Внеклассное мероприятие "Праздник Букваря"

Праздник Букваря

Цель: показать, чему научились дети за год работы в 1 классе по Букварю,что узнали; развивать умение разгадывать загадки, составлять слова из слогов; развивать речь, мышление, память, умение читать стихи, петь песни, танцевать; прививать любовь к чтению, знаниям.

Класс празднично украшен шарами, плакатами

1-ведущий

Хорошо сегодня в зале,

Он горит огнем!

Мы на праздник наш веселый

Всех друзей зовем.

2-й ведущий

Заходите, проходите,

Путь свободен, освещен.

Приглашаем всех сегодня

Попрощаться с Букварем.

Учитель:

Дорогие ребята! Уважаемые родители и гости!

Сегодня у нас большой праздник. Ребята закончили свою первую книгу-Букварь. Он учил ребят не только  читать и писать. Он  рассказал , как нужно дружить, как быть воспитанными. Сегодня мы прощаемся с нашим верным другом – умным, интересным, занимательным Буквариком.

Исполняется песня «Прощание с букварем» на мотив « Мы в город Изумрудный»

Припев:

Пол года мы учились,

И к знаниям стремились.

Мы буквы изучали, печатали слова.

Все знаем на зубок урок

Помог нам всем букварь, дружок!

И с ним теперь прощаться -2 раза.

Настала нам пора!

Мы буквы изучали,

И по слогам читали.

Ну, а теперь пришел наш час все книжки прочитать.

Помог нам всем букварь, дружок!

Все знаем на зубок урок.

Припев:

Пол года мы учились,

И к знаниям стремились.

Мы буквы изучали, печатали слова.

Все знаем на зубок урок

Помог нам всем букварь, дружок!

И с ним теперь прощаться -2 раза.

Настала нам пора!

1-й ведущий

Праздник начинается, гости улыбаются,

А ребята постараются сегодня показать

Все, чему учились, все, к чему стремились,

Потому что в мире надо много знать.

2-й ведущий

Буквы мы узнали ,слоги прочитали

И сложили слоги в целые слова.

После – в предложение. Вдруг на удивление

Сразу получилось прочитать «Родина моя».

3-й ведущий

Потрудились мы немало,

Ведь, по правде говоря,

Русской грамоты начало-

На страницах Букваря.

Мы прочтем любые книги

Разберемся в словаре,

 Потому что всюду буквы

Те же, что и в Букваре.

4-й ведущий

Мы помним тот звонок веселый,

Что прозвенел нам в первый раз,

Когда пришли с цветами в школу,

В свой самый лучший первый класс.

Как встретил у дверей учитель-

Наш верный друг на много дней,

И шумная семья большая

Подружек новых и друзей.

Садясь за парту осторожно,

Чтобы одежды не измять,

Мы Буквари свои раскрыли,

Открыли чистую тетрадь.

Звучит песня «Наша школьная страна»

5-й ведущий

Если много хочешь знать,

Много добиться,

Обязательно читать

Должен научиться!

Учитель:А что же мы о Букваре говорим, а в гости его не зовем?

Все: Букварь! Букварь!

Баба Яга

Вы чего то меня звали?Меня, умненькую-разумненькую, разбудили – растревожили?!

Выходит Букварь

-Нет, Баба-Яга.Это ребята меня звали!

Баба Яга

А ты кто такой?

Букварь

Я-Букварь, учу читать.

Меня никак нельзя не знать!

Меня изучишь хорошо-

И сможешь ты тогда

Любую книжку прочитать

Без всякого труда!

Баба Яга

Подумаешь, вот я не умею ни читать, ни  писать, а 300 лет живу- и ничего, еще и припеваю: «Ля-ля-ля!»

Ты думаешь, что это детишки по тебе учатся? Ведь вы не умеете читать, дети?

Дети:Умеем!!!

Баба Яга

Да вы и букв то толком не знаете!Вот!

Дети:Знаем!!!!

Учитель:

Нет, Баба.Яга, наши дети все умеют, все знают. В этом ты сейчас сама убедишься. И тебя, дорогой Букварь, наши дети порадуют, они столько месяцев не зря носили тебя в школу, они очень старались, многое узнали и многому научились.

