Внеклассное мероприятие, посвященное неделе наук

Внеклассное мероприятие, приуроченное к неделе науки.

Форма проведения: интеллектуальная игра «Калейдоскоп знаний»

Описание мероприятия. Данное мероприятие приурочено к неделе науки и проводится в форме «Своя игра». Ребята разделились на 2 команды по 8 человек. Игра имеет соревновательный характер.

Участники: учащиеся 10Б и 10В классов.

Цель: расширить кругозор учащихся в области изучения естественно-научных и социально-гуманитарных предметов.

Задачи:

Образовательные:

   - выработка предметных компетенций;

   - повторение и обобщение ранее полученных знаний;

   - умение применять накопленные знания на практике.

Развивающие:

   - развитие творческих способностей учащихся;

   - развитие коммуникативных способностей и навыков групповой работы;

   - развитие умений выступления перед аудиторией.

Воспитательные:

   - воспитание ценностного отношения к природе;

   - формирование эстетических идеалов;

   - воспитание чувства личной ответственности за общее дело.

Метапредметные и предметные результаты:

·         Метапредметные

- умение работать с различными источниками информации, находить, анализировать и оценивать информацию;

- умение осознано использовать речевые средства для дискуссии, аргументировать и отстаивать свою точку зрения;

- формировать и развивать компетентности в области использования ИКТ технологий.

   ● Предметные результаты:

- усвоение системы знаний по заданным темам;

- формирование основ экологической грамотности.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, секундомер, колонки, столы и стулья для участников игры и жюри.

Учитель: Добрый день, ребята!  Сегодня мы с вами собрались здесь, чтобы провести интеллектуальную игру, посвященную неделе науки. Так как вы у нас обучаетесь в профильных классах, а именно в химико-биологическом и социально-гуманитарном, задания игры будут связаны с такими изучаемыми предметами, как химия, биология, история и обществознание.

Надеюсь, что сегодняшнее мероприятие вам понравится, вы узнаете еще больше о том, чего возможно, не знали, закрепите уже полученные знания и приятно проведете время.

   Итак, прежде чем мы приступим, давайте вспомним правила. Игра состоит из одного раунда и финала. В игре участвуют 2 команды (смешанные команды – учащиеся из разных классов). Максимальное количество игроков в команде 8 человек.

Жюри внимательно наблюдает за игроками:

-        чья команда вперед поднимет руку, если знает правильный ответ;

-        чтобы не было подсказки со стороны болельщиков;

-        ведет подсчет набранных баллов;

-        определяет победителя.

Продолжительность времени игры ограниченно. На обдумывание одного вопроса дается от 10 до 1 минуты, в зависимости от задания, если ни одна из команд не может ответить на вопрос, то дается закодированный ответ. Отвечает команда, капитан которой первым поднял руку. За правильный ответ начисляются очки, показанные на табло каждого раунда по цене вопроса. За неправильный ответ -  очки вычитаются. Команда, правильно ответившая на вопрос, имеет право выбора нового вопроса. За неверный ответ, право выбора переходит к соперникам по очереди.

В финале участвуют все команды. Они по очереди называют категории, от которых хотели избавиться в финале (щелчком мыши на тексте темы – исчезает текст), пока не останется одна. После этого каждой командой назначается цена финального вопроса (не более набранной суммы очков в результате раунда).  Далее при щелчке мыши на оставшейся категории – появляется вопрос. Ответ командой записывается на листе бумаги.

В раунде имеется вопросы «кот в мешке». Команда, получившая такой вопрос, передает его сопернику.

В течение всей игры на доске ведется запись очков, набранных командами.

Прошу участников занять свои места за столиками и дать названия командам (дети занимают места за столиками и представляют название своей команды)

Начинается игра – включается заставка «Своя игра». (Слайд № 1)

   Внимание на экран! Вам предлагается пять категорий по пять вопросов, стоимость вопросов от 10 до 50 баллов, в зависимости от уровня сложности.

Вам предлагаются следующие категории: (Слайд №2)

   - немного обо всем;

   - занимательная наука;

   - узнай по фотографии;

   - не все то полезно, что вкусно;

   - где логика.

Очерёдность выбора вопроса определяется по жребию.

Команды по очереди выбирают тему и стоимость вопроса и дают ответ на него согласно условиям игры.

Жюри следит за ходом игры и фиксирует результаты ответов. Учащиеся из числа болельщиков следят за временем выполнения заданий и записывают результаты на доске.

Вопросы игры:

Категория «Немного обо всем»

(Слайд №3) Вопрос - 10: Назовите институт, удовлетворяющий потребность в решении духовных проблем смысла жизни.

Ответ: институт религии

(Слайд №5) Вопрос - 20: Кому присуждена Нобелевская премия за открытие строения молекулы ДНК?

Ответ: Френсису Крику и Джеймсу Уотсону

(Слайд №7) Вопрос - 30: Назовите имя первого русского царя из династии Романовых.                                Ответ: Михаил Федорович Романов

(Слайд №10) Вопрос – 40: Сторонником какой гипотезы был В.И. Вернадский?

Ответ: гипотеза вечности жизни или панспермии

(Слайд №12) Вопрос – 50: Какая связь между картофелем и автопокрышкой?

Ответ: из картофеля, содержащего крахмал, получают спирт, а из спирта вырабатывают бутадиен, из которого с помощью реакции полимеризации синтезируют каучук. Из каучука делают автопокрышки.

Категория «Занимательная наука»

(Слайд №14) Вопрос – 10: Там, где полярный невидимый круг,

                                              Горы колонной уходят на Юг.

                                              Крайняя буква в лесу заблудилась,

                                              Другая в то место, как клещ прицепилась.

