1066735
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокРусский языкКонспектыВнеклассное мероприятие, посвященное 70-летию Великой Победы «ПИСАТЕЛЬ, РОЖДЕННЫЙ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ»

Внеклассное мероприятие, посвященное 70-летию Великой Победы «ПИСАТЕЛЬ, РОЖДЕННЫЙ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ»

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Томаровская средняя общеобразовательная школа №2

Яковлевского района Белгородской области»

имени Героя Советского Союза Швеца В.В.











Внеклассное мероприятие, посвященное 70-летию Великой Победы




«ПИСАТЕЛЬ, РОЖДЕННЫЙ ВЕЛИКОЙ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ»








Подготовила: Кохан Наталья Леонидовна













Томаровка, 2015


Тема: «Писатель, рожденный Великой Отечественной» (В. И. Федоров – певец Белогорья)


Класс: 10-11

Тип занятия: литературно – музыкальная композиция. Мероприятие, в котором реализуется созерцательно-исполнительская позиция детей и организаторская роль учителя.

Цель методической разработки: осознание обучающимися вклада писателей – земляков, становление которых пришлось на годы ВОВ, в развитие русской литературы нашего времени.

Формируемые компетенции:

- коммуникативная – необходимое условие формирования социально активной личности. Научиться ясно и правильно говорить, обладать хорошо поставленным голосом, излагать собственные мысли в свободной интерпретации, уметь выражать свои эмоции разнообразными интонационными средствами, соблюдать речевую культуру;

ценностно-смысловая компетенция - понимание авторской позиции и своё отношение к ней;

учебно - познавательные компетенции  -  изучение периода истории родной страны;

Формы работы обучающихся: преимущественно коллективная и групповая.

1 группа. Работа по изучению источников по теме; отбор, обсуждение и систематизация исторического и литературного материала.

2 группа. Составление сценария и распределение ролей.

3группа. Подбор и подготовка музыкального оформления.

4. Чтение наизусть произведений автора (индивидуально).

5. Составление синквейна (в группах).

         

Конспект занятия:

(Звучит песня «Ты же выжил солдат», 1).


Ведущий.1. Сколько бы лет ни прошло с того трагического дня, когда началась война, в памяти народной всегда будут живы безмерное страдание военных лет и огромное мужество народа. Не ради славы воевали и погибали люди, ради жизни на земле.


Ведущий 2.Путь к победе был долгим и трудным…Каждый день войны – это кровь и смерть, боль и горечь утрат, радость больших и малых побед, бесстрашие и доблесть героев…


В.1. Как это было! Как совпало –

Война, беда, мечта и юность!

И это все в меня запало

И лишь потом во мне очнулось!


В.2. Свыше тысячи писателей, а если считать тех, кто пришел в литературу после Победы, принеся в нее свой фронтовой опыт, то и все полторы тысячи воевали. День на передовой, вечер в пути, ночь в землянке, где при тусклом свете коптилки писались стихи, очерки, статьи, заметки. А утром все это уже читалось в полках и на батареях.

В.1. Слово на войне часто стоило жизни, зато звучало оно, как никогда, громко. Мы очень гордимся тем, что на Белгородчине жили и живут поэты и писатели-фронтовики, в творчестве которых отражена суровая правда войны.


В1. На сегодняшнем нашем вечере речь пойдет о писателе, который был рожден Великой Отечественной…

В2. Которого по праву называют певцом Белогорья… о Владимире Ивановиче Федорове.


В1. Владимир Иванович принадлежит к писателям, судьба которых вобрала в себя перепитии жизни нашего и недавно прошедшего времени. Его жизнь богата трагическими и радостными событиями, взлетами и разочарованиями. Он был знаком со многими яркими людьми нашего столетия, оставившими след в истории русской культуры и во многом определившими его собственный путь.

В2. Федоров – автор поэтических сборников, песен, поэм, рассказов, романов. По его произведениям поставлены спектакли, сняты фильмы, на его стихи написаны песни. Его творчество многогранно, многозвучно. Но объединено оно единым целым – оно о судьбе человека, о его предназначении на этой земле.


(учащиеся читают отрывок из бухенвальдской были «Сердце Ивана»)


1. Лагерь колючий. Клочья тумана.

Толь мне приснилось? То ль это было?

Сердце Ивана, сердце Ивана,

Что же ты душу мне зазнобило?

Черные трубы над рощей зеленой.

Пепел седой на листочках узорных.

Взглядом привычным, льдисто – студеным,

Смотрит на пленных женщина в форме.


2. Воют сирены, воют сирены.

Выгнали всех. Палачи в карауле.

В темную яму Ивана толкнули.

Что – то косматое, страшное что – то

Там зарычало. Медведь черно – бурый

Дышит в лицо. Растерзает в два счета.