Баба Яга

Ну-ка, ну-ка, что же это интересное расскажете, чем вы меня, красавицу писаную, потешите?

Ведущий:

Буквы з значки, будто все на парад,

В четком порядке построены в ряд,

Каждый в условленном месте стоит,

И называется все…..( Дети хором: алфавит)

Буквы

Нас 33, нас 33.

Мы-дружная семья.

Мы сложим новые слова

От А до Я.

А

Всем известна буква А —

Буква очень славная.

Да к тому же буква А

В алфавите главная.

Б

Веселый, толстый клоун

Играет на трубе.

На этого пузатого

Похожа буква Б.

В

В — буква очень важная,

Воображала страшная.

Грудь колесом, живот надут,

Как будто нет важнее тут.

Г

Аист на одной ноге

Напоминает букву Г.

Д

Д — словно домик аккуратный

С высокой крышею двускатной.

Е

В слове ель мы Е услышим,

Букву Е мы так напишем:

Ствол и у ствола три ветки.

Букву Е запомним, детки.

Ё

Ёлка то же, что и ель,

А над ёлочкой капель.

Капли-точки добавляем,

Ё — мы букву так читаем.

Ж

Ж имеет столько ножек,

Будто буква ползать может.

Буква Ж наверняка

На бумаге тень жука.

З

На эту букву посмотри!

Она совсем как цифра 3.

3 не просто завитушка,

3 — пружина, крендель, стружка.

И

И похожа на гармошку

И на испуганную кошку.

И — меж двух прямых дорог

Одна легла наискосок.

Й

А дальше по порядку

Я назову И — и краткое.

К

К одною лапкой пляшет,

А другою лапкой машет,

И при этом буква К

Будто усики жука.

Л

Алфавит продолжит наш

Буква Л — лесной шалаш.

М

Знать эту букву нехитро,

Кто был хоть раз в метро,

По вечерам нам светит всем

Между домами буква М.

Н

У меня про букву Н

Вдруг сложилась песенка:

Н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н-н —

Получилась лесенка.

О

Буква О — луна и солнце,

В доме круглое оконце.

И часы, и колесо,

И это, кажется, не всё.

П

Говорил недавно кто-то:

П похожа на ворота,

Возражать мне было лень,

Я-то знал, что П как пень.

Р

Как запомнить букву Р?

Каждый может, например,

Руку на бочок поставить

И друг другу Р представить.

С

В небе таял лунный серп,

Серп склонялся на ущерб.

И поэтому с небес

Нам светила буква С.

Т

На антенну Т похожа

И на зонт как будто тоже.

У

Буква У напоминает ушки

У зайчонка на макушке.

У улитки рожки тоже

Так на букву У похожи.

Ф

Ф надула свои щеки

Или встала руки в боки.

Х

Буква X, ты хохотушка

И хорошая хвастушка!

Хоровод мы заведем,

Дружно, весело споем.

Ц

Буква Ц стоит бочком

И цепляет всех крючком.

Ч

Рисовали цифру 4 —

Букву Ч мы начертили.

Ш

Буква Ш в таких словах:

Школа, шест, шарада, шах.

Букву Ш я написала:

Три шеста и снизу шпала.

Щ

Эта буква Щ как будто…

Все сомненья бросьте.

Украшает эту букву

Поросячий хвостик.

Ъ

Твердый знак — Ъ —

пишут так:

Колесо и спичка,

Позади — косичка.

Ы

Ы… Какая ты толстушка!

Твой животик как подушка.

Чтобы легче ей ходить,

Палочку пришлось добыть.

Ь

Букву Р перевернули,

И уселись как на стуле,

И назвали букву так —

мягкий знак — Ь.

Э

Буква Э — как ни взгляни —

Увидишь клещи и клешни.

Ю

Вся согнулась буква Ю,

Держит палочку свою.

Вот и выглядит такою —

Старой бабкою с клюкою.

Я

Куча яблок на прилавке…

И заметил, я друзья:

Если б яблоку две лапки,

Сразу б вышла буква Я.

Баба-Яга

Зато они не умеют разгадывать загадки! Ну-ка! Ну-ка!

Загадки

Хоть не шляпа, а с полями,

Не цветок, а с корешком,

Разговаривает с нами

Терпеливым языком.

(Книга)

Если ты его отточишь,

Нарисуешь все, что хочешь!

