Внеклассное мероприятие, посвященное 100-летию школы

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1 г. Юрюзань»

 Школа вчера, сегодня, завтра

Методическую разработку подготовила:

Мамыкина Марина Юрьевна,

учитель начальных классов

2016

Внеклассное мероприятие для учеников начальных классов, посвященное 100-летию школы.  

Описание работы: Материал для учителей и воспитателей начальной школы. Может использоваться в организации внеклассной работы, работе с родителями.

Форма: праздничная защита проектов

Возраст: учащиеся  3 - 4 классов

Цель: побудить познавательный интерес к истории родной школы.

Задачи:

·        познакомить детей с историей родной школы, ее традициями; расширить знания о том, как учились дети 40-25 назад;

·        способствовать развитию мышления, воображения, фантазии, памяти, реализации творческих  способностей;

·        воспитывать культуру общения.

Планируемые результаты  УУД:

Личностные УУД: формирование у учащихся активной жизненной позиции, желание познавать новое,  оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики; проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность.

Регулятивные УУД: удерживать цель деятельности до получения ее результата; планировать необходимые действия и адекватно оценивать результаты своих достижений.

Познавательные УУД:  умение самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников.

Коммуникативные УУД:  умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации,  владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка, формирование вербальных и невербальных способов коммуникации ,  умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми ;участвовать в общей беседе, соблюдая правила речевого поведения, слушать и отвечать на вопросы, высказывать и обосновывать свою точку зрения, осуществлять совместную деятельность в группе.

Оборудование: мультимедийный проектор, магнитная доска, экспозиционный экран, персональный компьютер

Оформление класса:

1.                     Выставка рисунков «Школе -100» , «Школа будущего»

2.                     Древо класса «Наша дружная семья» (фотографии родителей, дедушек и бабушек, тех, кто учился в этой школе)

Предварительная работа:

Подготовка групповых проектов по темам: «Наши родители –выпускники - школы», «Школа – наш второй дом?», «Школа будущего»

Сценарий

         1. Вступительное слово учителя.

- Сегодня в школе мы гостей встречаем,

Рады всем, кто не забыл про нас.

100 лет родной мы школе отмечаем,

И в нашем классе рады видеть вас.

Добрый день, уважаемые родители и дорогие ребята. Сегодняшний день мы долго ждали и готовились к нему.

 Ведущий 1. Добрый день! В эфире – информационная программа  «Вести». И мы её ведущие Шекунова Анна (2) и Хардин Вячеслав (1). Сегодня в программе грандиозное по масштабам и многообещающее по впечатлениям мероприятие. Оно начинается в эти минуты в МОУ «СОШ №! Г. Юрюзань»

.Ведущий 2.   А сейчас немного о погоде. Сегодня ожидается прекрасная погода, хотя не исключены громовые раскаты смеха, ливень аплодисментов и буря восторга. Спонсор прогноза погоды, детское объединение «Солнечный город» желает вам тёплого, безоблачного общения в уютной атмосфере и приятных впечатлений.

Ведущий 1.  Итак, мы открываем нашу праздничную защиту проектов «Школа вчера, сегодня,  завтра».

Ведущий 2.   Уважаемые гости, дорогие наши ребята, учителя! Сегодня у нас большой праздник — мы отмечаем юбилей школы. И пришло время вспомнить страницы истории нашего образовательного учреждения. Всем известны слова, что без прошлого нет будущего.

Ведущий 1. То, о чём мы сейчас расскажем,
Все как следует  знать должны:
Ведь история школы нашей – 
Часть истории всей страны!

(1-й и 2-й ведущие коротко рассказывают об истории  школы с использованием презентации «100 лет школе»)

Ведущий 2.  Слово просит исследовательская группа «Поиск».

 2. Группа «Поиск».  К  праздникам  принято готовиться заранее, а к 100-летним юбилеям тем более.        Вот и мы решили узнать,  кто из наших близких учился в школе имени Н. К. Крупской,  какие воспоминания у них сохранились о нашей первой школе.

Проходит время, 
Всё изменилось, 
Все разбежались кто куда, 
У каждого своя судьба, 
Своя любовь, свои друзья… 
А ведь когда-то вы все вместе 
Были как одна семья… 
Когда-то вместе веселились 
И отрывались до утра… 
Когда-то дружно отличились 
В походе в классом на два дня… 
Моментов много было классных! 
Их не забыть вам  никогда! 

