Внеклассное мероприятие "Правила дорожного движения"

 Внеклассное мероприятие "Правила дорожного движения"

---

Тема: «Правила дорожного движения».

Цель: Уточнить и расширить представления детей о правилах дорожного движения.

Задачи:

• Познакомить с правилами безопасности на улице; развивать умение предвидеть опасную ситуацию.
• Развивать мышление, устную речь, память, внимание.
• Воспитывать культурного пешехода, желание и стремление изучать и выполнять правила дорожного движения.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.

 I. Организационный момент.

Начинается урок,
Он пойдёт ребятам впрок.
Постарайтесь всё понять,
Много нового узнать.

II. Сообщение темы, целей.

– Дети, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном для каждого из нас.  Разгадав ребусы, вы поймёте, о чём именно (о правилах дорожного движения) (Слайды 2 – 8)

III. Изучение нового материала.

Показ мультфильма «Белка и Стрелка»

Небольшое обсуждение.

  Ход мероприятия.

              Дорогие ребята, сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить об очень важном – о правилах дорожного движения. И это не случайно, т. к. каждый день мы должны помнить о безопасности своей жизни на улицах города.

              Наша школа и дома. Где вы живете. Находятся рядом с большой дорогой. Если мы внимательно прислушаемся. То услышим гул движения множества автомобилей. Они мчатся с огромной скоростью. Рядом с проезжей частью проложена дорога для пешеходов -  тротуар. Чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

УЧЕНИК:   Делаем ребятам предостережение:

                     Выучите срочно правила движения!

                  Чтоб не волновались каждый день родители,

                 Чтоб спокойны  были за рулем водители!   (Ю. Яковлев)

ВБЕГАЕТ МАША. Я потерялась , я пропала……..Попав в большой и шумный город,

                             НЕ зная знаков светофора, чуть под машину не попала!

                          Кругом машины и трамваи, признаться честно – я не знаю,

                         Где мне дорогу перейти? Ребята! ВЫ мне помогите!

                        И, если можно, расскажите, дорогу как переходить,

                          Чтоб под машину не угодить!

УЧЕНИК: Маша, не переживай оставайся снами!  Мы тебе покажем и расскажем где надо переходить дорогу, познакомим с правилами дорожной азбуки.

ВЕДУЩИЙ: Сейчас все дети отправятся туда, где можно познакомиться со знаками и правилами дорожного движения и даже поучаствовать в эстафетах. Дети входят в класс. В классе висят знаки дорожного движения и макет светофора.

                   Ребята! Что вы видите?  (дорожные знаки и светофор)

МАША. Подумаешь…. Знаки…. Зачем они мне! Ведь они  не живые. А вы мне обещали помочь!

УЧЕНИК:       Азбуку дорожную знать каждому положено!

УЧЕНИК. И знаки знать обязан всякий!

ВЕДУЩИЙ. Назовите эти знаки!  (дети называют знакомые знаки: подземный, надземный …и т.д.)

ВЕДУЩИЙ. Ребята, а для чего необходимо знать правила дорожного движения? (чтобы правильно переходить дорогу) А как вы думаете, кого называют Волшебник – постовой» (Полицейского)

Нет,  не угадали! Отгадайте загадку.

Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю и тебе, Маша, могу помочь! (Маша не знает отгадку, дети ей подсказывают)

ПОЯВЛЯЕТСЯ СВЕТОФОР. Давай знакомиться с тобой !

ВЕДУЩИЙ. Что регулирует светофор?

ДЕТИ. Светофор регулирует дорожное движение при помощи цветных сигналов.

ВЕДУЩИЙ. Дети, а что вы знаете из истории появления светофора?

УЧЕНИК. Трехцветным светофор стал не сразу. Светофор для регулирования движения применяли задолго до рождения автомобиля.  Сначала он  появился на железной дороге. И назывался железнодорожный светофор – семафором.

УЧЕНИК. Первый светофор появился около 130 лет назад в Лондоне. В светофоре находились красные и зеленые стекла. Желтого сигнала тогда еще не было. Светофор работал на светильном газе. Полицейский сам «открывал» и «закрывал» фонарь. Затем в Америке появился первый электрический светофор с двумя сигналами –зеленым и красным. Желтый сигнал светофора заменял полицейский – свистел в свисток.

УЧЕНИК. Светофор с тремя сигналами тоже появился в Америке. Было это около 80 лет назад. У нас, в России, первые светофоры появились в прошлом 20 веке в 20 ых годах.

ВЕДУЩИЙ. А кто из вас знает, чем  Маше может помочь настоящий светофор? Ведь он ни говорить, ни ходить не умеет?

УЧЕНИК. У него есть три глаза: красный, желтый, зеленый.

МАША. И что означают эти три цвета глаз. Он что мне будет подмигивать глазами?

СВЕТОФОР. Вот слушай, Маша, внимательно, что означают три цвета у меня.

