Внеклассное мероприятие, посвященное закрытию года экологии «Экологическое ассорти» 7 класс

Внеклассное мероприятие, посвященное закрытию года экологии

«Экологическое ассорти»

7 класс

     Цели и задачи: формирование экологических знаний школьников; воспитание любви к природе, Родине; формирование у учащихся творческого подхода к решению экологических проблем.

Форма: экологическое ассорти

     Подготовительная работа.

     Формируются две  команды по 5 человек, каждой из которых дается домашнее задание:

1.     Придумать название, девиз и эмблему команды,

2.     Приведите свои примеры из жизни о том, как жители нашего города могут нарушать, или наоборот, соблюдать,  экологические законы. (по одному примеру)

3.     Выбирается жюри из учителей, которое обговаривает критерии оценки и баллы каждого конкурса. По итогам каждого конкурса подводятся предварительные итоги.

     Ход мероприятия.

     Ведущий:

         Как яблоко на блюде,

         У нас Земля одна.

         Не торопитесь, люди,

         Все выскрести до дна.

         Не мудрено добраться

         До скрытых тайников,

         Разграбить все богатства

         У будущих веков.

         Мы общей жизни зерна,

         Одной судьбы родня,

         Нам пировать позорно

         В счет будущего дня.

         Поймите это, люди,

         Как собственный приказ,

         Не то Земли не будет

         У каждого из нас.                                                М.Дудин

Ведущий:

 Сегодня участники конкурса  должны продемонстрировать знания по биологии, проблем экологии, понимание необходимости заботы о всех живых существах.

     А сейчас о программе нашего экологического ассорти, которое включает следующие тематические конкурсы:

-«Приветствие» (название  команды, девиз и эмблему команды, её защиту);

-«Экологическая разминка» (за одну минуту каждая команда должна ответить на максимальное количество вопросов);

-«Конкурс экологических ситуаций» ( по две экологические ситуации );

-«По страницам Красной книги» ( вставить пропущенные буквы и узнать зашифрованные названия растений или животных );

-«Эконевидаль» (угадать по описанию птицу или животное );

-«Домашнее задание » (рассказ о том, как жители нашего города могут нарушать, или наоборот, соблюдать экологические законы ( по одному примеру ).

  В конкурсе принимают участие команды 7-х классов.

     Оценивать знания участников будет компетентное жюри. (Представление членов жюри).

     А вот и наши команды. (Объявляются команды-участницы с предоставлением возможности разъяснить свою эмблему и девиз.)

Конкурс «Экологическая разминка». Ведущие по очереди задают командам вопросы, требующие краткого ответа.  Для ответа на каждый вопрос дается 1 минута.  За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

Вопросы для «Экологической разминки»:

1-Почему в жару собака высовывает язык, а лошадь - нет? (У собаки на коже нет потовых желез)

2-Лесник весной увидел, что кора деревьев обгрызена зайцами на высоте 1,5 метров от земли. Как это могло произойти? (Зимой в лесу глубокий снег)

3-Почему утки, гуси с особенным удовольствием купаются в сильные морозы? (Температура воды даже в сильный мороз не бывает ниже +3 градусов, поэтому в воде они греются)

4-Почему соловьи осенью улетают на юг, а, например, воробьи – нет? (Воробьи могут зимой добыть пищу, а соловьи питаются насекомыми)

5-Почему над лесом в жаркий день облаков больше, чем над полем? (Деревья испаряют больше воды)

6-Птенцы какой птицы не знают своей матери? (Кукушки)

7-Многие люди, путешествующие по морю, выбрасывают в море разнообразный мусор, который затем вылавливают экологи, чтобы сохранить окружающую среду. Какого мусора в море больше всего? (Окурков)

8-Назовите причины осеннего листопада (Растения избавляются от вредных веществ, защищаются от обезвоживания, избегают поломки ветвей зимой из-за тяжести снега)

-«Конкурс экологических ситуаций» ( по две экологические ситуации );

-«По страницам Красной книги» ( вставить пропущенные буквы и узнать зашифрованные названия растений или животных );

 Конкурс «Эконевидаль Первый ведущий устно задаёт вопросы, после каждого вопроса на интерактивной доске появляются 4 варианта ответа, из которых команды выбирают один правильный и отмечают его на заранее выданном листке. Второй ведущий переводит слайды презентации. По окончании этого конкурса ведущий собирает листки с ответами команд и передает их жюри. За каждый правильный ответ жюри присуждает команде 1 балл.

Вопросы:

1- Эти птицы – самые многочисленные на планете.

А-Ворона

Б-Воробей

В-Курица

Г-Голубь

2- Умение этого животного менять окраску вошло в поговорку, у А.П.Чехова так называется рассказ. О ком идет речь?