(Рассказывают и показывают презентацию «Родители – выпускники школы»,(Приложение1),  приглашают поделиться своими воспоминаниями тех родителей, кто смог придти на праздник.)

Группа «Поиск».  В жизни каждого из вас 

Был первый шаг и первый класс, 
Уроки пёстрой чередой, 
И первый вальс, и выпускной… 
Как беззаботно все вы жили, 
Какими вы смешными были! - 
Дурачились на переменах, 
Писали надписи на стенах. 
Сейчас, конечно, вы другие, 
Солидные и деловые.
Благодарим Вас за интересные рассказы  (вручают им цветы)  и надеемся, что материал, собранный нами пригодиться нашему школьному музею.

Ведущий 1.А  на сцену рвется творческая  группа «Настоящие ученики». Кстати,  а почему такое название?

3.Группа «Настоящие ученики ».

(Выходят и поют  песню  «Чему учат в школе»)

 - Мы проводили социологический опрос о школе среди учеников и педагогов, которые учатся и работают в ней в настоящее время, отсюда и название.
Сегодня    у школы юбилей:
Триумф директора и труд учителей,
Родителей  надежды, успех учеников…
И каждый школу поздравлять  готов!
Ты, школа, - дом второй детей:
Находят здесь они друзей,
Все узнают про мудрость и про честь…
Да всех заслуг твоих не перечесть!                                                                        Но это стихи, а мы решили узнать, кто считает школу своим вторым домом и почему,  что кроме  предметных знаний дает она ученикам, за  что любят  ее взрослые и дети, а что им хотелось бы изменить в нашем храме науки. (Представляют слайды с итогами опроса. Приложение)                                   - Вы видите, что, учащиеся любят свою школу не только за знания, которые она дает, но и за то, что весело можно пообщаться с друзьями. Как общаются? Сейчас вы увидите. (Инсценировка стихотворения С. Я. Маршака «Угомон».)

Что случилось нынче в школе:

Нет учительницы, что ли?

Расшумелся третий класс

И бушует целый час.

Поднял шум дежурный Миша,

Он сказал: «Ребята, тише!»

«Тише!» — крикнули в ответ

Юра, Шура и Ахмет.

«Тише! Тише!» — закричали

Коля, Оля, Галя, Валя.

«Тише! Тише! Тишина!» —

Крикнул Игорь у окна.

«Замолчите!» — на весь класс

Басом выкрикнул Тарас.

Тут учительница пенья

Просто вышла из терпенья,

Убежать хотела вон...

Вдруг явился Угомон.

Оглядел он всех сурово

И сказал ученикам:

«Не учи молчать другого,

А молчи побольше сам».

-Самое любимое время, которое вы проводите в школе — это ... (перемена)

Во время перемены вы отдыхаете, мысленно готовитесь к следующему уроку, общаетесь, играете. Интересную историю об отдыхе на перемене рассказал в стихотворении «Перемена» С. Маршак.(Читают)

Перемена! Перемена!

Заливается звонок.

Первым Вова непременно

Вылетает за порог.

Вылетает за порог —

Семерых сбивает с ног.

Неужели это Вова,

Продремавший весь урок,

Пять минут назад ни слова

У доски сказать не мог?

Если он, то, несомненно,

С ним большая перемена!

Не угонишься за Вовой!

Он гляди какой бедовый!

Он за пять минут успел

Переделал кучу дел:

Он поставил три подножки

Ваське, Кольке и Сережке,

Покатился кувырком,

На перила сел верхом,

Лихо шлепнулся с перил,

Подзатыльник получил,

С ходу дал кому-то сдачи,

Попросил списать задачу, -

Словом, сделал все, что мог!

Ну, а тут — опять звонок...

Вова в класс плетется снова.

Бедный! Нет лица на нем!

«Ничего. — вздыхает Вова,

На уроке отдохнем!»

- О школьной жизни много можно рассказать интересного, а можно даже спеть. (Девочки и исполняют частушки.)

1.Мы девчушки-хохотушки, Мы веселые всегда; Вам споем сейчас частушки Да про школьные дела.	2.Начался учебный год, Часики затикали, А меня вопрос гнетет, Скоро ли каникулы?	3.У нас в классе есть ребята, С ними не соскучишься: Все сидят они за партой И отлично учатся.
4.Николай пример решал, А Сергей ему мешал. Вот, ребята, вам пример, Как нельзя решать пример	5.Всем бы был хорош ребенок, Если б не тетрадки: Там ошибки каждый раз С ним играют в прятки.	6.Педагоги нам внушали, Чтоб мы слушали урок. А мы зайчиков пускали — Не пошло ученье впрок!
7.Все науки одолеем, Все у нас получится, Потому что наши мамы Вместе с нами учатся.	8.Задача трудная попалась, Она от Димы «отбивалась». Но Дима так ее «схватил», Что за пять минут решил.	9.Мы немножко пошумели, В окнах стекла зазвенели. Мы сказали: «Тишина!» - В школе треснула стена.

