1.

19,9,19,20,5,18

6,1,13,9,12,25

A – 1; B – 2; C – 3; D – 4; E – 5; F – 6; G – 7; H – 8; I – 9; J - 10; K – 11; L – 12; M – 13; N – 14; O – 15; P – 16; Q – 17; R – 18; S – 19; T – 20; U – 21; V – 22;    W – 23; X – 24; Y – 25; Z – 26

2.

13,15,20,8,5,18

1,13,5,18,9,3,1

A – 1; B – 2; C – 3; D – 4; E – 5; F – 6; G – 7; H – 8; I – 9; J - 10; K – 11; L – 12; M – 13; N – 14; O – 15; P – 16; Q – 17; R – 18; S – 19; T – 20; U – 21; V – 22;    W – 23; X – 24; Y – 25; Z – 26

1.

19,9,19,20,5,18

6,1,13,9,12,25

A – 1; B – 2; C – 3; D – 4; E – 5; F – 6; G – 7; H – 8; I – 9; J - 10; K – 11; L – 12; M – 13; N – 14; O – 15; P – 16; Q – 17; R – 18; S – 19; T – 20; U – 21; V – 22;    W – 23; X – 24; Y – 25; Z – 26

2.

13,15,20,8,5,18

1,13,5,18,9,3,1

A – 1; B – 2; C – 3; D – 4; E – 5; F – 6; G – 7; H – 8; I – 9; J - 10; K – 11; L – 12; M – 13; N – 14; O – 15; P – 16; Q – 17; R – 18; S – 19; T – 20; U – 21; V – 22;    W – 23; X – 24; Y – 25; Z – 26

Hi! My name is Mike. I am from Africa. I have got a family. I have got a sister. Her name is Monica.

Hello! I am Sam. I am from America. I have got a friend. His name is Tom. He is seven.

Hi! I am Monica. I have got a family. I have got baby sister. Her name is Mary. She is five.

Hello! I am Marat. I am from Kazakhstan. I love my family!

Класс: 2

Тема мероприятия: «Праздник алфавита»

Цель: 

1. Дальнейшее совершенствование коммуникативных умений учащихся в устной (говорение и понимание на слух) и   письменной (чтение и письмо) форме.

2.      Повторение пройденного материала и закрепление знаний по изучению английского алфавита и транскрипции. Формирование интереса к изучению английского языка, развитию положительной мотивации, приобщение к миру информационных технологий.

Задачи:

·         Образовательные

1.      Организация деятельности по формированию коммуникативной компетенции по теме, используя аудиовизуальные  стимулы.

2.      Организация деятельности по  закреплению и применению знаний учащихся;

·         Развивающие

1.      Развитие логического мышления;

2.      Развитие умения обобщать и систематизировать;

3.      Развитие памяти, умения запоминать и использовать слова в устной речи.

·         Воспитательные

1.      Организация познавательной деятельности. 

2.      Формирование интереса  к изучению иностранного языка.

3.       Формирование развития нравственных качеств.

Оборудование:

1.      Ноутбук, 1 экран, 1 проектор, колонки

2.      Презентация «Праздник алфавита»

3.      2 комплекта разрезной азбуки

4.      Листочки и ручки для команд

5.      Карточки с заданиями

Ведущий: Good afternoon!

Поздравляю Вас с праздником английского алфавита, ведь для учеников всегда праздник, когда они знают буквы английского алфавита на “отлично”.

Но не всегда бывает так. А у нас есть ребята, которые не знают английского алфавита?

- Нет!

(Появляется двоечник, тянет за собой портфель.)

Ведущий: А вот и есть!

- Hello! What’s your name? (Двоечник не может ответить, пытается услышать чью-нибудь подсказку)

What’s your name? (Запинаясь пытается ответить). Ребята, подскажите ему, как отвечать на этот вопрос. (My name is ....)

How are you? (Та же реакция)

Ведущий: (Обращает внимание на портфель) Что же ты делаешь со своим портфелем, почему ты его так несёшь?

Двоечник: Он такой тяжёлый, там одни 2-ки.

Ведущий: Где же ты успел их заработать?

Двоечник: Я не учил английский алфавит.

Ведущий: Наверное, у тебя теперь в портфеле все буквы перепутались. Открывай портфель, посмотрим, как они себя чувствуют.

Двоечник (Достаёт из портфеля учебник, в нём перепутанные буквы английского алфавита)

А вы знаете, что говорят между собой буквы алфавита.

А сказала - я самая главная, я же первая буква в алфавите!

Z заскрипела,  нет, я, я завершаю английский алфавит! Значит я главнее!

В заторопилась , да ладно вам! Я главнее, я первая согласная в алфавите!

Y and I  сказали, А мы даем при чтении одинаковые звуки!  К тому же, мы просто молодцы!

О протянула  да ладно вам, я красивее вас! Я ровненькая да гладенькая!

F сказала, ну и что вы спорите? Я главнее,  я могу испугать все буквы!

R  сказала, я главнее, потому что я хитрая, все сначала думают, что я гласная,   засмеялась она хитро!

T  сказала, да куда вам со мной тягаться! Дети знаете сколько учатся меня произносить правильно???   

J  G   вообще захихикали! А нас дети все время путают, мы больше всего внимание притягиваем!  

K сказала закашлявшись, я лучше, просто лучше и все!

N сказала замолчи, нет аргументов, тогда лучше промолчать! 

X  произнесла еле слышно  [ ks ], как будто звала кошку. Я слишком гордая и напоминаю о себе только звуком.

D  сказала, [ d ] я главная, я попадаюсь в очень многих словах, dog, dear, do, did

V  остановила D - ну, знаешь, я тоже часто звучу!

W  громко крича  объяснила. Я важнее потому что я двойная double (дабл)

U сказала я главная, меня трудно запомнить!! Хахаха!

Q сказала, можно было и не спорить я королевская буква, и этим все сказано! 

Н  - А я не буду спорить, так как я знаю, что каждая буква связана с другой и не получится слова, если вы будете порознь. Все буквы одинаковы важны!

Teacher: Буквы совсем запутались и алфавита не получается. Давайте расставим их в алфавитном порядке.

Конкурс: “Алфавит”

Класс делится на 4  команды. Игроки команд расставляют буквы.

Teacher: Молодцы ребята знаете все буквы английского алфавита на “отлично”. (обращаясь к двоечнику) Порядок в твоем учебнике мы навели, теперь береги его, не бросай, не рисуй, аккуратно оберни и тогда у тебя будет всё получаться.

А мы с ребятами теперь поиграем в буквы и слова, а ты внимательно послушай нас и постарайся запомнить.

Teacher:  Сегодня  у нас в гостях Королева английского алфавита. Она будет следить за ходом нашего праздника и особенно за ходом соревнования. Королева английского алфавита будет награждать команды за правильные ответы и вручать волшебные медали

Queen: Good morning dear friends! I am Queen. I am from Great Britain. What is your name? How are you today? Have you got a family?

Teacher: Дорогая королева, ребята приготовили стихотворения на каждую букву алфавита.

Слайды по буквам

Applе яблоко созрело

 Буква А все разглядела!

И спешит скорее к ней

Ant – красивый муравей

Буква B большой медведь!

Bear хочет пореветь.

Пчелки bee мед не дают

И ужалят, и побьют!

Очень модный крокодил

Часто он в кафе ходил.

По-английски crocodile

Coffee с чашкою глотал!

Буква D бежит вперед,

 Dog собачка отстает.

Она умная такая

 В барабаны поиграет!

Всех игрушек: мишек, кукол –

Elephant  наш  убаюкал.

Сам теперь бежит играть

Бегать , прыгать и скакать.

Буква F лягушкой скачет,

Слово frog мы пишем, значит.

Fox не дружит с ней совсем.

Хоть и нет у них проблем.

Скажем букве G: goodbye,

До свидания, прощай.

Все, что знали- рассказали,

И пропели, и сплясали.

Букву H как «ха» прочтем

В слове house, или дом.

Hen в том домике живет,

Это курица- не кот!

Буква I, мои друзья,

В переводе значит «я».

Буква важная такая.

Ice как лёд ее мы знаем!

Сразу станет веселей

Если встретим букву J

В слове jam, густом и сладком;

Букву J пишу в тетрадке.

Буква K сидит на  троне,

King – король в своей короне.

Ключик Key  он подберет

Сказки нам читать начнет.

Лампу, lamp, включаем снова,

L письмо писать готова.