                                              И вот неприятность и даже скандал,

                                              Не горы теперь, а тяжелый металл.

Ответ: Урал - уран

(Слайд №16) Вопрос – 20: Слог мой первый метлой выметают.

                                              Слогом вторым информатор считает.

                                              В целом скажу, дорогие друзья,

                                              Для многих больных вместо сахара я.

Ответ: сорбит

(Слайд №19) Вопрос – 30: Отгадайте ребус

Ответ: Наполеон

(Слайд №21) Вопрос – 40: Загадка наша не сложна –

                                              Она попроще брюквы,

                                              Наш первый слог – простой предлог,

                                              И в нем всего три буквы.

                                              А слог второй, сомненья нет,

                                              Наш утвердительный ответ.

                                              Последний слог – осы кинжал,

                                              Где слог последний убежал.

Ответ: продажа

(Слайд №23) Вопрос – 50: Какие органоиды характерны для животной клетки?

А) вакуоль

Б) рибосомы

В) лизосома

Г) митохондрии

Д) пластиды

Е) аппарат Гольджи

Ж) хлоропласт

З) клеточный центр

И) эндоплазматическая сеть

К) клеточные включения

Л) ядро

Ответ: б, в, г, е, и, к, л

Категория «Узнай по фотографии»

Определите, кто изображен на фотографии и назовите область его деятельности.

(Слайд № 25) Д.И. Менделеев - химия

(Слайд № 27) Николай I - история

(Слайд №29) Ч. Дарвин - биология

(Слайд № 31) А. Маслоу - обществознание

(Слайд №34) Леонардо да Винчи

Категория «Не все то полезно, что вкусно»

(Слайд №37) Вопрос – 10: На протяжении долгих столетий она была ценным товаром. Из-за нее устраивали войны, образовывались и разрушались государства. Недостаток ее губительно сказывается на работоспособности человека, а избыток ее способствует развитию атеросклероза сосудов мозга. «На пирах у Киевского князя ее ставили в золотой посуде на стол, где сидели князь и его приближенные. А гости попроще уходили с княжеского пира «не солоно хлебавши». Что это?

Ответ: соль.

(Слайд № 39) Вопрос – 20: Этим словом врачи пугают чуть ли не каждого второго пациента за 30. Одна из главных причин заболеваний сердечно-сосудистой системы, ишемической болезни сердца – избыток его в крови, который ведет к образованию бляшек на стенках сосудов. Сосуды забиваются, и это приводит к возникновению инфарктов и инсультов.

Ответ: холестерин.

(Слайд №41) Вопрос – 30: Благодаря высокому содержанию ортофосфорной кислоты этот продукт так же применяют в быту для чистки канализации, ржавых болтов и пятен с хромированного бампера машины, электрических чайников от накипи. В некоторых азиатских странах фермеры используют ее для уничтожения вредителей, т.к. она дешевле химикатов, а эффект дает такой же.

Ответ: кока-кола

(Слайд № 43) Вопрос – 40: История появления их связана с капризом некоего посетителя ресторана шикарной гостиницы в городке Саратого-Спрингс (США). Их приготовил шеф-повар Джордж Крам. Теперь они продаются как готовый к употреблению продукт общественного питания. Их любят многие дети и взрослые. Однако, прокуратура США доказала опасность этих продуктов, так как в них содержится слишком высокий уровень канцерогенов, который может привести к возникновению раковых заболеваний у людей.

Ответ: чипсы

 (Слайд № 45) Вопрос – 50: В чистом виде этот непредельный УВ обладает одним удивительным свойством – ускоряет созревание плодов и фруктов после их сбора. Это дает транспортировать овощи чуть недозрелыми в самые дальние области страны, затем быстро доводить их до созревания на месте.

Ответ: этилен

Категория «Где логика»

(Слайд № 47) Вопрос – 10: Танк и бабочка

Ответ: гусеница

(Слайд № 50) Вопрос – 20: Диплом, букварь, ручки

Ответ: образование

(Слайд № 52) Вопрос – 30: Жириновский, девушка с туфлями, бюллетень

Ответ: выборы

(Слайд № 54) Вопрос – 40: Бинт, скарабей

Ответ: мумия

 (Слайд №56) Вопрос – 50: бог, водонагреватель, таблица Менделеева

Ответ: титан

Поведение итогов первого раунда.

ФИНАЛ. В финале участвуют все команды. Они по очереди называют категории, от которых хотели избавиться в финале (щелчком мыши на тексте темы – исчезает текст), пока не останется одна. После этого каждой командой назначается цена финального вопроса (не более набранной суммы очков в результате раунда).  Далее при щелчке мыши на оставшейся категории – появляется вопрос. Ответ командой записывается на листе бумаги.

Категории финальной игры и вопросы к ним.

Категория: Памятники птицам

   ВОПРОС:  В 1850 г. в Америку впервые ввезли птицу, которая вскоре там освоилась. Случилось так, что в пригороде Бостона сильно размножились насекомые. Гусеницы наносили серьезный вред посевам. На помощь пришла птица – она уничтожила насекомых-вредителей. В знак благодарности жители поставили ей памятник в центральном парке г.Бостона. Кому?

   ОТВЕТ: воробей

Категория: Почтовый ящик

   ВОПРОС: «Меня называют смотритель леса». Я просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда, вверх-вниз по дереву, мне и крылья-то нужны только для того, чтобы перелетать с одного дерева на другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки клена. Осенью прячу корм под кору, чтобы зимой не голодать. А окраска у меня не очень заметная. Кто же я?

   ОТВЕТ: поползень

Подведение итогов игры и награждение участников

Рефлексия о проведённом мероприятии.