Солнце, море, горы, пляж.

Что же это?..

(Карандаш)

В снежном поле по дороге

Мчится конь мой одноногий

И на много-много лет

Оставляет черный след.

(Ручка)

Листы у неё белые-белые,

Они не падают с веток.

На них я ошибки делаю

Среди полосок и клеток.

(Тетрадь)

Баба-Яга

Все- то вы знаете!Но вот песни петь не умеете!

Дети: Умеем!!!

Песня «Весёлые друзья».( Дети берутся за руки и движутся по кругу)

Учитель: Баба Яга, ты не права! Наши ребята все знают, все умеют. Только мне кажется, что буквы местами поменялись, перепутались, может, какая-нибудь и убежала…

Перекличка!

-Гласные!

- Здесь!

- Согласные!

- Здесь!

-Буквы, не обозначающие звуков!

- Здесь!

- Все на месте!

Чего больше в русском алфавите букв или звуков?

- Чем звук отличается от буквы?

- Сколько гласных букв?

- Сколько согласных букв?

- Чем согласные звуки отличаются от гласных?

- Назови буквы, которые не обозначают звуков.

- Чем звонкие звуки отличаются от глухих?

- Назови согласные звуки, которые всегда твёрдые.

- Назови согласные звуки, которые всегда мягкие.

Буквы

Мы же все друзья!

Заменить друзей нельзя.

Если это где случается-

Там ошибка получается!

Пусть пройдет 100 лет, пусть 200….

Все: Мы всегда должны быть вместе!

Учитель: Будем с буквами дружить, чтобы в слоги их сложить. А потом читать слова, чтоб умнела голова.

Баба Яга: Ладно, ладно, буквы вы знаете, а слова из букв составлять умеете?

1.Составьте из слогов слова

 в 2 конвертах слоги (учебник, карандаш, ученица, букварь).

Все мальчишки стройтесь в ряд, пора слова нам составлять.

Из слогов составьте слово - и задание готово.

Девчонки тоже не сидите, а ко мне скорей бегите.

Задание тоже получайте, быстрей мальчишек выполняйте.

Учитель:

-Как видим,  наши первоклассники  действительно много трудились на уроках, ведь они так хорошо справляются с трудными заданиями. Но у  ребят есть не только уроки, но ещё и перемены. Сейчас мы тоже устроим  небольшую переменку, на которой можно покричать, отвечая точно на мои вопросы:

2.  Игра «Что пригодно в школе?» /да, нет/

Утром в школу день за днем

Кукол мы с собой берем. (Нет)

На уроке, словно встарь,

Учит грамоте Букварь. (Да)

Парта – чудная кровать!

Не забудь на ней поспать. (нет)

На уроке не спеши,

Буквы ровные пиши. (да)

В школе надо не учиться,

А все время веселиться. (нет)

Мама вас похвалит только,

Если вдруг увидит «двойку». (нет)

Поругает вас опять,

Если вдруг увидит «пять». (нет)

На уроке надо слушать

И тайком конфетку кушать.(нет)

Ты раскрой пошире ушки,

А не говори с подружкой. (да)

Если знаешь – не зевай,

Руку быстро поднимай. (да)

3. Викторина по сказкам

Баба яга: Тогда задание для родителей -попробуйте выполнить мое испытание. Я перепутала названия сказок. А ну-ка отгадайте!. (дети из конверта достают названия и читают)

1. Снежная принцесса. (Снежная королева.)

2. Желтая кепочка. (Красная шапочка.)

3. Илья-царевич и Серый волк. (Иван-царевич и Серый волк.)

4. Мальчик и Карлсон. (Малыш и Карлсон.)

5. Спящая бабушка. (Спящая красавица.)

6. Стойкий железный солдатик. (Стойкий оловянный солдатик.)

7. Приключения Знайки и его друзей. (Приключения Незнайки и его друзей.)

8. Гадкий цыпленок. (Гадкий утенок.)

9. Сказка о рыбаке и рыбачке. (Сказка о рыбаке и рыбке.)

10. Конь-горбун. (Конек-Горбунок.)

11. Луковый мальчик. (Чипполино.)

12. Свеколка. (Репка.)

