Казахстана».













Лист жюри:

1 конкурс

класса

Ораторское мастерство

( мах. 2 баллов)

Содержание речи

( мах. 2 баллов)

Дух патриотизма

( мах. 1 баллов)

Общее количество баллов



9







10







11







Фразы:

«Если бы я был Абулхаиром, то . . . »

«Можно ли было прийти к мирному соглашению с джунгарами . . . »

«Годы Великого бедствия повлияли на Казахстан . . .»

«Чтобы сплотить казахов для отпора джунгарам я бы . . .»

«Годы Великого бедствия случились из-за . . .»

«Что давало казахам деление на Жузы. . .»

Кроссворд:

  1. Кто возглавлял Джунгарское войско в период «годов Великого бедствия в Казахстане»?

  2. Какой титул носил правитель Джунгарского государства?

  3. В «годы Великого бедствия» особенно пострадала территория?

  4. Какая битва состоялась в 1726 году, в которой казахи одержали победу?

  5. Кто возглавил всеказахское ополчение в 1726 году?

  6. Кто возглавлял казахское войско в Орбулакской битве?

  7. В какой местности состоялся курултай, где впервые было создано единое всеказахское ополчение?

  8. Какой город был завоёван джунгарами в 1725 году?



  1. 1710 жылы Қарақұмда болған құрылтайда жоңғарлырға қарсы тойтарысты ұйымдастыру үшін қандай шешім қабылданды?

(халықтардың көтерілісін ұйымдастыру)

  1. Ақтабан шұбырынды жылдары ерекше жапа шеккен аймақ?

(жетысу)

  1. Қазақ халқын жоңғары шапқыншылығынан босату күресінде кім ерекшеленді?

(Богенбай и Кабанбай)

  1. Атақты Қабанбай батырдың руы қандай?

(каракерей)

  1. Ақтабан шұбырынды жылдары жоңғарлардан басқа қазақтарға кімдер шабуыл жасады?

(қалмақтар, қарақалпақтар және өзбектер)



  1. 1730 жылы Анрақай деген жерде қазақтар жқңғарларға тқйтарыс берген жерді халық арасында қалай атайды?

(жаудың күйреген жері)

  1. Жоңғарларға қарсы ұлт азаттың соғысында халықты рухтандырған кімдер?

(Толе би, Казыбек би, Айтеке би)

  1. Жоңғарлардың басшыларын атаңдар?

(Цеван Рабдан, Годан Церен, Цеван Дорджи, Цеван Бошокту)

  1. Жоңғар шақыншылығының нәтижесі қандай?

(Ақтабан шұбырынды жылдары)





  1. Kurultai in Karakum in 1710 for organizing of resistance dzhungar was decided?

(to form militias)

2. In the "years of the great tribulation," especially affected the area?

(Zhetysu)

3. Who distinguish in the liberation struggle of the Kazakh people against Junggar's aggression?

(Bogenbai and Kabanbai)

4. Of what kind was the famous warrior Kabanbai? (Karakerey)

5. Who's "Years of great tribulation" except Jungars attacked to Kazakh?

(Kalmyks, Karakalpaks and Uzbeks)

6. As in folk tales called the place where Kazakhs defeated dzhungar in areas Anrakay in 1730?

(groans and sobs spot enemy)

7. Who is the mastermind behind the national liberation war against aggression of Dzhungaria?

(Tole bi Kazybek Aiteke)

8. What are rulers of Dzhungaria?

(Tsevan Rabdan, Goldaev Tsaren, Tsevan Dorji Tsevan Boshoktu)

9. What was the result of the invasion Jungars?

(YEARS OF THE GREAT tribulation)


Автор
Дата добавления 28.10.2015
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров165
Номер материала ДВ-103629
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх