Внеклассное мероприятие " Праздник будущей профессии."

Праздник будущей профессии.

(Познавательно-развлекательное мероприятие для учащихся начальной школы.)

Воспитатели:.  Туктарова Е. И.

Цели и задачи: ориентировать школьников в выборе той или иной профессии; расширить знания  учащихся о профессиях;  развитие общего кругозора и обогащение словарного запаса.

Оборудование :

знаки отличия команд; фишки для подсчета голосов; карточки для игры «Угадай профессию»;   

карточки с изображением продуктов питания и предметов гигиены; бутафорские градусники-3шт.;интерактивная доска проектор.

Ход мероприятия .

Вед. Добрый вечер, дорогие друзья! Мы рады видеть вас на нашем « Празднике  будущих профессий». Давайте поприветствуем участников:

-команда «красных»  (аплодисменты)

- команда «зеленых»  (аплодисменты)

- команда «желтых»  (аплодисменты).

А также представляем наше уважаемое жюри:1. 2. 3.

Вед. Пройдет какое –то время и перед каждым из вас, ребята, станет вопрос о дальнейшем профессиональном обучении. Ведь для того чтобы кем-то работать, надо сначала обучиться данной профессии. Какие профессии вам уже хорошо знакомы? ( Дети перечисляют).

На свете много разных профессий и все они важны и почетны, начиная от простого дворника и заканчивая ученым академиком. И это действительно так. Вот давайте на минуточку представим себе, что все дворники не вышли на работу. Что бы случилось с нашими улицами через неделю? К чему бы это привело?(Ответы учащихся).

            Правильно. Наши улицы превратились бы в свалки. Без хлеборобов и пекарей мы бы остались без хлеба; без учителей все бы остались безграмотными; без ученых мир бы перестал развиваться и прогрессировать, что привело бы к упадку всего человечества. Уже сейчас каждому из вас , ребята, пора задумываться над тем, каким видом труда вы хотите овладеть. Готов ли кто0то из вас сейчас уже сказать, кем бы вы хотели стать в будущем? Учащиеся в стихотворной форме расскажут о тех профессиях, которые их привлекают.

1.      Профессия спасателя

Опасна и трудна

Но именно такая

Работа мне нужна.

2.      Сегодня я – пожарный,

Серьезный и отважный.

На даче шланг с водой схватил

И тлеющий костер залил.

В два счета справился с костром,

Но не подумал об одном:

У папы жарился шашлык…

Теперь поднимет папа крик.

3.      Когда-нибудь я вырасту

И стану чемпионом

По шахматам, по теннису,

 Быть может, биатлону.

4.      А я водителем троллейбуса

Давно мечтаю стать.

Сидеть себе и ехать

И песни распевать.

Тому, кто без билета.

Я вежливо скажу:

« Покиньте мой троллейбус!

Я зайцев не вожу!»

5.      Модельером знаменитым

На весь мир я стану.

Маме платьице сошью,

Братику- пижаму.

6.       Дедом Морозом быть хочу.

Злых детей я проучу.

На них так грозно посмотрю

Да как палкой застучу:

«Вы ведете себя  гадко,

Не получите подарка!»

7.      Ни столяром, ни плотником

Ответственным работником

Наверно стану я,

Скажу вам не тая.

8.      Воздушный лайнер я водить

Мечтал с тех пор, как стал ходить.

Пилотом быть хочу давно

И это твердо решено!

Вед. Молодцы! Мечты у вас прекрасные!  А теперь поиграем в игру «Угадай профессию ».  Профессии, которые надо угадать, непростые ,но очень интересные. Посмотрим. Как команды справятся с этой задачей.

1)      Кто делает и продает лекарства в аптеке? (фармацевт) 

2)      Детский врач? ( педиатр)

3)      Профессиональная танцовщица балета? ( балерина)

4)      Человек, имеющий свое дело? (бизнесмен)

5)      Владелец или управляющий банком? (банкир)

6)      Ответственный за выпуск(издание)книги, газеты или журнала? (редактор).

7)      Руководитель оркестра? (дирижер) 

8)      Специалист, отвечающий за постановку фильмов, спектаклей, мюзиклов? ( режиссер)

9)      Зубной врач? ( стоматолог).

Вед. Можно сказать, что экзамен по теории вы сдали. А сейчас перейдем к практическим занятиям.

Каждому человеку необходимо быть здоровым и образованным. Вы со мной согласны? Помогает нам таковыми стать множество профессий.  Мы выбрали из них только три, но очень важных: повара (здоровое и правильное питание),медработника(лечат и учат правилам гигиены) и наконец, учителя.

1-й конкурс. « Повар высшей категории».

Командам предоставляется возможность попробовать свои силы в приготовлении  самых простейших блюд. Для этого вам не нужны кастрюли, плиты, сковороды. Достаточно наличия воображения, смекалки и набора необходимых знаний.

 Игроки  получают смешанный набор  продуктов(карточки ) и отбирают из них необходимые для приготовления заданного блюда.