3. Ярая сила в Ивана вселилась:

-Нет, я не дамся тебе, людоеду…

Пальцы в косматую глотку вцепилась.

Он весь в крови - задушил он медведя.


4. Смотрит на русского женщина в форме.

- будет награда тебе, непокорный,

Ты заслужил ту награду по праву!

Выстрел в упор…


5. Сердце Ивана, сердце Ивана,

Сердце, влюбленное в ветлы России,

Сердце, которому ужас неведом.

Ярая сила, ты задушила,

Ты задушила фашизм, как медведя.



В.1 В поэзии Федорова, прозе и драматургии светится вечная любовь к милой его сердцу белгородской земле. Поэт с раннего детства влюбился в белгородский край, где народные легенды и сказания переплетаются с былью и делами талантливых его земляков.


(экскурс по биографии Федорова, 2).


1. Родился Владимир Иванович Федоров 15 мая 1925 года в Белгороде. Писатель отмечает в автобиографическом очерке: «Хорошо помню наш дом на Сергиевской улице. Так она, очевидно, была названа в честь храма Сергия Радонежского. И часть других улиц называлась в честь святых, которым были построены на них храмы. Но часть храмов снесли в 30-х годах, остальные яростно рушили фашисты. Моя улица несколько раз меняла название и облик» (1, с. 167).

Сейчас на том месте зубная поликлиника, да шумит несколько оставшихся деревьев Селивановского сада.


2. Сын рабочего, Федоров прошел трудовой путь, учился в электромеханическом и строительном техникумах. Подростком, в начале войны, работал на заводе, спал и ел мало, а работал по двенадцать часов.


3. В 1942 году Федоров пошел добровольцем на фронт, но попал вначале в артиллерийское училище, откуда потом – в парашютно – десантную бригаду. Войну испытал на себе, пройдя вдоль и поперек. (О своих друзьях он написал быль «Жаворонок в зените», роман в повестях «Сказ про студеный ключ». Он воевал под Москвой и Ельней, в Карелии и на Дунае, прошел Венгрию, Австрию, Чехословакию, воевал в Альпах. В это период Федоров пишет статьи о подвигах своих друзей в «Красной звезде», публикует стихи в десантной газете, в журнале «Красноармеец».


4. Через двадцать лет чехи издали произведения Федорова, по его сказке – поэме «Радуга» изучают русский язык (она включена в антологию русских сказок). Его книги вышли в Софии, а болгарское радио неделю передавало повесть в новеллах «Сумка, полная сердец». Его книги переведены на украинский, испанский, французский, финский, английский, немецкий языки.

Но это было позже, когда произошло возвращение в новом качестве воина – писателя Федорова, освобождавшего эти земли.


5. После Победы Федоров продолжал служить в армии и писать стихи. После демобилизации Федоров приезжает в Белгород, бродит по руинам, беседует с жителями города, друзьями, едет на место Прохоровского сражения. Свои впечатления отразил в хронике «Белгород». Она была опубликована в журнале «Новый мир».


(чтение учащимися поэмы «Боль Прохоровского поля»)


1.Седая вдова возле танка застыла.

Он грозно на глыбе стоит.

Тюльпаны, как свечи, горят над могилой,

Что тело танкиста таит.

Из бронзы лежит шлемофон на могиле,

Два тополя, два часовых.

Родной, сыновья твои рядом почили,

Никто не остался в живых.

Ты вёл по горящему полю машину,

А в небе кружил твой старшой,

Не прятался он за отцовскую спину,

Горячий, с открытой душой.

Ты вёл по гудящему полю машину,

А там, на броне, твой меньшой.

Не прятался он за отцовскую спину,

Упорный, с открытой душой.

Ой, дети мои!.. —

Но молчит каждый стебель,

Не помнит о жгучей золе,

Плывут облака по огромному небу

Да тени бегут по земле.

 

 

2

 

Шепчется с колосом колос,

Вдове не до сладких снов,

Услышала гулкий голос:

Мне ведомо про сынов.

Старшой, что косой работал,

С небес вороньё косил

И врезался самолётом

В глухой непроглядный ил.

Меньшой — тот с брони горячей

Врагов поливал свинцом

И рухнул, слепой, незрячий,

В распаханный чернозём.

А я… сам полез в пекло,

В гремучий жгучий туман —

И солнце в небе померкло,

Когда я шёл на таран…

 

 

3

 

Мы стали бронзой, мы живые,

Вся боль земли вселилась в нас,

Глаза — что щели смотровые,

Нам не зажмурить строгих глаз.

Пахать не могут наши руки

Не год, не пять — полсотни лет.