Lion будет отвечать

Умный Лев, ну что сказать!

Букву M найти легко:

Milk – парное молоко.

Monkey   маску надевает,

Mask ее  та называет

Буква N задаст вопрос:

- Nose по-английски «нос»?

 Yes услышим мы в ответ,

No по-английски нет.

O хочет по пути

Orange тут в лесу  найти.

Owl мудрая сова

Скажет, О не права

Что нам скажет P, послушай:

Pie – пирог, а pear – груша.

Pencil знаем, карандаш

Pencil box пенальчик наш

У буквы Q свирепый вид,

И королева, queen, дрожит.

Давно мы эту букву знаем,

И пишем и даже прочитаем!

R горит как красный свет,

Красный – это значит red.

Кролик Rabbit убежал.

Ничего нам не сказал.

Солнце, sun, сияет ярко,

С буквой S светло и жарко.

 Вдруг растает снеговик

К солнцу он ведь не привык.

Tiger  тигр  свиреп и грозен.

     Но у нас он милый очень

    Телевизор TV смотрит.

     Образованным быть хочет.

Буква U совсем хитра:

В слове cup звучит как «а»,

В слове juice звучит как «ю» -

Букву я не узнаю.

V устала very – очень,

В volleyball играть не хочет.

Овощи начнутся с V.

Выучим потом их мы.

Я вопросы задаю

Вместе с буквой W:

 Их изучим совсем скоро,

А пока одни лишь споры.

Буква X так рассердилась!

Fox, лисичке, в хвост вцепилась.

 Звук кошачий издает,

Ks ks ks опять поет.

Y не спросит никогда,

«Yes» твердит, что значит «да».

Яхту купим, поплывем!

Яхту Yacht мы назовем.

С буквой Z под солнцем жарким

Ищем зебру в зоопарке.

      ZOO пусть будет зоопарк

       Zebra тут, и каждый рад.

Teacher:  Excellent! Good for you! 

Queen: Ребята у меня для вас задание, за которое вы можете получить жетон.

1.      Конкурс “Зашифрованное слово”.

Цель: проверка знания английского алфавита.

Ход игры: английский алфавит нумеруется. Цифра означает номер буквы по порядку как она идёт в алфавите.

 Первая  команда, третья команда

19,9,19,20,5,18

6,1,13,9,12,25

  Вторая  команда, четвертая команда

13,15,20,8,5,18

1,13,5,18,9,3,1

A – 1; B – 2; C – 3; D – 4; E – 5; F – 6; G – 7; H – 8; I – 9; J - 10; K – 11; L – 12; M – 13; N – 14; O – 15; P – 16; Q – 17; R – 18; S – 19; T – 20; U – 21; V – 22; W – 23; X – 24; Y – 25; Z – 26

Составьте предложения с вашими словами.

2.      Конкурс  «Спрятанные буквы»

3.      Now let’s sing a song ``ABC``.

4.      Игра “Придумай рифму к слову”.

Слова: like, my, Liz, Sam, fox, hi, Ike, I, hen, Ben, box, bye, Mike.

5.      Конкурс соедини буквы английского алфавита по порядку, раскрась картинку. (раздаточный материал)

6.      Video “ABC song”

7.      Relax time

Доктор: Ребята вы наверное устали, нам немножко нужно отдохнуть. Давайте сделаем зарядку.

Я беспокоюсь о вашем здоровье, мне хочется проверить ваше зрение. Кто смелый и не боится докторов, учавствуют по одному ученику.

8.      Video “Finger-family”

9.      Самое главное ребята нам буквы помогают  передавать друг другу информацию, то есть мы читаем слова, предложения, тексты.

У меня для каждой команды два письма на английском языке. Прочтите их и переведите для наших гостей.

Hi! My name is Mike. I am from Africa. I have got a family. I have got a sister. Her name is Monica.

Hello! I am Sam. I am from America. I have got a friend. His name is Tom. He is seven.

Королева алфавита подводит итоги конкурса, объявляет победителей.

Teacher:  Дорогие дети! Сегодня вы показали свои знания не только английского алфавита! Вы пели, пробовали читать, говорили на английском языке. Я желаю вам всем успехов в освоении английского языка! Это был наш первый , но очень важный шаг! Удачи вам и хороших знаний!