Блиц-опрос:

1)      Жидкая приправа, подливка к кушанью?( Соус)

2)      Высушенный кусок хлеба? (Сухарь)

3)      Жидкое кушанье, представляющее собой отвар (из мяса, рыбы, грибов) с приправой из овощей,круп? (Суп)

4)      Холодное кушанье из мелко нарезанных разнообразных продуктов? (Салат)

5)      Сладкое кушанье из фруктов и ягод ,сваренных в воде с сахаром? (Компот)

6)       Сладкое кушанье из фруктов и ягод ,сваренных в сахарном сиропе? (Варенье)

7)      Открытый пирог или пирожок с начинкой , обычно из творога? (Ватрушка)

8)      Шарик из фарша, сваренный в воде или бульоне? (Фрикаделька)

9)      Кушанье из сваренной в воде или молоке крупы? (Каша)

Слово предоставляется жюри.

Вед. 2-й конкурс. «Конкурс медработников».

Участники получают 3 набора карточек  с предметами личной  гигиены(полотенце, мочалка , зубная паста, зубная щетка, расческа, носовой платок, мыло, шампунь, крем, туалетная бумага).

Задание: отобрать вещи, которые нельзя одалживать.

Подведение итогов, комментарии жюри.

Вед.      Игра «Градусник».( Команды быстро передают бутафорский градусник.)

Подведение итогов, комментарии жюри.

3 конкурс. « Школьные уроки».

(каждая команда проводит по одному уроку).

Мы выбрали самые важные предметы: русский язык, математику и окружающий мир. По этим предметам и покажем уроки. ( в роли учителей –ученики)

1-й урок. Русский язык.

Учитель. Найдите корни в слове паровоз. Ну , кто на мой вопрос ответит быстро?

Ученик. В нем нет корней, зато полно колес!

                 И есть еще два сменных машиниста!

Учитель: Ставлю «5» за оригинальный ответ, да еще и в стихотворной форме.

2-й урок. Математика.

Учитель.1) Решите ,пожалуйста, задачу на сложение. Будьте внимательны. Летели 3 вороны, 2 щуки, 1 воробей. Сколько птиц летело?

Ответ и оценка учителя.

2) Человек  мчится со скоростью гоночного автомобиля.  Это возможно?

Ответ и оценка учителя.

3-й урок. Окружающий мир.

Учитель. - Видел ты дятла когда –нибудь , Ваня?

Ученик.   -Видел однажды по телевизору.

Учитель. –Ну, а живого, в лесу, на природе?

Ученик. –Нет! С телевизором в лес мы не ходим!

Учитель. Ставлю тебе «5» за простодушие и непосредственность.

Вед. Предлагаем вам, ребята, принять участие в профессиональной викторине «Сказочные ремесла».

Почти каждый сказочный персонаж имел определенные трудовые навыки или задействован в какой-либо профессиональной деятельности. Догадайтесь, в какой именно? Для того, чтобы ответить на данный вопрос, необходимо хорошее знание сказочных произведений.

Итак, вам необходимо вспомнить и ответить ,какими профессиональными навыками обладали сказочные персонажи.

(Например, Настенька из сказки «Морозко» занималась прядением и вязанием).

1.Дед из сказки о золотой рыбке. ( Он занимался рыбной ловлей)

2.Бабка из сказки  о колобке. (Занималась хлебопечением)

3.Марья-искусница ( Шила, прекрасно вышивала, ткала ковры).

4.Трубадур из « Бременских  музыкантов ( Прекрасный музыкант и певец)

5.Житель деревни Простоквашино-Печкин (Почтальон)

6.Мальвина, Пьеро  Арлекино ( Артисты кукольного театра)

7.Карабас-Барабас (Режиссер –постановщик в том же кукольном театре)

8. Дуремар (Аптечный работник)

9.Незнайка и его друг Пончик(Юные космонавты)

10.Мэри Поппинс. ( профессиональная няня)

11.Доктор  Айболит (Ветеринар)

12.Крокодил Гена (заслуженный работник зоопарка)

Вед. Следующая игра « Какая профессия  живет в пословице».

1)      Куй железо, пока горячо.( Кузнец. Правильно говорят: Не куёт железо молот, а куёт кузнец.)

2)      Чтобы рыбку съесть ,надо в воду лезть. (Рыбак. Рыбак рыбака видит издалека)

3)      Не игла шьет, а руки. (Швея, портной)

4)      Не бравшись за топор, избы не срубишь . (Плотник)

5)      Корова черна, да молоко у неё бело. (доярка)

6)      Лес рубят- щепки летят.(лесоруб)

7)      Цыплят по осени считают. ( птичница)

8)      Перемелется- мука будет (мельник, мукомол).

9)      На охоту ехать-собак кормить. За двумя зайцами погонишься- ни одного не поймаешь .(охотник)

Вед. Пока жюри подводит итоги, все вместе поиграем в игру « Доскажи словечко».

×          Трактор водит-------------(тракторист).

×          Электричку----------------- -(машинист).

×          Стену выкрасил ------------(маляр).

×          Доску выстругал -----------(столяр).

×          В доме свет провел--------(монтер).

×          В шахте трудится-----------( шахтер).

×          В жаркой кузнице---------(кузнец).

×          Кто все знает----------------(молодец).

Вед. Молодцы! А теперь ответьте на вопрос, люди каких профессий  работают в нашей школе?

Вед. Слово для подведения итогов нашему уважаемому жюри.

Вед. Хвалит детей за ответы, знания, сообразительность. Какую бы профессию в будущем вы, ребята ,не выбрали ,главная ваша задача сейчас-хорошо учиться. Желаем вам здоровья и успехов, а закончить наш праздник хочется словами:

                        Прекрасных профессий

                        На свете не счесть.

                        И каждой профессии-

Слава и честь!