Ведущий 1.  Ну, а хоть какие-нибудь правила ученики соблюдают?

4.Группа «Настоящие ученики ». Конечно, сейчас будем задавать вопросы, а дети хором  пусть отвечают на них.

— Друга выручим всегда? (Да)                         

— Врать не будем никогда? (Да)

— В классе списывать ответ? (Нет)

— Кинуть камень кошке вслед? (Нет)

— Брать в автобусе билет? (Нет)

— Ай-ай-ай! Как это нет? Надо брать билет всегда? (Да)

— Не робеть, когда беда? (Да)

— Не жалеть для дел труда? (Да)

— Рук не мыть, когда обед? (Нет)

— Как же это не мыть? Мыть обязательно!

— Грязь смывать без следа? (Да)

— Мы лентяям шлем привет? (Нет)

— А тем, кто трудится всегда? (Да)

- Как видите, дети знают, как нужно вести себя культурному человеку. Школа многому их научила.

Ведущий 2.  Спасибо. Слово просит творческая группа «Вперед в будущее!».

Группа «Вперед в будущее!».

 Мы сегодня – большая семья
Юбилей нашей школы встречаем.
Так давайте расскажем, друзья:
Что в школе видим мы через года:
Звучит детский смех как всегда,
И растут молодые таланты.

Готовясь к юбилею школы,  мы задумались о том,   какая будет школа в будущем?   Решили пофантазировать сами - вот выставка рисунков «Школа будущего» и поинтересовались мнением других членов нашей школы. Вот что из этого в итоге получилось.  (Презентация) 

Ведущий 1.   Родную школу от души мы с юбилеем поздравляем!

И только лучшего ей в День рожденья пожелаем!
Желаем крепко на Земле всегда стоять
И супер-достижениями мир весь удивлять!
 Ведущий 2.  Учеников желаем ей талантливых, послушных и красивых,
Учителей ей самых умных, добрых, справедливых.
Друзей ей верных, спонсоров богатых,
Вестей приятных, ангелов крылатых.
И чтоб светила бы всегда

Над школой путеводная звезда!
5. Заключительное слово учителя.

- Спасибо группам за работу, вместе с гостями мы решили, что все заслуживают самой высокой оценки своей работы, а в качестве приза всех приглашаем к праздничному столу на чаепитие.

                                                                                  ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Воспоминания о школе.

Как и все первоклашки, я пришла в школу серьезной и  несмышленой. Это был 1984 год. Школьная линейка с первым звонком останутся в памяти на долгие годы. В этой школе учились мои сестры и братья, близкие друзья. Здесь я получила первые жизненные уроки от хороших учителей, прошла школу первой дружбы.       

 Прошло более 20 лет после окончания школы, но в памяти до сих пор добрые воспоминания о первой учительнице начальных классов Кислициной Зинаиде Степановне. Она не только научила нас писать и читать, но и постаралась делать из нас людей, отвечающих за свои слова и поступки  

  Октябрята, пионеры, комсомольцы – это были особые жизненные периоды.  Волнение, ответственность, гордость от того, что ты достоин носить значок, красный галстук. Мы с большим удовольствием участвовали в различных турслетах, зарницах. Ходили в походы. Собирали макулатуру и металлолом.     

С четвертого класса нас повела в жизнь Пасечник Людмила Васильевна. Огромной души человек. Мы сочиняли ей стихи и песни. Считали ее второй мамой. Она помогала нам проводить различные классные вечера и чаепития. Учила нас дружить, ценить человеческие отношения.

 Прекрасные педагоги учили нас тогда уму-разуму: Шекунова Тамара Кузьминична –физика, Помыкалова Анна Николаевна – география, Абаимова Наталья Ивановна – биология, Базанова Тамара Ивановна и Шекунова Татьяна Алексеевна – немецкий язык, Бузулукская Ирина Николаевна – рисование, Трофимова Галина Евгеньевна- история, Гончарова Валентина Анатольевна- физкультура. 

