Внеклассное мероприятие "Правила дорожного движения"

Министерство образования и науки РД

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №11» г.Избербаш

Внеклассное мероприятие

Кл.руководитель: Абдурашидова С.М. 4 кл.

г.Избербаш 2021

Конспект занятия по ПДД

«Я – пешеход!»
Цели:

- повторить и обобщить правила дорожного движения, правила безопасности на улицах и на дорогах, которые должны знать дети;

- повторить сигналы регулировщиков, познакомиться с некоторыми дорожными знаками и научится читать их;

- учить детей культуре общения в транспорте;

- учить детей безопасному поведению на остановках и дорогах;

- воспитывать дисциплинированность учащихся на улицах города.

Форма: викторина.

Оборудование: плакаты на интерактивной доске, дорожные знаки, , памятка маленьким пешеходам, загадки, светофор, круги трёх цветов (красного, жёлтого, зелёного цвета), тест по ПДД.

1.Орг. момент.

Прозвенел звонок весёлый!

Мы сейчас не отдыхаем,

Мы работать начинаем!

На уроке будь старательным

Будь спокойным и внимательным.

Всё пиши, не отставая,

Слушай, не перебивая.

Говори ты чётко, внятно,

Чтобы всё было понятно!

- Какие виды транспорта бывают?

-Для чего человеку нужен транспорт?

« Кто чем управляет? »

Самолетом управляет – …

Машиной управляет - …

Кораблем  управляет - …

Велосипедом управляет - …

Поездом и электричкой управляет - …

Мотоциклом управляет - …

2. Вступительная беседа.

Вопросы для вступительной беседы:

1.Для чего нужно знать правила дорожного движения?

2.Почему пешеход должен быть внимательным и осторожным?

3.О чём говорят сигналы светофора?

4.Кто может заменить неисправный светофор?

5.Где можно кататься на велосипедах, роликах?

6.Как нужно переходить улицу?

7.Почему нельзя играть на проезжей части улицы?

8.Почему нельзя перебегать улицу перед приближающимся транспортом?

9.Каким машинам можно ехать на красный цвет и почему?

10.Какие дорожные знаки вы знаете? Что они обозначают?

11.Какие дорожные знаки встречаются вам по дороге в школу?

Учитель. Ребята, вы назвали много разных дорожных знаков. А кто из вас знает, на какие группы можно разделить все дорожные знаки? (Учитель выслушивает ответы детей. После этого обобщает и уточняет информацию).

Закон улиц и дорог, который называется « правила дорожного движения » строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правила. Тогда случается непоправимая беда. Но закон улиц и дорог ещё и очень добрый: он охраняет от страшного несчастья, бережёт нашу жизнь. Чтобы с тобой ничего не случилось выполняй основные правила пешехода!

3.Стихотворения по правилам дорожного движения.(Читают дети).

Правил дорожных на свете немало,

Все бы их выучить вам не мешало.

Но основное из правил движенья

Знать как таблицу должны умноженья.

Если хочешь живым и здоровым остаться, -

На мостовой не играть, не кататься.

А вы знаешь кто такие пешеходы?

Правильно, пешеходы, это люди, которые ходят пешком по дорогам. Главный помощник пешехода – светофор, у которого существует три цвета. Какие это цвета? ( Красный, жёлтый, зелёный ) Что они означают?

Регулирует движенье

Сложное приспособленье

Под названьем СВЕТОФОР.

Светит ярко он нам с вами

Разноцветными огнями.

Загорелся красный свет,

Это значит - хода нет.

Светофор сигналит строго:

«Не ходите на дорогу!»

Если жёлтый свет горит,

Подождать он нам велит.

А когда горит зелёный,

Это значит – путь свободный.

Светофор вам говорит:

«Переход для вас открыт!»

Переходить дорогу надо по пешеходной дорожке ( зебре ). Прежде, чем перейти дорогу, надо посмотреть влево, а дойдя до середины дороги посмотреть вправо. Переходить проезжую часть дороги нам помогает наш друг – светофор. Красный свет – сигнал опасности. « Стой! Остановись! » - говорит пешеходу красный сигнал светофора. Затем загорается жёлтый свет. Он говорит: « Внимание! Приготовьтесь! ». Зелёный свет светофора говорит: « Путь свободен! Идите!»

Светофор нам светит красным –

Стой! Идти нельзя, опасно.

Жёлтый с красным вдруг зажжён –

Мы стоим, зелёный ждём!

По зелёному сигналу сразу не переходи.

Головою влево-вправо перед этим покрути:

Убедись, что слева-справа нету мчащихся машин.

И тогда иди спокойно.

Все поймут: ты стал большим!

( Д. Пономарёва )

По городу, по улице

Не ходят просто так.

Когда не знаешь правила,

Легко попасть впросак.

Всё время будь внимательным

И помни наперёд:

Свои имеют правила

Шофёр и пешеход.

На проезжей части

Не катайтесь, дети,

Ни на самокате,

Ни на велосипеде.

Добежала зебра до угла,

И на мостовую прилегла.

И оставила свои полоске

Навсегда лежать на перекрёстке.

4.Игра «Найди ошибку».

-Детям предлагаются несколько картинок. Они должны объяснить, правильно ли вели себя пешеходы или участники дорожного движения в данных ситуациях. (Дети высказывают своё мнение).

-После того, как дети выскажут своё мнение, учитель предлагает ответить на вопрос: «Как в данных ситуациях можно было бы избежать дорожно-транспортных происшествий?»