ДЕТИ ЧИТАЮТ СТИХИ.

УЧЕНИК.  Хоть у вас терпенья нет, подождите: красный свет!

Красный цвет нам говорит: Стой! Опасно! Путь закрыт!

УЧЕНИК. Желтый свет - предупрежденье: Жди сигнала для движенья.

Не спешите, посмотрите, посмотрите на меня!

Не спешите. Посмотрите до зеленого огня.

УЧЕНИК. Зеленый свет открыл дорогу: переходить ребята могут.

Вот теперь идите смело – пешеходам путь открыт!

СВЕТОФОР. Вот так. Маша. Шум, движенье, гул моторов. Сразу можешь растеряться,  если в сигналах светофора не сможешь разбираться!

ВЕДУЩИЙ. А как выглядит пешеходный светофор?

ДЕТИ. Пешеходный светофор имеет два сигнала – красный и зеленый. Они изображены в виде человечков: красный – стоит, зеленый – идет.

ВЕДУЩИЙ. Давайте все вместе поиграем. ИГРА НА ВНИМАНИЕ. Я буду показывать сигналы светофора. Если красный – ВЫ СТОИТЕ НА МЕСТЕ. Если желтый – ХЛОПАЕТЕ В ЛАДОШИ. Если зеленый – ХОДЬБА НА МЕСТЕ.

Итак,  внимание!

(ведущий показывает карточки с цветами сигналов светофора в произвольном порядке)

 УЧИТЕЛЬ. Люди придумали различные правила, чтобы было удобно жить. Приведите примеры подтверждающие это.

МАША и ДЕТИ. Чистишь зубы – они не будут болеть. Делаешь по утрам зарядку – будешь здоровым. Соблюдаешь режим дня – будешь успешным. Соблюдаешь правила дорожного движения – не попадешь в аварию. Верно ведешь себя в чрезвычайных ситуациях – останешься живым.

ВЕДУШИЙ. Дети. Дорога – это не только проезжая часть и тротуар. Она включает и другие составные части, которые называются элементами дороги: тротуар, проезжая часть,  поребрик. Какое для вас новое слово? Поребрик  – это специальный камень, которым край тротуара отделяется от проезжей части. Каждая часть дороги имеет строго определенное назначение.  Тротуар для кого? Проезжая часть для кого? Очень важно соблюдать правила безопасного дорожного движения. Те ребята, которые не соблюдают правила, рискуют не только своей жизнью, но и ставят под угрозу жизнь других людей.  Известны случаи, когда водитель, пытаясь избежать наезда  на «храбреца», на спор перебегающего дорогу перед близко идущим автомобилем или «спокойно» переходящим дорогу на опасном расстоянии от машины, сворачивал в сторону, и в результате страдали невинные пешеходы, сам водитель и разбивался автомобиль.

УЧЕНИК. (чтение ст. Е. Бедарева «если бы….»)

Идет по улице один довольно странный господин.

Ему дают благой совет: -На светофоре – красный свет, для перехода нет пути, сейчас никак нельзя идти!

- Мне наплевать на красный свет! – промолвил гражданин в ответ.                                                                                     Он через улицу идет не там, где слово «Переход», бросая грубо на ходу:- Где захочу, там перейду!

Шофер глядит во все глаза: разиня впереди! Нажми скорей на тормоза – разиню пощади!

А вдруг бы заявил шофер: -«Мне наплевать на светофор!». И как попало б ездить стал?

Ушел бы постовой с поста? Трамвай бы ехал, как хотел? Ходил бы каждый, как умел?

Да… Там была бы улица, где ты ходить привык, невероятные дела произошли бы вмиг!

Сигналы, крики, то и знай: машина прямо на трамвай.

Трамвай наехал на машину, машина врезалась в витрину….

Но нет, стоит на мостовой  регулировщик-постовой, висит трехглазый светофор, и знает правила шофер.

Вопросы к МАШЕ и детям.

                                                                                                                                                                                                       ВЕДуЩИЙ.  Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы. Игра – викторина. Я задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

- Что хотите – говорите, в море сладкая вода?     ДЕТИ: Нет.

- Что хотите-говорите, красный свет –проезда нет?    ДЕТИ: Да.

-Что хотите –говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой?   ДЕТИ: Нет.

-Что хотите – говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите?   ДЕТИ: Нет.

-Что хотите – говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход?   ДЕТИ: Да.

- Что хотите – говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора?   ДЕТИ: Нет.

-Что хотите – говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек?   ДЕТИ: Нет.                                                      -Что хотите – говорите, на круглых знаках – красный цвет означает «здесь запрет»?   ДЕТИ: Да.

  ВЕДУЩИЙ. Ребята! А скажите. Только светофор помогает нам ориентироваться на дороге? Есть же места, где светофоров нет. Что же нам тогда делать?  (ответы детей)

ВЕДУЩИЙ, Кроме светофора к средствам регулирования дорожного движения относятся дорожные знаки.  У каждого свое назначение.