 Это сейчас, в век компьютеров, можно все найти в интернете и распечатать, а тогда я проходила отработку в музее, и от руки мы писали в альбомы сведения и рассказы о прошлом города и школы, которые скрупулезно собирали Помыкалова Анна Николаевна и Плеханова Наталья Николаевна.                      

Об учёбе, о школьной жизни, о разных приключениях в те годы, об учителях  я могу сказать только хорошее. Хотя среди них были те, кого я любила и уважала в большей степени и те, которые ко мне относились очень строго и  ставили, как мне  казалось, «незаслуженные двойки и тройки». О том, как не пускали в школу тех,  кто в школу пришёл в джинсах (сейчас это  вызывает улыбку) или заставляли стереть помаду и яркий лак на ногтях.                                               

    И за всем этим огромный труд наших учителей. Таких разных и таких замечательных. Моя благодарность им за воспитание в нас человеческих качеств, за помощь стать взрослыми, за то, что научили нас многому и самое главное, всегда были добры и справедливы.                                                   Хардина (Кузьмина) Оксана. 1984-1994 уч. гг.

«Школьные годы чудесные»

  1сентября 1978года я, Жарикова Наташа,  переступила порог  средней школы №1 им. Н. К.Крупской в первый раз. Школа тогда еще находилась в старом здании. Первой учительнице стала Людмила Алексеевна Егорова, человек, который открыла  нам дверь в страну знаний, научила читать, писать, считать. Наша первая учительница, единственная и неповторимая, была нам очень дорога и близка, и, конечно, оставила в наших душах самые яркие воспоминания. До последних дней ее жизни мы поддерживали с ней теплые отношения.   

    Прошла начальная школа, и мы вступили в новый этап своей жизни, знакомство с новыми учителями и новыми предметами, с новой школой. Именно тогда, открыла  свои двери школа в новом здании, где и сейчас находится. Тогда это была школа-сказка,  просторными кабинетами, современным спортивным залом        . Школа была для нас большой, просторной и очень уютной. Тогда многое было по-другому. Мы носили школьное платье с черным фартуком на каждый день, с белым – на праздники и торжественные линейки. Вступали в октябрята, потом в пионеры, с гордостью носили красный галстук, потом нас принимали в комсомол. Часто ходили в походы, много отдыхали на природе. Устраивали пикники с веселыми играми. Вовремя учебы проходили субботники по уборке территории, это было очень весело и задорно. В наше время не было интернета, поэтому больше напрямую общались со сверстниками, ходили в библиотеки и кружки, ездили на экскурсии.

Любимым предметом была литература, которую преподавала Людмила Васильевна Сурина, именно она научила любить нас поэзию и прозу. Я до сих пор очень люблю читать и всегда нахожу для этого время.

Самым сложным для меня предметом была физика. То ли потому что учителя у нас часто менялись, то ли мое сознание не готово было воспринимать физические законы мироздания. Честно скажу, что школьный курс физики я одолела исключительно с помощью зубрежки., за что прошу прощения к Николая Николаевича Алейникова.

С благодарностью вспоминаю уроки труда и рукоделия для девочек, где нас где нас научили основам шитья и приготовления пищи. Если подумать, то оказывается, именно в школе, я научилась шить на машинке, рисовать тени на предметах, бинтовать раны, разбирать автомат, пользоваться компасом и многому другому. Когда я рассказываю об этом, то многие удивляются и завидуют мне.

Школа – это не только знания и люди, их дающие. Это большой отрезок жизненного пути. Это наш дружный класс, веселый и смешливый, в котором учились сразу две пары близнецов – братьев: Серегины и Новоженины. Ни один праздник в школе не проходил без участия нашего класса. Чего только не было, можно долго вспоминать, что мы и делаем, когда собираемся на вечере встречи.

Мы окончили школу в 1988 году. С тех пор каждый прошел часть своего пути самостоятельно, но все помнят свою школу, учителей и одноклассников.

Поздравляю родную школу с юбилеем, и хочу сказать спасибо всем учителям, кто трудился и трудится, передает знания теперь уже нашим детям.  школе расти и развиваться всегда!

С уважением выпускница средней школы №1им. Н. К.Крупской Жарикова Наталья Михайловна. Выпуск 1988г., классный руководитель Шекунова Нина Афанасьевна.

Воспоминания о школе.

В начальной школе у меня было три учителя. В третьем классе –Еськова Зинаида Степановна. Только она занималась с нами со всей душой. Поэтому очень рада за свою дочь, что у нее останется больше знаний и воспоминаний о начальной школе.