13. Кот в шляпе. ( Кот в сапогах)

Учитель:

Еще наши дети выучили частушки о том, как они ведут себя на переменах.

1.Четверть третья прошла,

Рады мы по ушки.

И сейчас стоим, поём

Школьные частушки.

2.Всех Сергей наш задирает,

Получает тумаки.

Кто-то марки собирает,

А Сергей наш –тумаки.

3.У Олега нет терпенья, он урок не доучил

И за полстихотворенья

Полчетверки получил.

4.На уроках наша Оля

Не поет и не шумит,

Но визжит на переменах

И гремит как динамит.

5.Всех быстрее Влад бежит

И съезжает с горки.

А за партой он дрожит,

Словно мышка в норке.

6.Мы немножко пошумели,

В окнах стекла зазвенели.

Мы сказали: «Тишина»,-

В школе треснула стена.

7.Все науки одолеем

Всё у нас получится,

Потому что наши мамы

С нами тоже учатся.

8.Буквы гласные мы любим,

И все больше с каждым днем.

Мы не просто их читаем,

Эти буквы мы поем!

9.Любим мы решать задачи

Кто быстрей и кто вперёд

А задачи - то какие

Сам профессор не поймёт.

10.Раньше мамы нам читали

Про зайчат и про лису,

А теперь читаем сами

Про природу и луну.

11.Двести слов в минуту нынче

Как машинка я строчу,

Я любую вашу книжку

Одним махом проглочу.

12.Мы простимся с Букварём,

И рукой помашем,

И спасибо десять раз

Букварю мы скажем!

Мы частушки вам пропели,

Хорошо ли, плохо ли,

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали!

Баба Яга: (плачет)Ну, ребята, вам хорошо- в  школу ходите, каждый день новенькое узнаете, отдыхать умеете интересно, а я всегда одна в темном лесу, в своей избушке на курьих ножках. Скучно, грустно, одино-о-оо-ко!!!Возьмите меня к себе в школу! Я буду примерной ученицей, ну просто отличницей!

Учитель: Ну что, принимаем Бабу Ягу в 1 класс?

(Танец Бабы Яги)

1-Ведущий:

Мы теперь читаем сами,

Знаем слоги и слова.

Скажем «Букварю»: "Спасибо!" –

Расставаться нам пора.

2-Ведущий:

Беру Букварь в последний раз,
Несу Букварь в просторный класс,

И дорогому Букварю я говорю…

Все: Благодарю!

3-Ведущий

Мы хотим сказать "спасибо!"

Мы тебя благодарим!

Говорим мы: "До свиданья!"

"Здравствуй", – новой книге говорим!

Учитель: Букварь, напомни детям, как нужно обращаться с книгой.

Правила:

1. Не можно писать и рисовать на ней.

2. Перед тем, как взять книгу, посмотри чистые ли у тебя руки.

3. Не загибай углы у страниц, пользуйся закладками.

4. Чтобы книга дольше служила тебе, обверни ее.

5. Придерживаясь этих правил, ты сбережешь свои книги в показательном состоянии.

Букварь: Обещаете бережно относиться к книгам?

Все: Обещаем!

Букварь: Обещаете стать активными читателями нашей библиотеки?

Все: Обещаем!

Учитель:

Всем спасибо за вниманье,

За задор и звонкий смех,

За азарт соревнованья,

Обеспечивший успех.

Вот настал момент прощанья,

Будет краткой наша речь: Говорим мы: До свиданья!

До счастливых новых встреч!

Любите, ребята, книгу! Она вам поможет вырасти культурными людьми, какими хочет вас видеть Родина, ваши близкие, и конечно же учителя.

Песня. «Буквы разные от А до Я.»

Радуются дети мамы и отцы.

Потому – что вместе все мы молодцы.

В школу нас водили видно вы не зря

С буквами сдружились мы из букваря.

Припев:

Буквы разные от А до Я

Наши лучшие теперь друзья

Гласные и согласные

Подружки дорогого Букваря.

И не нужно к маме больше приставать

Сможем мы и сами книжку прочитать

Потому – что мчались в школу мы не зря

Буквы изучили мы из Букваря.

Припев:

Радуются дети мамы и отцы.

Потому – что вместе все мы молодцы.

И любую трудность мы переживём,

Победила дружба – дружба с Букварём!

Припев