А-Хамелеон

Б-Жаба

В-Василиск

Г-Ящерица

3-Древние славяне называли это растение « Перуновым  деревом», его древесина обладает уникальными свойствами, живет это растение долго.

А-Берёза

Б-Рябина

В-Дуб

Г-Сосна

4-За всю историю человечества по вине этого животного погибло больше людей, чем во всех войнах. Что это за животное? (Пояснение ведущего после конкурса: крысы являются переносчиками чумы)

А-Акула

Б-Крыса

В-Тигр

Г-Кобра

5-В переводе на русский язык название этого животного-«Лесной человек». О ком идет речь? (Пояснение ведущего после конкурса: этот уникальный человекоподобный примат живёт только в лесах Азии и строго охраняется)

А-Горилла

Б-Шимпанзе

В-Гиббон

Г-Орангутанг

6-Одно из этих интересных животных - грызун.

А-Ёж

Б-Броненосец

В-Ехидна

Г-Дикобраз

7-Это уникальное растение имеет много названий, самое распространённое из них-«Мамонтово дерево», а также название, которое ему дали индейцы племени Чероки в честь своего вождя. О каком растении идёт речь? (Пояснение ведущего после конкурса: секвойя - хвойное растение, самый известный долгожитель среди деревьев. Предполагают, что самым древним деревьям более 6000 лет)

А-Секвойя

Б-Кипарис

В-Баобаб

Г-Эвкалипт

8-В честь этого цветка древние персы назвали свою столицу, в христианстве его связывали с Девой Марией, во Франции он был символом королевской власти. (Пояснение ведущего после конкурса: столица древних персов называлась Сузы, что в переводе означает лилия. У христиан лилия-символ чистоты и непорочности. Во Франции лилия-символ королевской власти)

А-Тюльпан

Б-Гиацинт

В-Нарцисс

Г-Лилия

9-Это мирное травоядное животное очень похоже на медведя, хотя большинство ученых считают его близким родственником енота.

А-Коала

Б-Панда

В-Гризли

Г-Тасманский дьявол

10-Семена этого растения часто неправильно называют орехами, а на самом деле это растение – близкий родственник гороха и фасоли.

А-Лещина

Б-Грецкий орех

В-Арахис

Г-Миндаль

11-Это животное обладает, пожалуй, самым мощным в природе химическим оружием, действие которого почти невозможно вынести. Кто это? (Пояснение ведущего после конкурса: скунс распространён в Северной Америке. В момент опасности он поворачивается к противнику хвостом и выбрызгивает в него струю с невыносимым запахом)

А-Скунс

Б-Крот

В-Голый землекоп

Г-Выхухоль

12-Вопреки распространенному мнению, это животное практически не ест растительную пищу. (Пояснение ведущего после конкурса: ежи относятся к отряду Насекомоядных и питаются в основном червями, жуками, лягушками, мышами)

А-Гиппопотам

Б-Ёж

В-Дикобраз

Г-Бурый медведь

-«Домашнее задание » (рассказ о том, как жители нашего города могут нарушать, или наоборот, соблюдать экологические законы ( по одному примеру ).

«Обращение от имени Природы»

Сегодня мы узнали законы экологии. К сожалению, многие не знают этих законов и загрязняют Землю, нарушают хрупкое экологическое равновесие в природе. А если бы Природа могла говорить, что бы она сказала своим детям? Давайте послушаем обращение от имени природы:

«Дорогие люди! Что с вами происходит? Почему вы портите все, что видите – кидаете везде мусор, сжигаете листву, ломаете ветки деревьев, рвете цветы? Это неправильно. Вы сами виноваты, что всё живое гибнет. Ведь всё связано, - каждый кустик, каждый листочек, каждое насекомое, каждый зверек... Если будет так продолжаться, то всё совсем пропадёт – вся свежесть, которую вы чувствуете, вся красота, которой вы любуетесь...  Пожалуйста, берегите меня и уважайте все то, что я даю вам!»

Или же прочитать стихотворение:

Человек, я жива еще, я дышу.
Человек, не говори мне: «Я спешу!» .
Человек! Послушай меня!
Человек, отличи ночь от дня.
Не гони меня, человек, прочь,
Человек, ты мне можешь помочь.
Я тебя еще могу простить…
Человек, а ты сможешь любить?!
Полюби, человек, мир!
Мне не надо в атмосфере дыр.
Человек, погляди вокруг!
Это – слышишь? – воды звук…
Не трави, человек, рек!
Не умри от жажды, человек…
Не руби, человек, лесов,
И не куй мне, человек, оков.
Человек, перестань убивать,
Перестань меня, человек, пытать!
Ты, человек, не видишь счастья в океане,
Не видишь радости в той ели голубой.. .
Кто обманул тебя, и кто в обмане
Не видит смысл – странно не такой!?