5. Игра «Угадай дорожный знак».

Я буду показывать вам разные дорожные знаки. Вы должны назвать дорожный знак и определить, к какой группе дорожных знаков он относится (Группы дорожных знаков: запрещающие, предписывающие, предупреждающие, информационно-указательные, знаки сервиса).

Знаки, которые показывает учитель:

1.Пункт первой медицинской помощи (Знак сервиса).

2.Телефон (Знак сервиса).

3.Место остановки автобуса (Знак сервиса).

4.Обгон запрещён (Запрещающий знак).

5.Пешеходный переход (Информационно-указательный ).

6.Надземный пешеходный переход (Информационно-указательный ).

7.Подземный пешеходный переход (Информационно-указательный ).

8.Дорожные работы (Предупреждающий).

9.Движение пешеходов запрещено (Запрещающий).

10.Дети (Предупреждающий).

11.Прочие опасности (Предупреждающий).

12.Движение запрещено (Запрещающий).

6.Физминутка.

Ребята, сейчас мы с вами немножко отдохнём. Если я подниму круг зелёного цвета, то вы маршируете на месте; если я покажу круг жёлтого цвета – поставите руки на пояс; если красный – стойте смирно!

Блиц опрос.

Ребята, сейчас мы проведём вместе «Блиц опрос». Я буду вам задавать вопросы, а вы должны будите быстро на них ответить.

Как чаще всего называют водителя? (Шофёр)

Кого мы называем участниками дорожного движения? (Пешеходы, водители, пассажиры)

Какой дорожный знак устанавливают вблизи школ? (Дети)

Как называется «зебра» на дороге? (Пешеходный переход)

Какие сигналы подаёт светофор? (Красный, жёлтый, зелёный)

Кому должны подчинять пешеходы и водители, если на перекрёстке работают одновременно и светофор и пешеход? (Регулировщику)

Зачем нужны стоп – сигналы на автомобиле? (Чтобы другие участники движения видели намерение водителя остановиться или притормозить)

Со скольких лет детям разрешено ездить на переднем сиденье автомобиля? ( С 12 лет)

Всегда ли пассажирам нужно пристёгиваться ремнями безопасности? (Да)

Сколько сигналов имеет пешеходный переход? (Два: красный, зелёный)

Какое положение регулировщика запрещает движение всем участникам движения? (Рука поднята вверх)

Назовите причины дорожно-транспортных происшествий с пешеходами? (Переход в неустановленном месте, переход на запрещающий сигнал светофора, неожиданный выход на проезжую часть из-за другого транспортного средства, игра на проезжей части, движение вдоль по проезжей части, а не по тротуару)

Какие группы дорожных знаков вы знаете? (Предупреждающие, предписывающие, запрещающие, информационно – указательные, знаки сервиса)

С какой максимальной скоростью должен двигаться транспорт в населённом пункте? (Со скоростью 60 км/ч)

На какой сигнал можно переходить улицу? ( На зелёный)

Куда надо посмотреть сначала, переходя улицу? (Налево)

Где дети до 14 лет могут ездить на велосипеде? (Во дворе)

Как называют человека, едущего в автобусе? ( Пассажир)

7. Тест «Дорожные знаки».

Ребята, сейчас я вам раздам листочки, на которых напечатан тест по правилам дорожного движения. Тест состоит из 7 вопросов. На каждый вопрос даны 3 варианта ответов. Вы должны будите выбрать один правильный ответ. И мы с вами посмотрим, какие дорожные знаки вы хорошо запомнили, а какие ещё раз нужно будет повторить.(После выполнения учащимися теста проводится коллективная проверка).

8. Игра «Придумай свой знак».

Учитель. Ребята, сегодня мы с вами повторили много правил, дорожных знаков, правил поведений на улице. Поэтому в конце нашего урока я хочу, чтобы вы выступили в роли художников. Придумайте два своих дорожных знака: один запрещающий, второй предупреждающий (детям предварительно раздаются заготовки знаков).

9.Рефлексия. Подведение итогов.

-Ребята, о чём мы говорили сегодня на нашем занятии?

-Какие знаки мы повторили?

-Какие из предложенных заданий вам понравились больше всего?

- Что нового вы узнали?

Подведение итогов.

Итак, какие правила дорожного движения должны знать пешеходы, чтобы не попасть в неприятную ситуацию?

- Ходить только по тротуару, придерживаясь правой стороны. Если тротуара нет, идти надо по левому краю дороги, навстречу движению транспорта ( детям только в сопровождении взрослых ).

- Подчиняться сигналам светофора. Переходить улицу только на зелёный свет светофора.

- Переходить дорогу только по пешеходной дорожке. Пересекать улицу надо прямо, а не наискось.

- Прежде, чем переходить улицу, сначала посмотреть налево, а, дойдя до середины улицы, посмотреть направо.

- Нельзя играть на проезжей части дороги и на тротуаре.

- Автомобили, автобусы, троллейбусы надо обходить сзади, а трамваи – спереди.

Ребята, вы сегодня очень хорошо работали, были активны. Я думаю, что вы будите соблюдать правила дорожного движения.

Нужно всегда помнить, что машина не может останавливаться мгновенно. Безопасность на дороге – важный путь сохранения жизни и здоровья! Лучше предупредить, чем исправлять! Пренебрежение правилами дорожного движения может очень дорого стоить!

Краткое описание документа:

В данной разработке имеются подробные этапы всего урока. Материал пригодится как начинающему педагогу, так и опытному.