Скажи мне, мать, скажите, внуки,

Не стал он чёрным, белый свет?

Скажи мне: снова к нам не лезут?

Скажи: он спал, гремучий зной?

Поля, где плавилось железо,

Зовут Железною землёй?

 

 

4

 

У вдовы печальной

Чуть дрожали руки,

Как ему с сынами рассказать про то,

Что цветут тюльпаны, что женились

внуки

И что в пушке танка птица вьёт гнездо?

И вдова седая сгорбилась от боли.

Разве он увидит ширь и высоту?

Огненное поле, огненное поле…

То не бой — подсолнухи в цвету.

Милый, успокойся! Мы турнули беса,

В Прохоровском поле спал гремучий

зной.

Только землю эту, что таит железо,

Все зовут Железною землёй.

 

 


5. Будучи студентом литературного института, куда его рекомендовал Твардовский, Федоров пишет песни, которые прочитал Исаковский и благословил автора на дальнейшее творчество (1, с. 171) Вместе с украинским композитором Александром Билашом написал две песни к кинофильму «Сумка, полная сердец», который был поставлен режиссером Анатолием Буковским по повести из дилогии «Чистый колодезь». Песню «Калина во ржи» за кадром исполняла Людмила Зыкина, а песню «Подснежник» - украинская певица Лариса Остапенко.

(прослушивание песен «Калина во ржи» (3) или «Подснежник» (4))


6. Федоров был хорошо знаком с Василием Шукшиным, который с восторгом отозвался о фильме «Сумка, полная сердец».


(просмотр кадров из фильма (5)).


7. Съемка фильма проходила в Маломихайловке Шебекинского района Белгородской области. Здесь когда - то воевал известный русский писатель и друг Федорова Михаил Алексеев (почетный гражданин города Шебекино). В фильме снимались девять народных артистов СССР, России, Украины и Белоруссии. В массовых сценах участвовали жители села.


В.1. Да, у каждого поэта-фронтовика свое восприятие действительности. У каждого есть стихи – самые искренние, а потому они продолжают жить.

В.2. Много прекрасных строк посвятили поэты суровой  солдатской жизни. Они и сегодня звучат как призыв к пробуждению добрых человеческих чувств, состраданию, душевной отзывчивости и солдатской дружбы.



(на фоне песни «Где же вы, друзья - однополчане…(6)).

8. Федоров часто встречался с однополчанами, оставшимися в живых, пишет о них очерки в «Красной Заре», «Ветеране», «Патриоте», «Правде», «Литературной газете», «Учительской газете», в книгах «Со всех концов России» и «Бойцы моей земли» Они же герои его романов «Вечный огонь», «Мы были счастливы», «Праведницы и грешницы».





9. О себе Федоров писал: «От своих первых поэтических книг «Семья родная» и «На пороге» до итоговых «Сердце Ивана», «Баллада о солдате», «Маршал Победы», «Радуга над бездной», я то всего сердца старался быть певцом дружбы народов , мира и добра. И где бы я ни был, о чем бы ни писал – Белгород, родина моя, в сердце моем» (1, с. 174).



Заключительные слова ведущих.

В1. 29 мая 1998 года Владимира Ивановича не стало. Похоронен в Москве, где проживал с начала 90-х годов.

В2. Богата наша земля белгородская талантами, но Федоров – наиболее яркий среди них, и он стоит того, чтобы о нем говорить.

(звучит песня «Братья – славяне», стихи Федорова, музыка А. Билаша (7)).



Учитель: А в заключении нашего вечера каждая группа участников вечера составит синквейн с ключевым словом Федоров.























Литература:


1. Писатель, рожденный Великой Отечественной. – Белгород, 1995.


2. Краткая литературная энциклопедия. – Т.7, с.913.


3. Мигунов А. Поющее сердце. – Белгород, 1964.


4. Серебненников А. Читатель вопрошающий. – «Новый мир», 1972, №4.


5. Исаковский М. О поэтическом мастерстве, 3-е изд., М.,1960


6. Кондратович А. Две повести. – «Новый мир», 1963


7. Алексеев М., Владимир Федоров, в его книге: Однополчане. – М., 1964.


Общая информация

Номер материала: ДВ-288304

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Формирование компетенций межкультурной коммуникации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Управление сервисами информационных технологий»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика музейного дела и Охраны исторических памятников»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Комментарии:

8 месяцев назад

Творчество и судьба Федорова являются материалом в развитии познаний о родном крае и его людях. Литературно – музыкальную композицию возможно провести в выпускном классе в разделах: «Поэзия Великой Отечественной войны», «Современные писатели о Великой Отечественной войне», «Судьба человека в годы войны на полях сражений и в тылу», «Белгородский край в художественном мире писателей – земляков».

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.