В пятом классе с нами провели эксперимент: всю параллель разделили на отличников, середнячков и отстающих. В шестом всех вернули в прежние классы, а в восьмом образовали математический класс.

Классным руководителем у нас была Наталия Николаевна Плеханова (Это была наша награда за мучения в начальной школе) Наталия Николаевна прекрасный человек и педагог! Много времени мы проводили в школьном музее (это был наш кабинет). Все девочки в классе были краеведами. Однажды даже выиграли путевку в «Артек». Но с поездками, вернее с затратами на них в то время в наших семьях было сложно. Поэтому у нас не было экскурсий в другие города, но были многочисленные походы по родному краю.

Наталия Николаевна любила вспоминать то время, когда она со своими учениками и сама будучи ученицей нашей школы, ездили в Москву, Ленинград, Латвию и т.д.

Девяностые годы, на которые пришлась  моя школьная пора, были сложными для всей страны. Все старое рушилось, а новое было очень смутным. Не хватало средств во всем. Были даже забастовки учителей, чему мы глупые радовались. Но несмотря ни на что, педагоги давали высокий уровень подготовки своим воспитанникам. Все мои друзья, кто хотел, поступили в высшие учебные заведения.

 С удовольствием вспоминаю уроки трудового обучения. Начиная с 4 класса,  они проходили в мастерских, недалеко от ДК. Всегда на них я и мои одноклассники ходили с большой охотой. Было очень интересно из ничего самому сделать какой-нибудь полезный предмет, часто это были нужные школе вещи: дверные петли, вешалки, черенки, фанерные лопаты и многое другое.

Преподаватель труда – Аршин Геннадий Михайлович ненавязчиво, я бы даже сказал по-отцовски, обучал нас основам слесарного и столярного ремесла, а в старших классах на токарном, сверлильном станках, наждаке и т.д. Эти школьные навыки мы используем в нашей жизни, и возможно именно школьные уроки помогли многим из нас стать мужиками, у которых «руки растут из того места»

 Попова Ирина, Шекунов Вячеслав.

Воспоминания о школе.

Когда то наши мамы и папы, бабушки и дедушки привели нас в первый класс. Школьная линейка с первым звонком останутся в памяти на долгие годы.

 Первая учительница, строгая, но справедливая, повела нас по, огромному и бесконечному школьному коридору в наш класс, ставший вторым домом на три года. Нашу первую учительницу звали Куркина Галина Георгиевна.  Мы осваивали букварь и грамматику, учились считать и лепить из пластилина. Старались быть усидчивыми, внимательными и серьезными. Делились друг с другом детскими секретами и впервые узнали о дружбе и предательстве. Пускай оно было незначительным, но на тот момент казалось очень обидным. Мальчишки дергали девчонок за косички. Девчонки в ответ показывали язык или же догоняли их. Мы дружно радовались, когда нас хвалили. На переменах сливались вокруг учительского стола, пытаясь поймать взгляд добрых глаз, или легкое прикосновение руки любимой учительницы. Взявшись за руки, ходили на экскурсии в наш замечательный музей и в городские достопримечательности.

 Школьные годы пролетели на одном дыхании. И вот снова линейка и ,теперь уже, последний звонок. Двери школы закрылись за нами, чтобы завтра впустить новых первоклашек. Каждый из нас выбрал свой путь. Мы разлетелись кто куда. Но раз в пять лет снова возвращаемся в стены родной школы, чтобы встретить школьных друзей, любимых учителей и освежить память воспоминания прекрасной школьной поры и счастливого детства.

  Сафина Гузалия

Воспоминания о школе.

Я, Омигова Галина, окончила Юрюзанскую  среднюю школу №1им. Н. К.Крупской 40 лет назад.

Моей первой учительницей была Аршина Раиса Николаевна. Она научила нас читать, писать, считать. Я ей за это очень благодарна. Мы были счастливыми детьми, хотя у нас не было компьютеров и телефонов. Нас принимали в октябрята, пионеры, и комсомол. Ходили в походы, занимались в разных кружках и секциях.

В старших классах у нас было много учителей, но я хочу отметить Ларцеву Анна Степановну. Она не только научила меня немецкому языку, но привила нам чувство ответственности за свои поступки.

Классным руководителем была Сурина Людмила Васильевна, классный преподаватель русского языка и литературы. Низкий поклон ей не только за знания, но и за то ,что нянчилась с нами, как с родными детьми.