Выходят ученики с табличками дор. Знаков.

«Подземный переход»: Ярко-синий и квадратный. Правда, виден всем, ребята?

                                              Вот он, белый человек, вот он лестницы пробег!

                                              Говорю я четко, громко: под землей для вас дорога!

   «Движение пешеходов запрещено»:

   Если ты поставил ногу

На проезжую дорогу.

Обрати вниманье, друг:

Знак дорожный – красный круг,

Человек, идущий в черном,

Красной черточкой зачеркнут.

И дорога вроде, но здесь ходить запрещено.

ЭСТАФЕТА «Сложи светофор»

2 команды по 4 человека. Надо правильно и быстро сложить светофор. На стульчиках заготовки (прямоугольники) светофоров и по 3 кружка красного, зеленого и желтого цветов.

 ЭСТАФЕТА «Автомобилисты» (машинки,кегли)  

(2 команды по 5-6 человек) У каждого в руках игрушечная машинка на веревочке. По сигналу необходимо провезти машину между кеглей не сбив их, передать эстафету. Чья команда лучше справится с заданием?

     ЭСТАФЕТА. «Перейди улицу»

ВЕДУЩИЙ. Отгадайте загадку. Полосатая лошадка, ее зеброю зовут.

                    Но не та, что в зоопарке, по ней люди все идут. (пешеходный переход)

В каждой команде в руках у начинающего по две дощечки. По команде ребенок кладет одну дощечку на пол и становится на нее одной ногой. Кладет вторую дощечку перед собой и становится на нее второй ногой. Дощечку, которая осталась позади, надо взять и вновь положить перед собой, чтобы поставить на нее ногу, с которой начал двигаться. Таким образом  надо добраться до классной доски , а обратно вернуться обычным бегом.

ЭСТАФЕТА. «Красный, желтый, зеленый»

Играют 2-3 команды по 5-6 человек. Встают в ряд на линию старта. Перед стартом на определенном расстоянии- флажки. В руках у стоящих впереди – по воздушному шарику: красный, желтый, зеленый. Начали! Ребята, подбивая шарики рукой, обходят свой флажок. Возвращаются до линии старта и передают шарик следующему.  Игра продолжается до тех пор, пока все команды не вернуться на старт. За лопнувший шарик команда получает штрафное очко (а ей выдается шарик другого цвета).

ЭСТАФЕТА. «Кто быстрее?»

Ребята, а всегда ли вы, переходя дорогу, смотрите по сторонам? (Да.) Молодцы, правильно делаете.

В каждой команде по 4 человека. У начинающих в руках по 2 тряпочки. Дети становятся на них ногами и начинают передвигаться, как на лыжах. Соблюдая правило: посмотри по сторонам! Добравшись до доски, они так же возвращаются обратно.

(Эстафеты проводятся под музыку)

 IV. Закрепление изученного

Небольшая презентация «Учите правила дорожного движения» (на закрепление)

ВЕДУЩИЙ. А что делать, если светофор сломался? (ответы детей)

Когда не справляется светофор, на помощь приходит человек. Прошло 90 лет с тех пор, как на улицах города появились регулировщики с жезлами. Место регулировщика – в центре перекрестка. Сигналами регулировщика являются положения его корпуса и рук. Для лучшей видимости сигналов часто применяется жезл с белыми и черными полосами или диск с красным сигналом.

                               «Регулировщик»

В снег и дождь, в грозу и бурю я на улице дежурю.

Мчатся тысячи машин – иномарки, «Жигули»,

Пятитонки и трамваи, я проезд им разрешаю.

Если руки подниму – нет проезда никому.

Никто на свете так не может – одним движением руки

Остановить поток прохожих и пропустить грузовики.   (Сосунова Е. М.)

Слово представителю ГИБДД. (1. Регулировщик обращен к пешеходам боком, руки вытянуты в стороны или опущены. Это значит, что пешеходам разрешается переходить проезжую часть.

2. Рег. Вытянул правую руку вперед. Это означает, что пешеходам разрешается пересекать проезжую часть за спиной регулировщика.

3.Рег. обращен к пешеходам грудью или спиной. Руки вытянуты в стороны или опущены – движение запрещено.

4.Рег. поднял руку вверх. Это – предупреждающий сигнал. Он означает. Что движение транспорта и пешеходов запрещено

. VI. Итог занятия.

Молодцы! Со всеми заданиями вы отлично справились. А это значит, что экзамены элементарным правилам дорожного движения вы сдали на «100%». Можно приступать к награждению победителей!

Ребята получают призы: календарики, книжки, дипломы. Маша благодарит ребят за то, что познакомили с дорожными знаками и с элементарными правилами при переходе через улицу. На прощание все поют веселую песню.