Директором в ту пору была Заруцкая Екатерина Григорьевна, завучем – Раскатова Лидия Ивановна.

Я очень благодарна всем учителям, которые вкладывали в нас и свои знания, и свою душу: Аршиной Р. Н., Ларцевой А. С., Суриной Л. В.,  Заруцкой Е. Г., Раскатовой Л. И.,  Никулиной А. А., Квашниной А. К., Козловой В. А., Шекуновой Н. А., Гарафеевой Ф. С.

ВОСПОМИНАНИЕ  О  ШКОЛЕ

Срединой (Вержбовской) Ольги Станиславовны

  После окончания Магнитогорского педагогического института (художественно-графического факультета)  с 1981 по 1991 год работала в школе  №1. Преподавала  изобразительно искусство  в начальной школе и среднем звене,  а так же  обслуживающий труд у девочек. Была классным руководителем четвертых – шестых классов.                                   

  В школу пришла одновременно с одноклассницей – Евдокией Донатовной Поповой (теперь Меркурьевой). Она вела историю и обществознание. В этот момент директором  была назначена Иванова Валентина Петровна и должность третьего секретаря райкома оказалась вакантной. Нас двоих вызвали в Катав-Ивановск (предполагалось, что кто-то  должен  занять этот пост). Администрация, не желая терять кадры,  напутствовала: «Ни в коем случае не соглашайтесь!» У меня  получилось остаться  в Юрюзани.

   Мои четвероклашки, как и старшие коллеги,  приняли молодого педагога хорошо. На  уроках  ИЗО я, объяснив тему, частенько читала сказки или  рассказы, под которые рисунки получались «сами собой». И это детям  очень нравилось. Старшеклассники  на переменке заглядывали в кабинет,  помогали  посчитать средний балл в классном журнале, просили что-то сочинить для конкурсов или выступлений.

   Занимаясь в  городском туристическом клубе «Фортуна», участвовала в пеших, лыжных и водных походах и сплавах по Уральскому  и Сибирскому региону.  На городских лыжных соревнованиях, представляя школу,  занимала призовые места (2 место). Помогала тренировать  школьную команду для участия в районных  туристических соревнованиях, организовывала турпоходы в День Туризма.

   Помню свой первый спуск со скалы. Все девятиклассники уже спустились, когда  я, наконец, тоже рискнула, встав спиной к пропасти, шагнуть назад. Снизу меня подбадривали  ученики.

  Летом вместе со старшеклассниками  мы занимались краеведением - изучали  реки нашего района. В 1982 - Буланку, в 1983 –Березяк. По  карте, составленной школьниками,   на Березяке потом  неоднократно проводились областные соревнования водников.

  С 1982 года в школе работал кружок любителей авторской песни. Мы с ансамблем выступали на конкурсах для школьников в Златоусте, Коркино, Сатке, откуда привозили грамоты и призы. Они  хранятся в школьном музее.

  После окончания  дополнительных курсов  несколько лет с удовольствием читала  новый предмет - этику и психологию семейной жизни, проводила общешкольные вечера. Задушевные беседы продолжались и во время занятий кройкой и шитьем.

  Когда подросли  и пришли в школу свои дети, вела  вместе с мужем в классе, где учился средний сын, Олег, туристический кружок. Мы ходили в пешие походы, ездили в Игнатьевскую пещеру. Не раз приходилось бывать проводником в походах на Иремель и  у других  классов.

  Несколько лет вела кружок для юных поэтов «Серебряное перышко».  Мои воспитанники занимали призовые места в районных поэтических конкурсах, а Аня Хапова была участником  всероссийского конкурса. Ее стихи вошли в итоговый сборник.

  Однажды принимала участие в районном конкурсе молодых педагогов. Заняла второе место. Активно участвовала в общественной жизни школы. Писала сценарии для  мероприятий различного уровня – от внутришкольных, до районных, от КВНов и юбилеев до агитбригад,  для школьников и учителей. Чувствуя неразрывную связь со школой, продолжаю это делать и сейчас. 

  Когда переходила из школы в ДОУ №1 «Медвежонок»,  получила от коллег – учителей шуточную грамоту «Заслуженной артистке школы».

Результату опроса группы «Настоящие ученики»

1.Считаете ли Вы школу своим вторым домом?

2.Что, кроме знаний дает Вам школа?

3.Что хотели бы изменить в храме науки?

4. Любите ли Вы свою школу?

          5.А как вы думаете, каким должен быть учитель будущего?

         6. Какой представляете себе школу будущего?